坚韧永恒的美丽

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1、坚韧，永恒的美丽坚韧，永恒的美丽 1+1语文主题阅读课语文主题阅读课隆尧县双碑中学 景文芳竹竹石石 清郑燮咬定青山不放松 ，立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞 宗璞，当代女作家，宗璞，当代女作家，著著名哲学家冯友兰之女，自幼名哲学家冯友兰之女，自幼吸取了中国传统文化与西方吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气文化之精粹，学养深厚，气韵独特。韵独特。她的散文情深意长，她的散文情深意长，隽永如隽永如水水。掌握托物言志的写法掌握托物言志的写法学习目标学习目标藤萝花介绍： 落叶藤本植物，羽状、叶叶椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒

2、毛，供观赏。通称藤萝。 现代汉语词典关注标题关注标题题目为什么要加上题目为什么要加上“瀑布瀑布” 两字？运用了两字？运用了什么修辞手法？什么修辞手法？（说明花开得怎样？）（说明花开得怎样？）表现花的繁茂、花藤之长表现花的繁茂、花藤之长形象生动。形象生动。 画出有关描写紫藤萝画出有关描写紫藤萝繁茂的语句，感受紫繁茂的语句，感受紫藤萝的外在形象，藤萝的外在形象，感感知其内在品质知其内在品质。1、-段段-句中的句中的-（词）写出了紫藤（词）写出了紫藤萝的萝的-特点，抒发了特点，抒发了-之情。之情。2、-段段-句运用了句运用了-修辞，生动形象修辞，生动形象地写出了紫藤萝的地写出了紫藤萝的-特点，抒发了

3、特点，抒发了-之情之情1 1、紫藤萝十年前后经历了什、紫藤萝十年前后经历了什么？么？现在的藤萝现在的藤萝十多年前的藤萝十多年前的藤萝宗璞及其家人在宗璞及其家人在“文革文革”中深受迫害，中深受迫害，“焦虑和悲痛焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的拨乱反正后的1982年年5月，作者弟弟身月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，写成见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，写成此文。此文。赏花前：焦虑悲痛赏花前：焦虑悲痛赏花时：宁静喜悦赏花时：宁静喜悦赏花后：振奋向前赏花后：振奋向前2、找出表找出表现作者现作者行

4、踪行踪的词语，推的词语，推测测感情感情的变的变化：化：3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：了感悟： 花和人都会遇到各种花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。长河是无止境的。关注标题，知所托之物关注标题，知所托之物品味语言，析特征品质品味语言，析特征品质梳理情感，明所言之志梳理情感，明所言之志阅读宗璞的另一篇文章好一朵木槿花要求：1、体会题目中一个“好”字的表达效果。2、勾画出描写木槿花的语句，说说作者笔下的这朵从重压之下挣扎出来的木槿花有什么特点或精神品质。3、找出表达作者情感的句子，体会其中蕴含作者的情感。从生活中选择一个你

5、熟悉的事物，如爬山虎、树根、春蚕、粉笔、蚂蚁、小草、泥土等展开联想，寄托自己的情感。写作提示：抓住特点升华品格由物及人例文：例文：一场狂怒的疾风暴雨，把古老一场狂怒的疾风暴雨，把古老的橡树劈倒在泥里，只有青藤和它紧的橡树劈倒在泥里，只有青藤和它紧紧相依，紧相依，啊！啊！这就是这就是友谊。友谊。（突出了青藤和大树不离不弃，终生相伴（突出了青藤和大树不离不弃，终生相伴的形象，歌颂了忠诚歌颂了友谊）的形象，歌颂了忠诚歌颂了友谊） 只有经过地狱般的磨练，才能炼只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量出创造天堂的力量;只有流过血的手指，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。才能弹奏出世间的绝唱。 泰戈尔泰戈尔