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1、第二步：将接种环在酒精灯火焰上灼烧，并在酒精灯第二步：将接种环在酒精灯火焰上灼烧，并在酒精灯火焰旁取种，然后对三个培养皿分别接种。火焰旁取种，然后对三个培养皿分别接种。第三步：将接种后的三个培养皿放人第三步：将接种后的三个培养皿放人37的恒温箱的恒温箱中培养中培养24h。预期结果及分析：预期结果及分析：(1)1号正常，号正常，2、3号不能存活，则说明质粒上无抗青霉号不能存活，则说明质粒上无抗青霉素基因，也没有抗四环素基因。素基因，也没有抗四环素基因。(2)若仅若仅1、2号生存，则说明质粒上有抗青霉素基因，号生存，则说明质粒上有抗青霉素基因，没有抗四环素基因。没有抗四环素基因。(3)若若2号不存
2、活，号不存活，1、3号存活，则说明质粒上有抗四号存活，则说明质粒上有抗四环素基因，没有抗青霉素基因。环素基因，没有抗青霉素基因。(4)若若1、2、3号都存活，则说明质粒上有抗四环素基号都存活，则说明质粒上有抗四环素基因和抗青霉素基因。因和抗青霉素基因。探究尖尖角探究尖尖角第一节第一节体验步步高体验步步高基础巩固基础巩固14CDDB5略略6限制酶限制酶GAATTCGA磷酸二酯磷酸二酯粘性末端粘性末端E.coliDNAGA磷酸二酯磷酸二酯T4DNA能力提高能力提高7D8限制酶限制酶碱基互补配对碱基互补配对3/4雌雄配子中各有雌雄配子中各有1/2含有抗除草剂基因，受精时雌雄配子随机结合含有抗除草剂基
3、因，受精时雌雄配子随机结合叶绿体基因表现母系遗传，目的基因不会通过花粉传递叶绿体基因表现母系遗传，目的基因不会通过花粉传递9AD组成每对同源染色体的两个组成每对同源染色体的两个DNA分子，一个来分子，一个来自母亲，一个来自父亲自母亲，一个来自父亲DNA解旋解旋99000层析液层析液DNA复制复制碱基互补配对碱基互补配对6F2因为因为C与与F2的指纹图谱完全相同的指纹图谱完全相同探究尖尖角探究尖尖角体验步步高体验步步高15BBBBD6受精卵受精卵转基因转基因限制酶限制酶DNA连接酶连接酶用相用相同的限制酶切出了相同的粘性末端（或不同生物同的限制酶切出了相同的粘性末端（或不同生物DNA的结构具有统
4、一性）的结构具有统一性）DNA分子杂交；分子杂交；DNA分子与分子与mRNA分子杂交；抗原分子杂交；抗原抗体杂交；从羊的乳汁中提抗体杂交；从羊的乳汁中提取干扰素。取干扰素。第二节第二节基础巩固基础巩固7、蛋白质、蛋白质限制酶限制酶DNA连接酶连接酶干扰素干扰素密码子密码子亲缘亲缘8、(1)反转录反转录(2)侵染侵染CaCl2细胞壁细胞壁将得到的大肠杆菌将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了质粒基上，能够生长的，说明已导入了质粒A或重组质粒，或重组质粒，反之则没有导入。反之则没有导入。因为普通质粒因为普通质粒A和重组质粒上都有
5、和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因抗氨苄青霉素基因(3)有的能生长，有的不能生长有的能生长，有的不能生长导入普通质粒导入普通质粒A的细菌的细菌能生长，因为普通质粒能生长，因为普通质粒A上有四环素抗性基因；导入重上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗组质粒的细菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能。性基因中，破坏了其结构和功能。9、载体、载体环状环状DNADNA连接连接TTAAG和和GAATTDNA扩增（复制）扩增（复制）蛋白质蛋白质转录和翻译转录和翻译能力提高能力提高（1）第二步：从）第二步：从SCID病人体内分离出免疫系统有缺陷的
6、病人体内分离出免疫系统有缺陷的T淋巴细胞淋巴细胞第三步：将这些第三步：将这些T淋巴细胞与携带了正常淋巴细胞与携带了正常ada基因的反转录病毒混合在一起，让病毒感染基因的反转录病毒混合在一起，让病毒感染T淋巴细胞，淋巴细胞，使正常使正常ada基因拷贝插入到基因拷贝插入到T淋巴细胞的基因组中淋巴细胞的基因组中第四步：第四步：在实验室中通过细胞培养并确认转入的基因表达后，用注在实验室中通过细胞培养并确认转入的基因表达后，用注射器将成千上万个重建的转基因射器将成千上万个重建的转基因T淋巴细胞注射到淋巴细胞注射到SCID患患者的人体组织中者的人体组织中（2）血友病、镰刀型细胞贫血症）血友病、镰刀型细胞贫
