《高中语文艺考生文化课冲刺点金第17讲图文转换课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文艺考生文化课冲刺点金第17讲图文转换课（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识梳理知识梳理典例精练典例精练能力提升能力提升 第一部分第一部分 知识梳理知识梳理 图文转换图文转换是指把图表中的信息转换成语是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。想象甚至虚构。 图文转换综合考查对材料的分析能力，图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，对其进行分析、要求从原始材料中筛选信息，对其进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。综合，并运用简明的语言概括出观点。 从近几年的考题情况看，有时只需将图从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，表所包含的一般信
2、息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。命题内容贴近生活，材料新颖、论型的句子。命题内容贴近生活，材料新颖、关注社会热点。关注社会热点。( (一一) )图文转换试题类型图文转换试题类型1 1从题目所供材料角度可以分为：从题目所供材料角度可以分为：(1)(1)表表( (格格) )文文( (字字) )转换题，即题目所提供的是表转换题，即题目所提供的是表格，要求转换成文字。格，要求转换成文字。(2)(2)流程结构图转换题，流程结构图转换题，即题目所提供的是
3、结构即题目所提供的是结构图，要求转换成文字。图，要求转换成文字。(3)(3)徽标类转换题，即所提供题目为徽标，要求徽标类转换题，即所提供题目为徽标，要求转换成文字。转换成文字。图画转换题，即题目所提供的是图片或漫画，图画转换题，即题目所提供的是图片或漫画，要求转换成文字。要求转换成文字。2 2从答题的要求可以分为：从答题的要求可以分为：(1)(1)直直接接表表述述图图表表信信息息类类题题目目，即即要要求求答答案案内内容容和和图表内容一致，达到读图表和读文字一样的效果。图表内容一致，达到读图表和读文字一样的效果。(2)(2)对对图图表表信信息息进进行行推推断断总总结结类类题题目目，即即要要求求依
4、依据据图表推断出结论、目的、意义、前景等。图表推断出结论、目的、意义、前景等。( (二二) )图文转换常见失误图文转换常见失误图文转换常见的失误是答案表述啰唆，条理混乱。图文转换常见的失误是答案表述啰唆，条理混乱。图图表表转转换换题题型型最最难难最最关关键键的的在在于于如如何何选选用用语语言言来来组组织织答答案案。有有些些考考生生往往往往不不注注意意题题目目的的要要求求，或或在在把把图图表表内内容容说说明明出出来来时时，夹夹杂杂很很多多数数据据，语语言言不不简简练练，思思路路不不清清晰晰；或或过过于于笼笼统统，不不得得要要领领甚甚至至不不着着边边际际。如如对对坐坐标标曲曲线线图图的的分分析析，
5、时时而而以以年年份份为为主主，时时而而以以产产量量或或发发展展状状况况为为主主，时时而而把把两两者者交交织织在在一一起起分分析析。又又如如对对复复杂杂表表格格的的分分析析，仅仅片片面面地地就就一一个个维维度度来来展展开开，不不能能综综合合分分析析三三个个维维度度：横横向向维维度度、纵纵向向维维度度、斜斜向向维维度度( (主主要要是是数数据据变变化化) )。总总之之，答答案案的的组组织织表表述述要要全全面面准确地反映图表信息，并符合题目的要求。准确地反映图表信息，并符合题目的要求。题型一题型一 表格类表格类 【解析解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或作答表格题，首先要看的是表格是针
