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1、 少年智则国智，少年富少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说梁实秋梁实秋记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲梁启超（梁启超（1873-19291873-1929）字卓如，号任公字卓如，号任公 政治活动家政治活动家启蒙思想家启蒙思想家资产阶级宣传家资产阶级宣传家教育家教育家史学家史学家文学家文学家梁任公其人（课外认识）qq
2、梁启超一生致力于救国，他幻想通过君主立宪这种较梁启超一生致力于救国，他幻想通过君主立宪这种较平和的方法来解决问题，但与当时的革命党人发生矛平和的方法来解决问题，但与当时的革命党人发生矛盾，后依附于袁世凯、段祺瑞政府，想借助他们的力盾，后依附于袁世凯、段祺瑞政府，想借助他们的力量实现自己的救国理想，结果反被他们利用、玩弄于量实现自己的救国理想，结果反被他们利用、玩弄于股掌之中，这使他格外痛苦。他痛定思痛地反省这一股掌之中，这使他格外痛苦。他痛定思痛地反省这一段经历说：段经历说：“ “别人怎么样评价我我不管，我近来却发别人怎么样评价我我不管，我近来却发现了自己一种罪恶，罪恶的来源在那里呢？因为我从
3、现了自己一种罪恶，罪恶的来源在那里呢？因为我从前始终脱不掉前始终脱不掉 贤人政治贤人政治 的旧观念，始终想凭藉一的旧观念，始终想凭藉一种固有的旧势力来改良这国家，所以和那些不该共事种固有的旧势力来改良这国家，所以和那些不该共事或不愿共事的人也共过几回事。虽然我自信没有做坏或不愿共事的人也共过几回事。虽然我自信没有做坏事，多少总不免被人利用我做坏事，我良心上无限苦事，多少总不免被人利用我做坏事，我良心上无限苦痛，觉得简直是我间接的罪恶。痛，觉得简直是我间接的罪恶。” ”（外交欤内政欤外交欤内政欤）于是他对政治失望已极，最后从自己深卷其中二）于是他对政治失望已极，最后从自己深卷其中二十余年的政坛中
4、抽身而出，转入学界。十余年的政坛中抽身而出，转入学界。 在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为达一千四百万字，结集为饮冰室合集饮冰室合集。梁任公先生书法欣赏梁实秋其人：qq1 1、梁实秋、梁实秋 ，原名梁治华。，原名梁治华。 2 2、成就：散文家、文学评论家、翻、成就：散文家、文学评论家、翻译家。译家。 3 3、作品：、作品：雅舍小品雅舍小品浪漫的与浪漫的与古典的古典的文学的纪律文学的纪律秋室杂秋室杂文文。 4 4、
5、作品风格：风趣幽默、朴实隽永。、作品风格：风趣幽默、朴实隽永。 5 5、他用近年时间翻译、他用近年时间翻译莎士比莎士比亚全集亚全集。还编有。还编有远东英汉大远东英汉大辞典辞典 qq世纪华语散文天地的一代宗师世纪华语散文天地的一代宗师 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。（苏振元）断来刻画人物。（苏振元）旁注词语：q戊（w）戌（x） 叱咤（zh） q 莅（l）临 迥（jing）异 q精悍（
6、hn） 激亢（kng） q 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅 q蓟（j）北 解题 q主要是记演讲还是记人主要是记演讲还是记人？q通过演讲表现人。通过演讲表现人。通过写一次演通过写一次演讲的情景讲的情景表现出了梁任公的性格表现出了梁任公的性格及特点。及特点。 1、本文似为记事，实为写人，通过记、本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分（1 1、2 2）简述演讲的背景）简述演讲的背景（3 38 8）具体描述这次演讲）具
7、体描述这次演讲（9 9、1010） 对学者梁启超的评价对学者梁启超的评价明确：明确：相当成功，听众深受感染，相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象留下深刻的印象。依据：依据：“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。但是他们没能留下深刻的印象。”“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。们也跟着他欢喜。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。了。”“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。不少
