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1、小小说标题作用探究作用探究刘刘 霞霞 高高1604班班教学目教学目标：1. 明确高考文学类小说阅读的考点；2. 掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法；3. 实战演练，熟练运用小说标题作用题型的答题方法和技巧。一、高考风向标一、高考风向标【2016年高考全国卷年高考全国卷】小】小说以以“锄”为标题，有什么寓意？有什么寓意？请结合全文合全文简要分析。（要分析。（6分）分）【2016年高考全国卷年高考全国卷】小】小说写的只是写的只是战争争中的一个小故事，却用了中的一个小故事，却用了“战争争”这样一个大一个大题目，你目，你认为这样处理合适理合适吗？请结合全文，合全文，谈谈你的你的观点。（点。（8分）
2、分）【2013年高考山年高考山东卷】卷】结合文本，合文本，谈谈本文本文以以“活着活着”为题目有什么好目有什么好处。二、题干示例二、题干示例 （一）（一）设问方式：方式：小小说的的标题有何作用？有何作用？请谈谈你的你的认识。小小说为什么什么拟题为XX？结合文本，合文本，谈谈本文以本文以“XX”为题有什么好有什么好处。小小说题目能不能目能不能换成成XX ？请陈述你的看法。述你的看法。把把标题“XX”改改为“XX”，你，你认为是否合适，是否合适，谈谈你你的的观点和理由。点和理由。（二）（二）明辨明辨题型：型：题干中一般有干中一般有“题目题目”“标题标题”“以以为题为题”等字等字样。题干中有干中有“好
3、处好处”“妙处妙处”“作用作用”等字等字样。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：1、以以时间、地点、地点、环境境为题，如黄昏渡荷花，如黄昏渡荷花淀、牲畜林淀、牲畜林则标题可能具有可能具有“点明点明时间地点；地点；创设故事背景，渲染故事背景，渲染环境氛境氛围”的作用。的作用。2、以以物件（物象）物件（物象）为题，如，如药、项链则标题可能具有可能具有“作作为结构构线索索贯穿全文；概括故事情穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比含比喻象征意象征意义”的作用。的作用。
4、3、以以形象特征形象特征为题，如装在套子里的人、，如装在套子里的人、变色色龙则标题可能具有可能具有“铺开情开情节，呼，呼应细节；对比比讽刺，刺，强化效果化效果”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：1、以以时间、地点、地点、环境境为题，如黄昏渡荷花，如黄昏渡荷花淀、牲畜林淀、牲畜林则标题可能具有可能具有“点明点明时间地点；地点；创设故事背景，渲染故事背景，渲染环境氛境氛围”的作用。的作用。2、以以物件（物象）物件（物象）为题，如，如药、项链则标题可能具有可能具有“作作为结构构线索索贯穿全文；
5、概括故事情穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比含比喻象征意象征意义”的作用。的作用。3、以形象特征以形象特征为题，如装在套子里的人、，如装在套子里的人、变色色龙则标题可能具有可能具有“铺开情开情节，呼，呼应细节；对比比讽刺，刺，强化效果化效果”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：1、以以时间、地点、地点、环境境为题，如黄昏渡荷花，如黄昏渡荷花淀、牲畜林淀、牲畜林则标题可能具有可能具有“点明点明时间地点；地点；创设故事背景，渲染故事背景，渲染环
6、境氛境氛围”的作用。的作用。2、以以物件（物象）物件（物象）为题，如，如药、项链则标题可能具有可能具有“作作为结构构线索索贯穿全文；概括故事情穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比含比喻象征意象征意义”的作用。的作用。3、以以形象特征形象特征为题，如装在套子里的人、，如装在套子里的人、变色色龙则标题可能具有可能具有“铺开情开情节，呼，呼应细节；对比比讽刺，刺，强化效果化效果”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：1、以以时间、地点、地点、环境境为
7、题，如黄昏渡荷花，如黄昏渡荷花淀、牲畜林淀、牲畜林则标题可能具有可能具有“点明点明时间地点；地点；创设故事背景，渲染故事背景，渲染环境氛境氛围”的作用。的作用。2、以以物件（物象）物件（物象）为题，如，如药、项链则标题可能具有可能具有“作作为结构构线索索贯穿全文；概括故事情穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比含比喻象征意象征意义”的作用。的作用。3、以以形象特征形象特征为题，如装在套子里的人、，如装在套子里的人、变色色龙则标题可能具有可能具有“铺开情开情节，呼，呼应细节；对比比讽刺，刺，强化效果化效果”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题
