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1、学习目标：学习目标：朗读课文朗读课文 读准字音读准字音 读出停顿读出停顿检查预习成果检查预习成果 1 1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民。 2 2、怀民亦未寝，相与步于中庭。、怀民亦未寝，相与步于中庭。 3 3、庭下如积水空明，水中、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。藻、荇交横，盖竹柏影也。 4 4、但少闲人、但少闲人 如吾两人耳。如吾两人耳。读准字音读准字音 读出停顿读出停顿（ 注意朗读节奏）注意朗读节奏）文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏苏 洵洵 苏轼苏轼 苏苏 辙辙 曾曾 巩巩 王安石王安石词词-苏辛：
2、苏辛： 苏轼苏轼 辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄： 苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚书法书法-宋四家：宋四家： 苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼 元丰二年元丰二年(1079(1079年年) )，苏轼，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，差点送了性命。年底，被狱，差点送了性命。年底，被 贬往荒远之地黄州，担贬往荒远之地黄州，担 任团练副使一职，但不任团练副使一职，但不 得得“签书公事签书公事”，做着，做着 有职无权的闲官，在城有职无权的闲官，在城 东买坡地耕种养家。东买坡地耕种养家。写写作背景作背景读读懂文懂文意意 元丰六年十月十二日夜，解衣元丰
3、六年十月十二日夜，解衣元丰六年十月十二日夜，解衣元丰六年十月十二日夜，解衣欲欲欲欲睡，月色睡，月色睡，月色睡，月色入入入入户户户户，欣然欣然欣然欣然起行。念无与为乐者，起行。念无与为乐者，起行。念无与为乐者，起行。念无与为乐者，遂遂遂遂至承天寺至承天寺至承天寺至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇交横交横交横交横，盖盖盖盖竹竹竹竹柏影也。柏影也。柏影也。柏影也。 何夜无月？何处
4、无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但但但少闲人如吾两少闲人如吾两少闲人如吾两少闲人如吾两人者人者人者人者耳耳耳耳。记承天寺夜游记承天寺夜游苏苏 轼轼想要想要想要想要门门门门高兴的样子高兴的样子高兴的样子高兴的样子于是、就于是、就于是、就于是、就交错纵横交错纵横交错纵横交错纵横原来是原来是原来是原来是只是只是只是只是罢了罢了罢了罢了1、解释下列加线词语：、解释下列加线词语：（1 1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，当当堂堂检检测测相与相与步于中庭步于中庭念念无与乐者无与乐者盖盖竹柏影也竹柏影也庭下如积水庭下如积水空明空明
5、水中藻、荇水中藻、荇交横交横但少但少闲人闲人如吾两人者耳如吾两人者耳2、翻译下列句子：、翻译下列句子：（2 2）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。盖竹柏影也。盖竹柏影也。 （角度：字词之美、修辞之美、描写之美、意境之美（角度：字词之美、修辞之美、描写之美、意境之美）赏月赏月景景 庭庭下如积水空明下如积水空明, ,水水中藻、荇中藻、荇交交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。悟悟闲情闲情 何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳。苏轼成就了黄州，苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。黄州成就了苏轼。 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围大大江东去，浪淘尽江东去，浪淘尽，千古风流人物。，千古风流人物。 谁谁道道人人生生无无再再少少，门门前前流流水水尚尚能能西西，休休将将白白发发唱唱黄黄鸡鸡。谁谁怕怕， 一一蓑烟雨任平生。蓑烟雨任平生。作业推荐课后阅读：推荐课后阅读： 林语堂的林语堂的苏东坡传苏东坡传 余秋雨的余秋雨的苏东坡突围苏东坡突围