8、人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”2梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？3.他的演讲给作者留下怎他的演讲给作者留下怎样深刻的印象？样深刻的印象？这次演讲给梁实秋留下的印象：这次演讲给梁实秋留下的印象：1 1、演讲的时间、地点、题目；、演讲的时间、地点、题目； 2 2、演讲稿、演讲稿：（：（秀丽、美观秀丽、美观）3 3、形貌、形貌：（：（精干有神采精干有神采）4 4、开场白、开场白：（：（简短、简短、谦逊又自负谦逊又自负）5 5、语言、语言：（：（风趣幽默、风趣幽默、广东官话胜于国语广东官话胜于国语）6 6、声音、声音：（：（沉着有力、洪亮而又激亢沉着有力、洪
9、亮而又激亢）7 7、内容、内容：（：（丰富而有趣，旁征博引丰富而有趣，旁征博引）8 8、动作表情、动作表情：（：（手舞足蹈，酣畅淋漓，富有感染力手舞足蹈，酣畅淋漓，富有感染力）q研讨与练习1、作者通过精彩生动的描写表现了梁启超怎样的性、作者通过精彩生动的描写表现了梁启超怎样的性格、气质或修养？格、气质或修养？描写内容人物特点写梁任公的演讲稿写他的出场，外貌开场白以及语言、语调演讲时的内容、神情、动作认真细致，有才华，有修养认真细致，有才华，有修养潇洒自如，卓越不凡潇洒自如，卓越不凡谦逊自负，风趣幽默，谦逊自负，风趣幽默，开朗直爽开朗直爽才华横溢，博闻强记，情感才华横溢，博闻强记，情感丰富，富有
10、感染力丰富，富有感染力2、用文中的话概括，作者心目中的梁启超是什么形象呢？梁 任公是位有学问，有文采，有 热心肠的学者。探讨：探讨： 梁启超先生在梁启超先生在中国韵中国韵文里头所表现的情感文里头所表现的情感 一文一文中引用了很多中引用了很多诗文诗文，梁实秋，梁实秋先生在这篇回忆文章中只提先生在这篇回忆文章中只提到三处，哪三处，原因是什到三处，哪三处，原因是什么？么？箜篌引公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，将奈公何！ 故事介绍qq箜篌引箜篌引出自出自出自出自汉乐府诗汉乐府诗汉乐府诗汉乐府诗, ,记叙了一个悲惨壮烈的故记叙了一个悲惨壮烈的故记叙了一个悲惨壮烈的故记叙了一个悲惨壮烈的故事。事。事。事。
11、是朝鲜子高妻丽玉所作，讲述子高晨起划船，有一是朝鲜子高妻丽玉所作，讲述子高晨起划船，有一个白发狂夫，披发提壶，不顾滚滚河水而渡河，妻子尾个白发狂夫，披发提壶，不顾滚滚河水而渡河，妻子尾随而至却来不及制止他，结果被汹涌河水吞没。于是这随而至却来不及制止他，结果被汹涌河水吞没。于是这位妻子抱着箜篌吟唱箜篌引，声音凄凉，曲终也跳位妻子抱着箜篌吟唱箜篌引，声音凄凉，曲终也跳进滚滚江水中跟随丈夫去了。二人的壮情令人折服，又进滚滚江水中跟随丈夫去了。二人的壮情令人折服，又嘘唏叹息不止。嘘唏叹息不止。qq 从表面看来这是反映一至情至性的爱情悲剧故事，从表面看来这是反映一至情至性的爱情悲剧故事，但隐含了梁任公
12、先生的政治立场。他就如那位白发狂夫但隐含了梁任公先生的政治立场。他就如那位白发狂夫般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为之，般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为之，即使失去生命也在所不惜，颇有即使失去生命也在所不惜，颇有“ “壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还” ”的气概；反映了梁任公先生即使经受了变法失败的惨痛的气概；反映了梁任公先生即使经受了变法失败的惨痛打击仍不畏惧退缩，坚持斗争（随后策云南起义等）的打击仍不畏惧退缩，坚持斗争（随后策云南起义等）的坚毅意志。梁任公先生之所以选择这个例子，其实正是坚毅意志。梁任公先生之所以选择这个例子，其实正是反映自己内心的坚持与理想。反映自己
