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1、黄冈市黄冈市20122012届高考化学一轮复习备考会交流材料届高考化学一轮复习备考会交流材料罗田县骆驼坳中学罗田县骆驼坳中学 王凯新王凯新复习策略复习策略一一. 教师先学习、先做题、先研究教师先学习、先做题、先研究二二.引导学生提前预习，自学感悟引导学生提前预习，自学感悟三三.重视基础，梳理知识重视基础，梳理知识四四.实例诠释，深究概念（讲练结合）实例诠释，深究概念（讲练结合）五五.对应训练，及时究错对应训练，及时究错增加增加“了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法度溶液的方法”。 在在“了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量了解溶液的组成。理解溶液
2、中溶质的质量分数的概念分数的概念”之后，之后，增加增加“并能进行有关计算并能进行有关计算”。 删去删去“不饱和溶液的概念、温度对溶解度的影不饱和溶液的概念、温度对溶解度的影响及溶解度曲线响及溶解度曲线”，“结晶、结晶水、结晶水合结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念物、风化、潮解的概念”。 将将“了解胶体的概念及其重要性质和应用了解胶体的概念及其重要性质和应用”降降低为低为“了解胶体是一种常见的分散系了解胶体是一种常见的分散系”。2011考纲要求（课标版与大纲版比较）备考研究备考研究-（教学大纲、新课标、考纲、高考题）（教学大纲、新课标、考纲、高考题）一点感悟新旧考纲内容删减不多，处理整合
3、变化较多。在这方面，计算体现得尤为突出：大纲版考纲，单列出将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识），解决化学问题的能力”，而新课标考纲没有单列出 “计算能力”，但是在具体的应用中又强调计算，“理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算”。可以说，新课标是将计算与化学知识有机结合，体现计算为化学应用服务。备考研究备考研究-（教学大纲、新课标、考纲、高考题）（教学大纲、新课标、考纲、高考题）备考研究备考研究-（教学大纲、新课标、考纲、高考题）（教学大纲、新课标、考纲、高考题）近五年课标地区对几种分散系的考查有5次。例如：2011年山东理综第9题。化学与生产、生
4、活密切相关。下列叙述正确的是 A. 煤的干馏和石油的分馏均属化学变化 B. BaSO4 在医学上用作钡餐，对人体无毒 C.可用于文物年代的鉴定，与互为同素异形体 D.D.葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应现象，不属于葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应现象，不属于胶体胶体D1.试题基本上是以选择题形式出现。2.试题以考查学生对知识的识记、辨析、归纳、整合能力为主，能力层级要求属于了解层次，难度较小。3.试题以生产生活中常见物质为背景材料靠查分散系知识；以生产中确定某物质的含量为背景考查物质的量浓度、质量分数及相互间的关系。引导预习，自学感悟引导预习，自学感悟-（学案、习题）（学案、习题）1.对对0.1
5、mol/L的的Na2SO4溶液正确的理解是溶液正确的理解是 （ ） A.溶液中含有溶液中含有0.1 mol的的Na2SO4 B.将将14.2 g的的Na2SO4溶于水制成溶液溶于水制成溶液 C.将将14.2 g的的Na2SO4溶于溶于1 L水配成的溶液水配成的溶液 D.指指1 L Na2SO4溶液中含有溶液中含有Na2SO4 14.2 gD2.下列说法正确的是下列说法正确的是 （ ） A.直径介于直径介于1 nm10 nm之间的微粒为胶体之间的微粒为胶体 B.溶液呈电中性，胶体带有电荷溶液呈电中性，胶体带有电荷 C.溶液中溶质粒子运动有规律，胶体粒子运动无规律溶液中溶质粒子运动有规律，胶体粒子
6、运动无规律 D.胶体粒子的直径比溶液中溶质粒子的直径大胶体粒子的直径比溶液中溶质粒子的直径大D课前预习题重视基础，梳理知识重视基础，梳理知识（分散系）（物质的量浓度考点）重视基础，梳理知识重视基础，梳理知识讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考对分散系概念曾经考查角度：1.对分散性辨认是否为胶体。2.对胶粒大小的考查3.对胶体性质（丁达尔效应、电泳、聚沉）的考查。4.对胶体制取Fe（OH）3胶体考查。5.对胶体应用的考查。6.胶体提纯的考查。 高考预测：新课标加强对胶体与溶液比较的考查，对胶体丁达尔效应性质的考查，对胶体的其他性质和提纯淡化考查。讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考讲练结合，指导备考
