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1、定 风 波苏苏 轼轼 三三月月七七日日，沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨，雨雨具具先先去去，同同行行皆皆狼狼狈狈，余余独独不不觉觉。已已而而遂遂晴晴，故故作作此此。 莫莫听听穿穿林林打打叶叶声声，何何妨妨吟吟啸啸且且徐徐行行。竹竹杖杖芒芒鞋鞋轻轻胜胜马马，谁谁怕怕？一一蓑蓑烟烟雨雨任任平平生生。 料料峭峭春春风风吹吹酒酒醒醒，微微冷冷，山山头头斜斜照照却却相相迎迎。回回首首向向来来萧萧瑟瑟处处，归归去去，也也无无风风雨雨也也无无晴晴。定定风风波波苏苏轼轼 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。 清代学者陈宪章自探要求：自探要求：1、请同学们阅读课本，针对自探提纲进、请同学们阅读课本，针对
2、自探提纲进行独立探究；行独立探究；2、注意结合文中具体语句进行分析，并、注意结合文中具体语句进行分析，并把思考的结果简单标注出来；把思考的结果简单标注出来；3、如果发现新的问题，请标出以备继续、如果发现新的问题，请标出以备继续探究。探究。独学而无友，则孤陋而寡闻。 礼记学记学记 展示要求：展示要求：1.1.书面展示：条理清晰，语言简书面展示：条理清晰，语言简练，书写迅速，板书整齐。用练，书写迅速，板书整齐。用白白色色粉笔书写，粉笔书写，蓝色蓝色粉笔画出重点粉笔画出重点词句。词句。2.2.口头展示：声音洪亮，条理清口头展示：声音洪亮，条理清晰晰。书面展示书面展示题号展示评价1G5G102G7G3
3、3G94G2G1评价要求：评价要求：1.1.以以1010分为满分进行打分。分为满分进行打分。2.2.声音洪亮，吐字清晰，语速声音洪亮，吐字清晰，语速适中。适中。3.3.注意字迹是否工整，思路是注意字迹是否工整，思路是否清晰，答题是否规范等；否清晰，答题是否规范等；4.4.及时指出优点和不足，画出及时指出优点和不足，画出要点，用要点，用红色红色粉笔写出补充内粉笔写出补充内容。容。学入佳境始有疑，学入佳境始有疑， 疑而得解方见真。疑而得解方见真。苏轼的思想体系：苏轼的思想体系：达则兼济天下，达则兼济天下，穷则独善其身。穷则独善其身。 儒家的通达儒家的通达 菩提本无树，明镜亦非台。菩提本无树，明镜亦
4、非台。 本来无一物，何处惹尘埃？本来无一物，何处惹尘埃？ 佛家的明彻佛家的明彻 “吾丧我吾丧我”道家的洒脱道家的洒脱 （忘记过去的我才能寻回真我）（忘记过去的我才能寻回真我）运用拓展运用拓展1、依据本课所学内容，结合自己的理、依据本课所学内容，结合自己的理解，从基础知识、思想情感或者表现解，从基础知识、思想情感或者表现手法等方面出一道习题。手法等方面出一道习题。2、小组内交流所出习题，推荐出优秀、小组内交流所出习题，推荐出优秀习题展示训练。习题展示训练。能就你身边曾发生的一件小事谈谈能就你身边曾发生的一件小事谈谈你的感悟吗？你的感悟吗？每个人的生活在都是平凡的。可是从每个人的生活在都是平凡的。
5、可是从生活中获得的认识与感受却大相庭径。生活中获得的认识与感受却大相庭径。有的人目光敏锐，善于观察，不仅象有的人目光敏锐，善于观察，不仅象摄像机一样能把客观的物象摄入自己摄像机一样能把客观的物象摄入自己的眼帘，印入自己脑海，而且能在极的眼帘，印入自己脑海，而且能在极其普通，平凡的事物中发现一般人所其普通，平凡的事物中发现一般人所看不到的新鲜东西；而有的人虽然也看不到的新鲜东西；而有的人虽然也用眼观察，但浮光掠影，之多只有模用眼观察，但浮光掠影，之多只有模糊的印象。两者比较，关键在于糊的印象。两者比较，关键在于“身身入入”“”“心入心入”。 “野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”小草的小草的顽强让人钦敬。即使在坑坑洼洼被人顽强让人钦敬。即使在坑坑洼洼被人们遗忘的角落，仅凭着些微的黄土，们遗忘的角落，仅凭着些微的黄土，与风雨搏斗，同顽石争雄，带着春的与风雨搏斗，同顽石争雄，带着春的希望，妆点大地的丽容。希望，妆点大地的丽容。春天来了，草发芽了春天来了，草发芽了。草草
