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1、【教学反思例如】小学地理，全课反思【教学反思例如】小学地理，全课反思认知中国地图教学反思认知中国地图教学反思 认知中国地图教学反思 昨天，我在本班进展了认知中国地图的教学。课后，我仔细回想了教学过程，觉得大体胜利的同时，也有少许遗憾，如今作如下反思。 一教学设计反思。新课程规范对本课的要求是：引导学生学会认识中国地图，并可以找到本人生活的地域所处的位置，培育阅读地图的兴趣和习惯。根据这一要求，我做了深化的教材分析及学生分析。并制定了如下教学目的：1。认识中国地图 ；2。确定方位上北下南，左西右东； 3。提高学生认识笼统事物的才干，提高学生分析问题、处理问题的才干；4。感受地理知识与生活实践的联
2、络。从课堂实施情况看，这样设计是比较符合教材实践和学生实践的。 二二 教学教学过过程反思。教学程反思。教学过过程中第一个探求程中第一个探求环节环节是是认识认识中国地中国地图图，我，我以以为这为这个个环节虽环节虽然是重点，但然是重点，但难难度很小，所以采用了自主学度很小，所以采用了自主学习习的方式。的方式。课课堂效果符合我的料想，学生用大堂效果符合我的料想，学生用大约约5分分钟钟的的时间时间掌握了掌握了这这两个知两个知识识点：明点：明确了方位，了解了确了方位，了解了经经度、度、纬纬度，度，陆陆地、海洋根本情况。我想地、海洋根本情况。我想缘缘由有二：一由有二：一是知是知识识本身本身难难度很小，二是
3、以前学段学度很小，二是以前学段学过过。 第二个探求第二个探求环节环节是在在中国地是在在中国地图图上找出本人所在的位置，具有生活的情景性，学生上找出本人所在的位置，具有生活的情景性，学生兴兴趣很大，趣很大，实实践效果践效果很好，；很多同窗很好，；很多同窗还对还对本人生活地域的周本人生活地域的周边环边环境境进进展了展了“调查调查，构成了，构成了点面点面结结合的印象。合的印象。 三三 存在存在问题问题反思反思 。 1、设计设计的教学内容太多，以致每个的教学内容太多，以致每个环节环节都很匆忙，没有都很匆忙，没有给给学生留下学生留下充分活充分活动动、感知、体、感知、体验验的的时间时间。 2、运用教学言、
4、运用教学言语语不不够够熟熟练练，出，出现现了几次口了几次口误误。这这是不是不应该应该的，的， 四四 改良措施反思。改良措施反思。 1、教学、教学设计应设计应更更严严密、更科学。要充分思索到教学内容的密、更科学。要充分思索到教学内容的难难度和学度和学生的学生的学习习根底，要根底，要预预留出学生充分留出学生充分阅读阅读、思索、活、思索、活动动的的时间时间。 2、实实行行弹弹性教学。性教学。对对于于“难难点和点和“兴兴趣点趣点问题问题，要充分展开；在，要充分展开；在本本节课简单处节课简单处置的置的环节环节移到移到练习课练习课上加以延伸。特上加以延伸。特别别要要让让学困生充分展学困生充分展现现本人。本
5、人。 3、提高本人的教学素养，提高教学言、提高本人的教学素养，提高教学言语语表达才干。多听、多学、多表达才干。多听、多学、多练练。 总总之，之，虽虽然是平平然是平平经经常一常一节节地理地理课课，但反思起来，但反思起来，还还是有是有阅历值阅历值得得总总结结，当然也有教，当然也有教训值训值得汲取。关得汲取。关键还键还是在于：第一，加快是在于：第一，加快专业专业程度的提升，程度的提升，做一个做一个专业专业知知识识既厚既厚实实又广博的教又广博的教师师；第二，；第二，课课程程规规范理念和教科范理念和教科书书内容内容要熟要熟习习，要了解，理念要能参透，教材要能，要了解，理念要能参透，教材要能驾驭驾驭；第三，尊重并表达学生；第三，尊重并表达学生学学习习主体位置，放手主体位置，放手让让学生去做他学生去做他们们可以做的事，真正把自主学可以做的事，真正把自主学习习、协协作作学学习习和探求学和探求学习习落到落到实处实处。 根据网上教学反思改写根据网上教学反思改写
