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1、 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提。微小而不值一提。 很多的公开场合很多的公开场合 。整体感知，把握故事情节整体感知，把握故事情节 1 1、速读课文，简略概述故事内容、速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）（提示：谁干什么？） n2、父亲为什么要建一座有高台阶
2、的房、父亲为什么要建一座有高台阶的房屋呢？屋呢？ n3、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？屋的？n4、新屋造好了，父亲怎么样？、新屋造好了，父亲怎么样？捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性 格格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父亲做了哪父亲做了哪 些事情？些事情？n父亲是一个怎样的人？（品质） n父亲是一个老实厚道老实厚道的人n父亲是一个勤劳谦卑勤劳谦卑的人n父亲是一个自尊要自尊要强强的人n父亲是一个坚忍不拔坚忍不拔的人解读小说主题n思考：作者仅仅是在写一位父亲吗
3、？n“台阶”的深刻内涵:n台阶不仅仅是小说的线索，更是作者内心的呼唤，希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕，由自卑走向自尊,由被漠视走向被尊重。那那是是我我小小时时候候 常常坐坐在在父父亲亲肩肩头头父亲父亲是那是那登天的梯，登天的梯，父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。忘忘不不了了粗粗茶茶淡淡饭饭 将将我我养养大大忘忘不不了了一一声声长长叹叹半半壶壶老老酒酒想儿时一封家书想儿时一封家书千里写叮嘱千里写叮嘱盼盼儿儿归归一一袋袋闷闷烟烟满满天天数数星星斗斗 都说养儿能防老都说养儿能防老可山高水远他乡流可山高水远他乡流 都都说说养养儿儿为为防防老老可可你你再再苦苦再再累累不不张张口口同：同：异：异
4、：背影背影台阶台阶都是表现父亲的文章，都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。都是抓住生活中的细节，以小见大。抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。深刻的印象，让人强烈地感受父爱。围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。突出了父亲希望受人尊重的思想性格。父亲，我想对您父亲，我想对您说：说：课外作业课外作业 课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的文章、的文章、诗歌进行自主阅读。诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童推荐书目：苏童父爱父爱、 梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记
