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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程人教版小学语文三年级上册第四单元人教版小学语文三年级上册第四单元13课课师范部师范部 刘静刘静病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程说说教教材材说说教教学学目目标标说说教教学学重重难难点点说说教教法法说说学学法法说说教教学学过过程程说说板板书书设设计计病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程花钟选自人教版小学语文三年级上册第花钟选自人教版小学语文
2、三年级上册第四单元的第一篇课文四单元的第一篇课文.共两个学时共两个学时,本节课为本节课为第一学时第一学时,按照归纳现象按照归纳现象揭示原因揭示原因实际运实际运用的思路用的思路,说明了一天内不同的花开放时间的说明了一天内不同的花开放时间的不同及其原因不同及其原因,最后讲植物学家修建最后讲植物学家修建“花钟花钟”的做法很奇妙的做法很奇妙,文章思路清晰文章思路清晰,文质兼美文质兼美,与本与本单元后面的课文蜜蜂单元后面的课文蜜蜂 、 玩出名堂联玩出名堂联系紧密，突出了本单元系紧密，突出了本单元“细心观察细心观察”的主题，的主题，对学生养成细心观察、认真思考的习惯有很对学生养成细心观察、认真思考的习惯有
3、很大作用。大作用。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程知知识识与与能能力力目目标标过过程程与与方方法法目目标标情情感感、态态度度、价价值值观观目目标标认识认识“怒怒”、“暮暮”等等8个生字，会写个生字，会写“艳艳”、“嫩嫩”等等14个生字，正确读写个生字，正确读写“争奇斗艳争奇斗艳”等等15个词语。正确、流利、有感情的朗读课文，并个词语。正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。背诵自己喜欢的部分。培养学生观察兴趣，引导学生养成细培养学生观察兴趣，引导学生养成细心观察周围事物的习惯。心观察周围事物的习惯。体会作
4、者描绘花开的不同表达方式。体会作者描绘花开的不同表达方式。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教教学学重重点点教教学学难难点点感悟感悟“描绘描绘”鲜花开放的不同表达方式鲜花开放的不同表达方式在理解文章的基础上，学会用不同在理解文章的基础上，学会用不同的说法表达相同的意思。的说法表达相同的意思。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 直观教学法直观教学法 朗读感悟法朗读感悟法 讲授法讲授法 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，
5、且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程合合作作学学习习法法自自主主探探究究法法体体验验感感悟悟法法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程对比阅读，感悟语言文字之美对比阅读，感悟语言文字之美延伸、拓展编花钟延伸、拓展编花钟创设情景、提出问题、揭示课题创设情景、提出问题、揭示课题自主朗读、学习字词、感悟文意自主朗读、学习字词、感悟文意细品读点，感悟情感细品读点，感悟情感病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、创设情景、提出问题、揭示课题一、创设
6、情景、提出问题、揭示课题你们喜欢花儿吗？都喜欢什你们喜欢花儿吗？都喜欢什么样的花儿？么样的花儿？你们所喜欢的花儿是什么时你们所喜欢的花儿是什么时间开放的呢？间开放的呢？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程日内瓦大花钟日内瓦大花钟乌克兰乌克兰140000朵花组成巨型花钟朵花组成巨型花钟 号称世界最大号称世界最大( 2010年年5月月4日开始种日开始种,一年内种一年内种好好)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体
7、内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、自主朗读、学习字词、感悟文意二、自主朗读、学习字词、感悟文意1、遇到不认识、不、遇到不认识、不熟悉的生字多读几熟悉的生字多读几遍，画一画，力求遍，画一画，力求读准确；把句子读读准确；把句子读通、读顺。通、读顺。2、边读边思考：课、边读边思考：课文讲了些什么？文讲了些什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程花的名称花的名称 开放开放时间三、细读重点、品味情感三、细读重点、品味情感花名花名开花时间开花时间牵牛花牵牛花凌晨四点凌晨四点蔷薇蔷薇五点左右五点
8、左右睡莲睡莲七点七点午时花午时花中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊下午三点下午三点烟草花烟草花傍晚六点傍晚六点月光花月光花七点左右七点左右夜来香夜来香晚上八点左右晚上八点左右昙花昙花九点左右含笑一现九点左右含笑一现 一天之内，仅仅就有一天之内，仅仅就有这几种花开放吗？这几种花开放吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 黎明黎明3：00左右蛇床花开放；左右蛇床花开放；上午上午8：00 左右山柳菊开放；左右山柳菊开放；凌晨五点左右，蒲公英开花；凌晨五点左右，蒲公英开花；上午十点左右，半支莲开花；上午十点左右，半支莲开
9、花；下午五点左右，紫茉莉开花下午五点左右，紫茉莉开花上午上午9：00 左右卷耳苦苣菜闭合；左右卷耳苦苣菜闭合； 下午下午2：00 左右深红海绿闭合；左右深红海绿闭合；下午下午1：00 左右石竹闭合；左右石竹闭合；下午下午5：00 左右白睡莲闭合左右白睡莲闭合除了这些，还有那些除了这些，还有那些？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 牵牛花开了。牵牛花开了。 蔷薇开了。蔷薇开了。 睡莲开了。睡莲开了。 午时花开了。午时花开了。 万寿菊开了。万寿菊开了。 烟草花开了。烟草花开了。 月光花开了。月光花开了。 夜来香开了。夜来香
10、开了。 昙花开了。昙花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。睡莲从梦中醒来。午时花开花了。午时花开花了。万寿菊欣然怒放。万寿菊欣然怒放。烟草花在暮色中苏醒。烟草花在暮色中苏醒。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。夜来香在晚上八点开花。昙花却在九点左右含笑一现。昙花却在九点左右含笑一现。四、对比阅读，感悟语言文字之美四、对比阅读，感悟语言文字之美病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五、延伸、拓展编花钟五
11、、延伸、拓展编花钟我也能学着用不同的说法表我也能学着用不同的说法表达花的开放达花的开放句式句式 花，花，。水仙花水仙花牡丹花牡丹花梅花梅花 悄悄绽开淡雅的笑容悄悄绽开淡雅的笑容 欣然怒放欣然怒放 在寒风中傲然挺立着在寒风中傲然挺立着病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学分小同学分小组合作，组合作，搜集搜集24小小时内陆续时内陆续 开放的开放的花儿，补花儿，补充设计、充设计、制作一个制作一个美丽的花美丽的花钟。钟。12369病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程归纳现象归纳现象不同的花开放的时间是不同的不同的花开放的时间是不同的分析原因分析原因温度温度 、 湿度、湿度、 光照光照昆虫活动的时间昆虫活动的时间修建修建“花钟花钟”花花钟钟实际运用实际运用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