6、对什么问题或现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再去看表中数据所体现的征象，说白了，就是审题！去看表中数据所体现的征象，说白了，就是审题！题干明确告知两个信息：一是此表统计的是题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200200多位作多位作家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的清楚的是什么是作家的“成熟成熟”什么是作家的什么是作家的“不成熟不成熟”，当，当然，然，“不成熟不成熟”指的是指的是“处女作处女作”，“成熟成熟”指的是指的是“代表
7、作代表作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多(203(203人人) )的主要集中在的主要集中在2020岁前至岁前至3030岁，发表代表作人数多岁，发表代表作人数多(176(176人人) )的主的主要集中在要集中在2626岁至岁至4040岁，这说明什么？正好说明成熟的作家要比岁，这说明什么？正好说明成熟的作家要比不成熟时晚上不成熟时晚上1010年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答呢：年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答呢：大多数
8、作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达到创作上大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达到创作上的成熟。的成熟。【答案答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。成熟期。【解析解析】本题考查图文转换能力。此图显示的是男本题考查图文转换能力。此图显示的是男孩、女孩在各种场地休息时间与运动时间的比较，孩、女孩在各种场地休息时间与运动时间的比较，回答时可从男孩、女孩的角度分别组织答案，注意回答时可从男孩、女孩的角度分别组织答案，注意男孩有两种情况。男孩有两种情况。【答案答案】男孩在草地、运动场、娱乐场运动的时间男孩在草地、运动场、娱
9、乐场运动的时间多于原地休息的时间，硬场地、天然多于原地休息的时间，硬场地、天然场地原地休息场地原地休息时间时间多于运动时间；女孩则在各种场地休息时间多多于运动时间；女孩则在各种场地休息时间多于运动时间。于运动时间。(1)图表反映了怎样的民意？图表反映了怎样的民意？(2)假如你是记者，针对假如你是记者，针对“扶不扶扶不扶”的问题进行街头采的问题进行街头采访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？甲：一脸冷漠甲：一脸冷漠我不去扶。又不是我家老人，关我什么我不去扶。又不是我家老人，关我什么事。事。_乙：面带犹豫乙：面带犹豫我很想扶，但是人心难测啊。要是老人我很想
10、扶，但是人心难测啊。要是老人赖上我，可是麻烦了。赖上我，可是麻烦了。_【解析解析】本题考查图文转换能力。注意观察数据占比，本题考查图文转换能力。注意观察数据占比，如如“应该扶老人应该扶老人”“”“怕惹祸上身怕惹祸上身”占比大，也就反映占比大，也就反映了民意状况。了民意状况。【答案答案】(1)针对针对“老人摔倒该不该扶老人摔倒该不该扶”的问题，绝大的问题，绝大多数人认为该扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹多数人认为该扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。祸上身。 (2)甲：甲：“老吾老以及人之老老吾老以及人之老”，他虽然不是我们的亲，他虽然不是我们的亲人，但我们还是扶一把吧。社会需要正能量，
11、我们扶人，但我们还是扶一把吧。社会需要正能量，我们扶起的不仅是老人，还有我们的人心。起的不仅是老人，还有我们的人心。乙：放心吧，相信人心都是向善的。再说，我们的社乙：放心吧，相信人心都是向善的。再说，我们的社会还是有法律保障的，您的爱心会得到大家的理解和会还是有法律保障的，您的爱心会得到大家的理解和支持的。支持的。借借题题发发挥挥： 解解答答表表文文转转换换题题，先先要要整整体体认认读读图图表表内内容容，关关注注图图标标题题目目、表表头头，把把握握图图表表大大主主题题或或方方向向；还还要要重重视视数数据据变变化化，注注意意图图表表细细节节，正正确确分分析析图图表表中中所所列列内内容容的的相相互
