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1、莫顿莫顿亨特亨特1读课文，注意以下字的读音读课文，注意以下字的读音: 训诫训诫（ ） 耸立耸立（ ） 迂回迂回（ ） 凝视凝视（ ） 啜泣啜泣 （ ） 纳罕纳罕（ ） jisngynngchu n2问题抢答：问题抢答：1、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？费城费城2、故事发生距今多久？、故事发生距今多久？5757年前年前3、故事发生在当时的什么时间？、故事发生在当时的什么时间？7 7月里一个闷热的日子月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。35、“我我”为什么拿不定主意？为什么拿
2、不定主意？因为因为8 8年来年来“我我”一直有病，母亲叫一直有病，母亲叫“我我”不要冒险。不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？两个孩子分别叫什么？一共有一共有6 6个小男孩。内德和杰利个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有大约只有20米高；约为米高；约为6.7米米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）48、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？子都爬到崖顶了吗？谁没到？
3、是的；不是；是的；不是；“我我”9、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难？“我我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我我”而去。而去。10、谁叫来了、谁叫来了“我我”的父亲？的父亲？杰利杰利 11、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。513、“我我”克服困难的秘诀是什么？克服困难的秘诀是什么？走一步再走一步走一步再走一步14、根据冒险、根据冒险脱险脱险感受，课文如何感受，课文如何划分层次？划分层次？1-15 16-22 231
4、2、父亲是怎样指导我走下悬崖的？、父亲是怎样指导我走下悬崖的？不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。15、爬下悬崖后我有什么感悟？（原文中、爬下悬崖后我有什么感悟？（原文中找答案）找答案）不要想着不要想着，直到抵达我所要到的地方。，直到抵达我所要到的地方。6 文章叙述了文章叙述了“我我”在悬崖上在悬崖上遇险，脱险遇险，脱险的经历，并由此悟出的经历，并由此悟出了了经验经验。 文章讲了一个什么故事？文章讲了一个什么故事？（用一两句话概括）（用一两句话概括）7概括故事情节需要注意什么问题？概括故事情节需要注意什么问题？1、注意记叙文的六要素：、注
5、意记叙文的六要素：2、什么人做了什么事？、什么人做了什么事？8朗读朗读823段思考问题段思考问题1、找出表现我爬悬崖时的动作的词语：、找出表现我爬悬崖时的动作的词语：2、找出表现我爬悬崖时和爬上以后的、找出表现我爬悬崖时和爬上以后的心理活动的词语，仔细揣摩体现了我心理活动的词语，仔细揣摩体现了我当时怎样的心理？当时怎样的心理？3、我在父亲的指导下是如何迈出第一、我在父亲的指导下是如何迈出第一步的？（注意动词）步的？（注意动词）9分析分析“我我”的心理变化过程的心理变化过程 4、分析分析“我我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？ 继而：继而： 最初：最初： 随后
6、：随后： 最后：最后： 毫无信心毫无信心 “我下不来我下不来.我会摔死的。我会摔死的。” 信心萌发信心萌发 “这似乎是能办到的这似乎是能办到的” 顿时有了信心顿时有了信心 “我我”能办到能办到 产生了成就感产生了成就感然后然后：信心大增信心大增我踩到了它我踩到了它10走走一一步，步，再再走走一一步步冒险（冒险（115）：）：脱险（脱险（1622）：）：感悟（感悟（23）：）：爬悬崖爬悬崖“我我”：颤抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠：颤抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠毫无信心（哭）毫无信心（哭）有了信心（伸、探、踩）有了信心（伸、探、踩）信心大增（我能办得到）信心大增（我能办得到）走走 一一 步步再
7、走一步再走一步详详略略在人生道路上，无论面对怎样的困难，只要把困难分解为在人生道路上，无论面对怎样的困难，只要把困难分解为小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。得最后胜利。111 1、文章一开头为什么要突出、文章一开头为什么要突出“闷热闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。为下文埋下为下文埋下伏笔伏笔。2 2、“八年来八年来我我一直有病一直有病”在文章中起了什么在文章中起了什么作用？作用？伏笔。说明为什么伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而
8、个孩子都能爬上崖顶，而“我我”只能爬到只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3 3、文中还有一处伏笔，你能找出来吗？、文中还有一处伏笔，你能找出来吗？杰利看起来有点不放心，但还是和大家一起走了。杰利看起来有点不放心，但还是和大家一起走了。什么是伏笔？什么是伏笔？12 结合文章最后一段，说说你对结合文章最后一段，说说你对题目题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”的理解。的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难
9、，最后就是战胜了巨一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生的道路上，不管面对怎样的艰难在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。大的困难，赢得最后的胜利。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步13从文章中你学到了哪些战胜困难从文章中你学到了哪些战胜困难的经验？（自由回答）的经验？（自由回
10、答）面对困难要有勇气有信心。面对困难要有勇气有信心。面对困难化大为小，化整为面对困难化大为小，化整为零，各个击破。零，各个击破。坚持就是胜利。坚持就是胜利。14 讨论：假如讨论：假如“我我”的父亲急忙赶的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰到悬崖下面，一面安慰“我我”，一面急，一面急忙爬上石架，把忙爬上石架，把“我我”扶下来，这种做扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历独立走下来
11、，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。我们很多这类的指导。 走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步15我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一
12、步，再走下一于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。路程是多么漫长。熟读成诵熟读成诵16 结合自身生活体验，进一步拓展结合自身生活体验，进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难？当时你是活中曾经遇到过什么困难？当时你是怎么对待的？结果如何？如果现在碰怎么对待的？结果如何？如果现在碰到这种情况，你会怎么办？到这种情况，你会怎么办？ 走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一
13、步走一步，再走一步17总结全文总结全文 一个人在人生的旅途上，不可能坦一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记牢记“不要想着距离有多远，你只要想不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。正在遭遇困难的人们。 走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步18不要把希望始终寄托在别人身上不要把希望始终寄托在别人身上, ,记住记住: :只有自己才能拯救自己只有自己才能拯救自己! !19