7、血症探究尖尖角探究尖尖角第三节第三节体验步步高体验步步高15ABCDC基础巩固基础巩固6789步骤步骤1：从人体内分离和纯化胰岛素，通过相应的方法，测定：从人体内分离和纯化胰岛素，通过相应的方法，测定胰岛素分子中氨基酸的排列顺序即一级结构。胰岛素分子中氨基酸的排列顺序即一级结构。步骤步骤2：将胰岛素高度纯化，利用：将胰岛素高度纯化，利用X射线晶体衍射、核磁共振等射线晶体衍射、核磁共振等技术手段，充分了解胰岛素的二级结构和三级结构。技术手段，充分了解胰岛素的二级结构和三级结构。步骤步骤3：实验证明，胰岛素在低浓度：实验证明，胰岛素在低浓度(小于小于109molL，)时主时主要以单体形式存在；在高
8、浓度要以单体形式存在；在高浓度(大于大于10105molL)时则以二聚时则以二聚体形式存在，从而延长了胰岛素从注射部位进入血液所需的时间。体形式存在，从而延长了胰岛素从注射部位进入血液所需的时间。这说明胰岛素结构的变化对其活性和功能具有一定的影响。这说明胰岛素结构的变化对其活性和功能具有一定的影响。步骤步骤4：根据胰岛素结构与功能的关系设计对胰岛素基因的：根据胰岛素结构与功能的关系设计对胰岛素基因的改造方案。通过碱基替换的方法，改变其基因序列改造方案。通过碱基替换的方法，改变其基因序列(使其控制合成使其控制合成的胰岛素的的胰岛素的链第链第28位改为赖氨酸、位改为赖氨酸、29位改为脯氨酸位改为脯
9、氨酸)从而改从而改变胰岛素的一级结构，这种胰岛素不会形成二聚体。变胰岛素的一级结构，这种胰岛素不会形成二聚体。探究尖尖角探究尖尖角第四节第四节体验步步高体验步步高16DBCCCA基础巩固基础巩固7、功能、功能结构结构中心中心天冬氨酸激酶和二氢吡啶二天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶羧酸合成酶天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶异亮氨酸异亮氨酸二氢吡啶二二氢吡啶二羧酸合成酶羧酸合成酶异亮氨酸异亮氨酸8、蛋白质的合成、蛋白质的合成脱氧核苷酸脱氧核苷酸A与与T配对、配对、C与与G配对配对转录转录信使信使RNA转运转运RNA核糖体核糖体420转运转运RNA雌、雄雌、雄能力提高能力提高9、基因突变、基因突变A过敏反
10、应过敏反应能根据人类的需要，能根据人类的需要，定向改造遗传物质，获得优良遗传性状定向改造遗传物质，获得优良遗传性状10、限制酶、限制酶质粒质粒DNA复制并稳定地保存复制并稳定地保存在大肠杆菌内表达在大肠杆菌内表达Ca2+aBAb纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶）纤维素酶（或纤维素酶和果胶酶）聚乙聚乙二醇二醇愈伤组织愈伤组织2甲乙两品种的花粉甲乙两品种的花粉48AaBb7/16探究尖尖角探究尖尖角第一节第一节体验步步高体验步步高16ABACAB基础巩固基础巩固9、原生质体原生质体使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁落使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁落离离心、振动、电激等物理方法或用聚乙二醇等试剂作为诱导心、
11、振动、电激等物理方法或用聚乙二醇等试剂作为诱导剂的化学法剂的化学法原生质体融合原生质体融合杂种特性杂种特性具有双亲细具有双亲细胞的全部遗传物质胞的全部遗传物质四四细胞融合后染色体组数是两亲细胞融合后染色体组数是两亲本染色体组数之和本染色体组数之和可育可育杂种个体细胞有同源染色体，杂种个体细胞有同源染色体，可形成正常配子，产生后代可形成正常配子，产生后代远缘杂交不亲和远缘杂交不亲和能力提高能力提高78BD脱分化脱分化细胞的全能性细胞的全能性S型增长型增长细胞数量细胞数量细胞所处的生长期细胞所处的生长期保证氧气供应充足保证氧气供应充足使细胞与培使细胞与培养液接触养液接触探究尖尖角探究尖尖角第二节第二节体验步步高体验步步高15CDDDC培养基培养基芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件成需要光照条件选择性表达选择性表达基础巩固基础巩固8、同种限制、同种限制质粒（或动植物病毒、噬菌体等）质粒（或动植物病毒、噬菌体等）标记标记基因基因脱分化（或去分化）脱分化（或去分化）胚状体胚状体人造种皮人造种皮能力提高能力提高7A9、诱变育种、诱变育种基因工程育种（转基因育种）基因工程育种（转基因育种）突变多突变多害少利（突变是不定向的）害少利（突变是不定向的）脱分化脱分化再分化再分化植物组植物组织培养织培养全能全能不定向不定向人为定向人为定向