8、技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用的作用的思考角度思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：1、以以时间、地点、地点、环境境为题，如黄昏渡荷花，如黄昏渡荷花淀、牲畜林淀、牲畜林则标题可能具有可能具有“点明点明时间地点；地点；创设故事背景，渲染故事背景，渲染环境氛境氛围”的作用。的作用。2、以以物件（物象）物件（物象）为题，如，如药、项链则标题可能具有可能具有“作作为结构构线索索贯穿全文；概括故事情穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比含比喻象征意象征意义”的作用。的作用。3、以以形象特征形象特征为题，如装在套子里的人、，如装在套子里的人、变色
9、色龙则标题可能具有可能具有“铺开情开情节，呼，呼应细节；对比比讽刺，刺，强化效果化效果”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：4、以以人物人物为题，如哈姆莱特、阿，如哈姆莱特、阿Q正正传则标题可能具有可能具有“突出人物形象；暗示故事情突出人物形象；暗示故事情节；紧扣扣中心，突出主中心，突出主题”。5、以以事件事件为题，如宝玉挨打、林黛玉，如宝玉挨打、林黛玉进贾府府则标题可能具有可能具有“突出主要故事情突出主要故事情节；紧扣中心，扣中心，突出主旨突出主旨”的作用。的作用。6、以以问题为题，如，
10、如丧钟为谁而而鸣钢铁是怎是怎样炼成的成的则标题可能具有可能具有“设置置悬念，激念，激发阅读兴趣；趣；引人思考引人思考”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：4、以以人物人物为题，如哈姆莱特、阿，如哈姆莱特、阿Q正正传则标题可能具有可能具有“突出人物形象；暗示故事情突出人物形象；暗示故事情节；紧扣扣中心，突出主中心，突出主题”。5、以以事件事件为题，如宝玉挨打、林黛玉，如宝玉挨打、林黛玉进贾府府则标题可能具有可能具有“突出主要故事情突出主要故事情节；紧扣中心，扣中心，突出主旨突出主旨”的作用。
11、的作用。6、以以问题为题，如，如丧钟为谁而而鸣钢铁是怎是怎样炼成的成的则标题可能具有可能具有“设置置悬念，激念，激发阅读兴趣；趣；引人思考引人思考”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：4、以以人物人物为题，如哈姆莱特、阿，如哈姆莱特、阿Q正正传则标题可能具有可能具有“突出人物形象；暗示故事情突出人物形象；暗示故事情节；紧扣扣中心，突出主中心，突出主题”。5、以以事件事件为题，如宝玉挨打、林黛玉，如宝玉挨打、林黛玉进贾府府则标题可能具有可能具有“突出主要故事情突出主要故事情节；紧扣中心，扣中
12、心，突出主旨突出主旨”的作用。的作用。6、以以问题为题，如，如丧钟为谁而而鸣钢铁是怎是怎样炼成的成的则标题可能具有可能具有“设置置悬念，激念，激发阅读兴趣；趣；引人思考引人思考”的作用。的作用。三、小说拟题技巧三、小说拟题技巧 鉴赏标题鉴赏标题作用作用的思考角度的思考角度（一）小（一）小说常常见的的拟题方法有：方法有：4、以以人物人物为题，如哈姆莱特、阿，如哈姆莱特、阿Q正正传则标题可能具有可能具有“突出人物形象；暗示故事情突出人物形象；暗示故事情节；紧扣扣中心，突出主中心，突出主题”。5、以以事件事件为题，如宝玉挨打、林黛玉，如宝玉挨打、林黛玉进贾府府则标题可能具有可能具有“突出主要故事情突
13、出主要故事情节；紧扣中心，扣中心，突出主旨突出主旨”的作用。的作用。6、以以问题为题，如，如丧钟为谁而而鸣钢铁是怎是怎样炼成的成的则标题可能具有可能具有“设置置悬念，激念，激发阅读兴趣；趣；引人思考引人思考”的作用。的作用。思考角度探究小说标题作用的6个思考角度环 境交代交代时间、地点等，、地点等，创设故事背景，渲染故事背景，渲染环境氛境氛围情 节设置置悬念，念，贯穿始穿始终，是，是结构构严谨的的线索，索，推推动（暗示）故事情（暗示）故事情节的的发展，展，衔接照接照应人 物突出人物的形象或者性格突出人物的形象或者性格主 题寄托情感，突出（揭示）主寄托情感，突出（揭示）主题，对主主题的表达起到的
14、表达起到画画龙点睛的作用点睛的作用自身内容和艺术特色运用双关、比运用双关、比喻、象征等手法、象征等手法 读 者给读者者带来思考，引起来思考，引起读者的者的阅读兴趣趣（二）鉴赏标题（二）鉴赏标题作用作用的思考角度【方法技巧】的思考角度【方法技巧】 环 境境情情 节人人 物物主主 题自身内容和自身内容和艺术特色特色读 者者四、样例分析：四、样例分析：【课后达标检测【课后达标检测6 6】小说为什】小说为什么题为么题为“到父母跟前吹牛去到父母跟前吹牛去”？请简要分析。？请简要分析。(6(6分）分）A考生考生：点明主旨，全文写点明主旨，全文写“我我”向父母吹牛，向父母吹牛，父母父母对“我我”的体的体谅，