13、内心的坚持与理想。 从第一处引文来看，梁启超给从第一处引文来看，梁启超给我们留下的印象是：我们留下的印象是： 文学造诣很高，具有卓越的才华。文学造诣很高，具有卓越的才华。反映了他内心的坚持与理想。反映了他内心的坚持与理想。故事介绍q桃花扇：该剧以侯方域、李香君悲欢离合的：该剧以侯方域、李香君悲欢离合的爱情故事为中心线索，描写南明王朝弘光皇帝朱由爱情故事为中心线索，描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，断送大明江山，百姓陷入战乱祸害的历史，展浪，断送大明江山，百姓陷入战乱祸害的历史，展现了明末腐朽动乱的社会现实，暴露了
14、南明小朝廷现了明末腐朽动乱的社会现实，暴露了南明小朝廷的昏庸与腐败，热情歌颂了敢于和权奸作斗争的高的昏庸与腐败，热情歌颂了敢于和权奸作斗争的高尚气节和爱国情感。尚气节和爱国情感。qq 那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己。那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己。梁任公是为国家的衰亡痛哭流涕，他的悲，他的哭，梁任公是为国家的衰亡痛哭流涕，他的悲，他的哭，他的笑，都来源于对民族命运的关切，对祖国的爱。他的笑，都来源于对民族命运的关切，对祖国的爱。故事介绍qq闻官军收河南河北闻官军收河南河北：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放满衣裳
15、。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。蓟北：河北省北部地区，即襄阳向洛阳。蓟北：河北省北部地区，即“ “安史之乱安史之乱” ”叛军根据地洛阳一带。叛军根据地洛阳一带。qq背景：这首诗歌是杜甫背景：这首诗歌是杜甫5252岁流落到梓州（即今天四川岁流落到梓州（即今天四川省三台县）时所作的佳作。因省三台县）时所作的佳作。因“ “安史之乱安史之乱” ”而漂泊到而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了
16、蓟北，息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。喜极而泣，不能自已。 从第二、三两处引文来看，从第二、三两处引文来看，梁启超给我们留下的印象是：梁启超给我们留下的印象是： 文学造诣很高，对国家、民族文学造诣很高，对国家、民族有着深厚感情，情感充沛，率有着深厚感情，情感充沛，率性而为。性而为。文章开篇说文章开篇说“梁任公先生晚年梁任公先生晚年不谈政治，专心学术不谈政治，专心学术”。真的是。真的是这样吗？这样吗？不是的，任公先生是在不是的，任公先生是在用另一种方式影响用另一种方式影响教育青年学生教育青年学生。先生早年投身政治，领导或。先生早年投身政治，领导或参与参与“公车上
17、书公车上书”“戊戌变法戊戌变法”“云南起义云南起义”等，希望用资产阶级改良思想改变中国，等，希望用资产阶级改良思想改变中国，后来意识到君主立宪在中国是行不通的。晚后来意识到君主立宪在中国是行不通的。晚年致力于用思想，用传统文化来教育、激励年致力于用思想，用传统文化来教育、激励广大的青年学生。他的真性情、他的炽热的广大的青年学生。他的真性情、他的炽热的爱国心是不变的！爱国心是不变的！1 1 1 1、从外貌、神态、语言、动作、心理等方面入、从外貌、神态、语言、动作、心理等方面入、从外貌、神态、语言、动作、心理等方面入、从外貌、神态、语言、动作、心理等方面入手进行描写；手进行描写；手进行描写；手进行
18、描写； 2 2 2 2、选取几个典型的生活片断，抓住几处典型的、选取几个典型的生活片断，抓住几处典型的、选取几个典型的生活片断，抓住几处典型的、选取几个典型的生活片断，抓住几处典型的细节来刻画人物。细节来刻画人物。细节来刻画人物。细节来刻画人物。1 1、要用情，有感染力；、要用情，有感染力；、要用情，有感染力；、要用情，有感染力；2 2、有动作手势，有表情；、有动作手势，有表情；、有动作手势，有表情；、有动作手势，有表情；3 3、声音宏亮，抑扬顿挫；、声音宏亮，抑扬顿挫；、声音宏亮，抑扬顿挫；、声音宏亮，抑扬顿挫；4 4、内容丰富，旁征博引。、内容丰富，旁征博引。、内容丰富，旁征博引。、内容丰富，旁征博引。
