制作人：赵亚会制作人：赵亚会 学习目标学习目标 1.1.学会本课的生字和由这些生字组成的词语学会本课的生字和由这些生字组成的词语2.2.有感情地朗读课文，了解人民大会堂的雄有感情地朗读课文，了解人民大会堂的雄伟壮丽和认识祖国的建设成就，体会我国人伟壮丽和认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发同学们的爱国热情民的伟大创造力，激发同学们的爱国热情 登登上上 台台阶阶 大大厅厅 灿烂灿烂 大大礼礼堂堂 宽宽敞敞 椅椅子子 会会议议 贵贵宾宾 主主席席台台描描绘绘 内内外外 宴宴会厅会厅 晶光闪晶光闪耀耀金花彩画金花彩画 眼花眼花缭缭乱乱 满天繁星满天繁星红底镶金红底镶金 情不自禁情不自禁 雄伟壮丽雄伟壮丽 读读下列生字 比较下面两个句子有什么不同比较下面两个句子有什么不同人民大会堂雄伟壮丽人民大会堂雄伟壮丽人民大会堂真是雄伟壮丽！人民大会堂真是雄伟壮丽！ 读课文，把作者参观的读课文，把作者参观的过程补充完整过程补充完整 ）正门正门（ ）（ ）会议厅会议厅中央大厅中央大厅大礼堂大礼堂宴会厅宴会厅 老远，我就望见老远，我就望见正门正门上的那个庄严的国上的那个庄严的国徽，红底镶金，闪闪发光。
十二根淡青色的大徽，红底镶金，闪闪发光十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱得过来抱得过来 比较下面两个句子有什么不同比较下面两个句子有什么不同 1.1.十二根大理石柱子又高又粗十二根大理石柱子又高又粗 2.122.12根淡青色的大理石柱子，每根都有根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高六七层楼高, ,要要4 4个人才合抱得过来个人才合抱得过来 比较下面两个句子有什么不同比较下面两个句子有什么不同 1.1.大理石的地面很亮大理石的地面很亮 2.2.大理石的地面晶光闪耀，大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来能映出人的倒影来●●●● 三层一共三层一共9600多个座位，多个座位，加上主席台上的加上主席台上的300多个，全场多个，全场能坐能坐10000人大大礼礼堂堂 王叔叔叫我看顶上我抬头一看，王叔叔叫我看顶上我抬头一看，只见天花板上有无数盏电灯，像满天只见天花板上有无数盏电灯，像满天繁星；中央是一盏红五角星大灯，放出繁星；中央是一盏红五角星大灯，放出灿烂的光芒灿烂的光芒 金花彩画金花彩画——看得我眼花缭乱看得我眼花缭乱宽敞宽敞——可举行可举行5000人的大宴会人的大宴会宴会厅 金金花花彩彩画画 会议厅：会议厅： 每个厅每个厅都宽敞，装都宽敞，装饰和摆设各饰和摆设各不相同。
不相同 广东厅广东厅北京厅北京厅香港厅香港厅四川厅四川厅湖北厅湖北厅澳门厅澳门厅 中央领导接见外国贵宾中央领导接见外国贵宾 人民大会堂正门人民大会堂正门 中央大厅中央大厅 大礼堂大礼堂 五角星大灯五角星大灯 宴会厅宴会厅 会议厅会议厅 1. 1. 这篇课文的主要内容是什么？这篇课文的主要内容是什么？ （这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽会堂的雄伟壮丽 2. 2. 学了这篇课文，你有哪些收获？学了这篇课文，你有哪些收获？精读品悟精读品悟 学习本文作者学习本文作者““按按参观顺序写参观顺序写””的方法，的方法，写一篇习作写一篇习作拓展练习拓展练习 。