15、表明了深沉的，表明了深沉的父母之父母之爱。使小。使小说中的中的“我我”心善，心善，爱逞能，逞能，报喜不喜不报忧的形象更加丰的形象更加丰满。吸引。吸引读者，引起者，引起读者者阅读兴趣。趣。B考生考生：突出了小突出了小说的主要情的主要情节。丰富了小丰富了小说主人公主人公爱吹牛的形吹牛的形象，揭示了象，揭示了亲情情浓郁的主郁的主题。设置置悬念，引起念，引起读者者阅读的的兴趣。趣。答题误区答题误区1 1、不分点作答，赏析有误（、不分点作答，赏析有误（4 4分）分）2 2、角度未分开，赏析失误（、角度未分开，赏析失误（5 5分）分）3 3、虽分点作答，但都从一个角度答题。、虽分点作答，但都从一个角度答题
16、。4 4、要点不全。、要点不全。5 5、套作，不结合文本分析。、套作，不结合文本分析。6 6、三言两语，语言组织欠佳。、三言两语，语言组织欠佳。7 7、有错别字，字迹潦草。、有错别字，字迹潦草。 从从情情节安排看，安排看，小小说中的故事与中的故事与“到父母跟前吹到父母跟前吹牛去牛去”有关。有关。从从人物人物设置看，置看，小小说中的主要表中的主要表现对象是心疼象是心疼并理解女儿、配合女儿并理解女儿、配合女儿“吹牛吹牛”的父母。的父母。从从主主题表表现看，看，借去父母面前借去父母面前“吹牛吹牛”， 含蓄地含蓄地点出安享父母之点出安享父母之爱的主的主题。从从读者感受者感受看，幽默看，幽默风趣的趣的说
17、法，表法，表现了两代了两代人的关系的温馨、和人的关系的温馨、和谐，增，增强了故事的感染力。了故事的感染力。设置置悬念，吸引念，吸引读者者。（答（答对3点点给满分）分）【课后达标检测【课后达标检测6 6】小说为什么题为】小说为什么题为“到父母到父母跟前吹牛去跟前吹牛去”？请简要分析。？请简要分析。(6(6分）分）五五、习题、习题修修正与讲解正与讲解1 1、【衡水金卷、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以周测卷（十六）】小说以“巡巡山山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（析。（6 6分）分）2 2、【衡水金卷、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以周测卷（十六）】
18、小说以“桐桐花开花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（？请结合作品进行分析。（6 6分）分）1 1、【衡水金卷、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以周测卷（十六）】小说以“巡山巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6 6分）分）“巡山巡山”是小说的线索；是小说的线索；“巡山巡山”提供了人物活动的背景和舞台；提供了人物活动的背景和舞台；巡山是巡山是“他他”的习惯，是的习惯，是“他他”对这片大对这片大山热爱的表现；山热爱的表现；“巡山巡山”推动了故事情节的发展；推动了故事情节的发展；“巡山巡
19、山”启迪着读者思考人、动物与自然启迪着读者思考人、动物与自然界的关系。界的关系。 （每点（每点2分，答出其中三点分，答出其中三点给6分）分）2 2、【衡水金卷、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以周测卷（十六）】小说以“桐花开桐花开”作为标题，这样处理有怎样的作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（艺术效果？请结合作品进行分析。（6 6分）分）从情节发展的角度，由桐华到武他娘再从情节发展的角度，由桐华到武他娘再到桐华，这种人物称谓的变化也展现出情到桐华，这种人物称谓的变化也展现出情节发展变化的过程；节发展变化的过程；从塑造人物形象的角度，既写出了桐花从塑造人物形象的角度，既写出了桐花外表的美丽，又象征着桐花纯真美好品格外表的美丽，又象征着桐花纯真美好品格的回归；的回归；从表现主题的角度，桐花开是对这种淳从表现主题的角度，桐花开是对这种淳朴善良的人性的呼唤和向往。朴善良的人性的呼唤和向往。（每点（每点2分）分）六、作业布置1 1、识记：、识记：小说小说标题作用探究题的标题作用探究题的“6 6个思个思考角度考角度”。2 2、做题、做题3 3：阅读活着，结合文本，谈：阅读活着，结合文本，谈谈本文以谈本文以“活着活着”为题目有什么好处。为题目有什么好处。（20132013年高考山东卷）年高考山东卷）
