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1、绿色植物的光合作用实验绿色植物的光合作用实验这个实验能说明什么？这个实验能说明什么？1 1、取一株在暗处放置、取一株在暗处放置2424小时的天竺葵，小时的天竺葵，2 2、选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住、选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光，把天竺葵放在强光下遮光，把天竺葵放在强光下4 4小时，小时，3 3、取下这片叶子，放在沸酒精中煮，直到叶、取下这片叶子，放在沸酒精中煮，直到叶片褪绿片褪绿4 4、取出叶子，在水中浸一下，摊平在玻璃皿、取出叶子，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒，观察颜色变化上，滴上碘酒，观察颜色变化。光合作用的实验步骤：光合作用的实验步骤：问问:以上实验的目的
2、是什么以上实验的目的是什么?将天竺葵进行暗处理将天竺葵进行暗处理将天竺葵进行暗处理将天竺葵进行暗处理12121212小时的目的是：小时的目的是：小时的目的是：小时的目的是：答：答：答：答：。将叶片的一部分用将叶片的一部分用将叶片的一部分用将叶片的一部分用黑色纸黑色纸黑色纸黑色纸夹住，这种处理的目的是：夹住，这种处理的目的是：夹住，这种处理的目的是：夹住，这种处理的目的是： 答：答：答：答：。叶片为什么要用酒精脱色？叶片为什么要用酒精脱色？叶片为什么要用酒精脱色？叶片为什么要用酒精脱色？答：答：答：答：。为什么要水浴加热为什么要水浴加热? ? 答：答：答：答：向叶片滴加碘酒，是为了验证：向叶片滴
3、加碘酒，是为了验证：向叶片滴加碘酒，是为了验证：向叶片滴加碘酒，是为了验证： 答：答：答：答：。将叶内原有的淀粉运走或消耗掉将叶内原有的淀粉运走或消耗掉将叶内原有的淀粉运走或消耗掉将叶内原有的淀粉运走或消耗掉起对照作用起对照作用起对照作用起对照作用色素会干扰观察，酒精能溶解色素色素会干扰观察，酒精能溶解色素色素会干扰观察，酒精能溶解色素色素会干扰观察，酒精能溶解色素检验淀粉的存在检验淀粉的存在检验淀粉的存在检验淀粉的存在酒精易挥发易燃，不能直接加热酒精易挥发易燃，不能直接加热酒精易挥发易燃，不能直接加热酒精易挥发易燃，不能直接加热。结论结论: :绿色植物在光下制造了淀粉绿色植物在光下制造了淀粉
4、在实验中为什么进行下列操作？在实验中为什么进行下列操作？1.这项探究中主要变量是这项探究中主要变量是二氧化碳二氧化碳3.如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？利用生石灰吸收二氧化碳利用生石灰吸收二氧化碳2.需要对照实验吗？需要对照实验吗？B作为作为A的对照的对照。4.对实验装置的改进：对实验装置的改进：利用碳酸氢钠（能分解利用碳酸氢钠（能分解二氧化碳）二氧化碳）产生代替清水，产生代替清水，可以不断逸出二氧化碳，增加二氧化碳的浓度。可以不断逸出二氧化碳，增加二氧化碳的浓度。清清水水A生生石石灰灰B探究：光合作用需要二氧化碳探究：光合作用需要二氧化碳照光照光2 2小时
5、小时检检查查淀淀粉粉AB想一想：想一想：两套装置有什么主要区别？能说明什么？两套装置有什么主要区别？能说明什么？光合作用需要叶绿素光合作用需要叶绿素光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。银边天竺葵银边天竺葵、如何证明光合作用产生了、如何证明光合作用产生了氧气氧气普利斯特利的实验普利斯特利的实验叶脉切断，圆叶脉切断，圆圈内的叶片就圈内的叶片就没有水供应了没有水供应了请同学们开动脑筋，自己设计一个实验请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水来证明光合作用需要水光合作用需要水，水通过根从土壤的吸收，光合作用需要水，水通过根从土壤的吸收，由导管运输到叶由导管
6、运输到叶.1)厂房厂房:2)能源能源:3)原料原料:4)产物产物:5)物质转变物质转变:6)能量转变能量转变:光合作用的过程光合作用的过程水水 + + 二氧化碳二氧化碳光光叶绿体叶绿体有机物有机物 + + 氧气氧气( (主要是淀粉主要是淀粉) )空气中的空气中的二气化碳二气化碳从泥土中吸收的水分从泥土中吸收的水分二氧化碳二氧化碳+水水光光淀粉淀粉+ +氧氧释放到空释放到空气中气中叶绿体叶绿体太阳光太阳光二氧化碳、水二氧化碳、水有机物有机物(淀粉淀粉)、氧气、氧气无机物转为有机物无机物转为有机物太阳能转变为化学能太阳能转变为化学能实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄实验现象是：甲瓶中火熄
7、灭，乙瓶中火没有很快熄灭灭 。结果表明结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的中的 。 氧气氧气说说这个实验能说明什么？说说这个实验能说明什么？复习要点梳理皮层皮层韧皮部韧皮部木质部木质部根冠根冠根毛区根毛区植物吸水的主要器官？植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要部位？植物根吸收水分的主要部位？根尖吸水的主要部位？根尖吸水的主要部位？1植物对水分的吸收植物对水分的吸收根冠根冠分生区：分生区： 伸长区伸长区 根毛区根毛区 液泡较大液泡较大细胞壁较厚细胞壁较厚液泡较小液泡较小细胞壁较薄细胞壁较薄没有液泡没有液泡细胞核细胞核木质导管木质导管老根毛老根毛嫩根毛嫩根毛
8、顶端分顶端分生组织生组织1小瑄从科学教科书知道根的生长具向地性，小瑄从科学教科书知道根的生长具向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、生长区并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、生长区和根冠。她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆和根冠。她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验，在菜豆的幼根处作上标记如下图。亲自做实验，在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是长情况的是A. B. C. D.(2)植物细胞的吸水原理：植物细胞的吸水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，；当土壤溶液的
9、浓度低于细胞；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，。液的浓度时，。 植物细胞失水植物细胞失水植物细胞吸水植物细胞吸水2植物体水分散失植物体水分散失实验实验蒸蒸腾腾作作用用 根根吸吸收收的的水水约约有有99%99%是是通通过过蒸蒸腾腾作用散发出去的。作用散发出去的。2植物体水分散失植物体水分散失你知道气你知道气孔的哪些孔的哪些知识？知识？2植物体水分散失植物体水分散失(1)气孔是两个气孔是两个半月形半月形保卫细胞之间的小孔，是保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的叶片蒸腾作用时水蒸气的通道通道。也是二氧化碳。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮和氧气进出叶片的通道。一般植物
10、叶片下表皮的气孔多于上表皮。的气孔多于上表皮。3植物生长需要无机盐。植物生长需要无机盐。实验现象：实验现象： 【实验】配制四种营养液【实验】配制四种营养液(分分别缺乏氮、磷和钾元素别缺乏氮、磷和钾元素),观观察植物在营养液中的生长。察植物在营养液中的生长。缺氮缺氮缺磷缺磷正常正常缺钾缺钾3、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。植物生长起不同的作用。营养元素养元素 作用作用 缺乏缺乏时的症状的症状 N 促促进植物生植物生长， 枝叶茂盛，枝叶茂盛， 植株矮小，叶片植株矮小，叶片 发黄，瘦小黄，瘦小 P促促进根系生根系生长，迅速，迅速开花籽
11、粒开花籽粒饱满生生长缓慢，嫩叶慢，嫩叶变小，小， 植株暗植株暗绿带红 K茎杆粗壮不易倒伏茎杆粗壮不易倒伏植株矮小，叶片上植株矮小，叶片上有有许多褐斑多褐斑促进植物生长，促进植物生长， 枝叶茂盛，枝叶茂盛，植株矮小，叶片植株矮小，叶片 发黄，瘦小发黄，瘦小促进根系生长，迅促进根系生长，迅速开花籽粒饱满速开花籽粒饱满生长缓慢，生长缓慢， 植株植株暗绿带红暗绿带红茎杆粗壮不易茎杆粗壮不易倒伏倒伏植株矮小，叶片植株矮小，叶片上有许多褐斑上有许多褐斑镁和铁镁和铁:形成叶绿素不可缺少的元素形成叶绿素不可缺少的元素 髓髓树皮木质部形成层茎的结构茎的结构说说形成说说形成层的作用层的作用.4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(1)双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。层，它们的茎不能加粗生长。4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(2)水分和无机盐在茎中央的导管中水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上自下而上地向枝端运输。地向枝端运输。4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(3)有机物在叶中形成后，在茎的树皮中有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上由上而下而下地运输。地运输。