12、互联联系系，从从中中找找出出规规律律性性的的东东西西。分分析析出出有有关关材材料料的的内内在在联联系系，再再按按题题目目要要求求( (句句式式、字字数数) )归纳概括即可。归纳概括即可。一、表格类图文转换常考题型及其解答方法一、表格类图文转换常考题型及其解答方法在在媒媒体体信信息息交交流流和和传传递递中中，表表格格是是一一种种主主要要的的表表现现形形式式，它它能能直直观观鲜鲜明明、简简洁洁明明了了地地反反映映事事物物的的变变化化发发展展规规律律或或作作者者的的观观点点态态度度。常常见见的的表表格格形形式式有有单单位位报报表表、商商品品产产量量增增长长图图、工工艺艺生生产产流流程程图图、实实验验
13、研研究究变变化化曲曲线线图图等等。简简洁洁的的表表格格包包含含着着大大量量的的文文字字和和数数字字信信息息，涉涉及及不同的知识领域。表格文字转换题主要有以下两种：不同的知识领域。表格文字转换题主要有以下两种：( (一一) )内容概括题内容概括题概概括括表表格格内内容容，即即对对表表格格所所蕴蕴涵涵的的信信息息进进行行概概括括表表述，解答时要把握好以下三个方面：述，解答时要把握好以下三个方面：1认认真真审审题题，明明确确要要求求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清楚楚表表格格说说明明的的对对象象和和比比较较的的角角度度；注注意意题题干干中中句句式式表表达达的的要
14、要求求( (单单句句还还是是复复句句) )和和字字数数的的限限制制。有有的的题题目目还还限限定定了了以以某某个个具具体体对对象象作作为为答答案案的的主主语语，要要求求考考生生续续写，类似于句子重组的题型。写，类似于句子重组的题型。2仔仔细细认认读读，全全面面准准确确地地捕捕捉捉信信息息。观观察察表表格格要要兼兼顾顾图图表表的的各各个个要要素素，坐坐标标曲曲线线图图要要抓抓住住曲曲线线变变化化的的规规律律，柱柱状状饼饼式式图图要要抓抓住住各各要要素素的的比比例例分分配配及及变变化化情情况况，流流程程图图要要抓住事理的时空顺序、先后顺序和逻辑顺序等。抓住事理的时空顺序、先后顺序和逻辑顺序等。3 3
15、表表达达准准确确。注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是在在反反映映事事物物或或规规律律时时，用用语语要要准准确确。如如表表明明增增长长趋趋势势时时，可可用用的的词词语语有有“增增长长( (加加) )了了”、“增增加加到到”、“增增长长了了倍倍”，“与与同同期期相相比比，增增长长了了”等等；表表明明下下降降趋趋势势可可用用的的表表达达有有“减减少少了了”、“减减少少到到”等等，注注意意其其后后不不能能用用倍倍数数。又又如如表表示示程程度度范范围围的的概概念念“近近一一半半( (约约50%)50%)”、“大大部部分分( (比比例例约约在在55%55%70%)70%)”、“
16、所所有有”、“约约五五成成”等。总之，要根据表格数据变化规律来选用词语准确表达。等。总之，要根据表格数据变化规律来选用词语准确表达。【例例1 1】下下面面的的图图表表一一和和图图表表二二是是有有关关机机构构对对我我国国不不同同群群体体通通过过电电视视获获取取科科技技信信息息情情况况的的调调查查。请请根根据据图图表表反反映映的的情情况况，补补充充下下面面文文段段中中A A、B B、C C处处空空缺缺的的内内容容( (不不出出现现数字数字) )，使上下文语意连贯。，使上下文语意连贯。根根据据20052005年年中中国国公公众众科科学学素素养养调调查查，对对我我国国不不同同群群体体获获取取科科技技信
17、信息息主主要要渠渠道道分分析析的的结结果果显显示示：女女性性通通过过电电视视科科普普节节目目获获取取科科技技信信息息的的比比例例高高于于男男性性；不不同同年年龄龄的的群群体体通通过过电电视视科科普普节节目目获获取取的的科科技技信信息息比比例例也也有有差差异异；_A A_，其其中中小小学学以以下下文文化化程程度度的的比比例例高高达达95.9%95.9%；家家政政人人员员是是电电视视科科普普节节目目的的观观众众主主体体，而而高高校校教教师师的的比比例例相相对对较较低低，可可见见，_B_B_。上上面面的的分分析析结结果果告告诉诉我我们们，如如果果_C_C_，电电视科普节目就会更有针对性。视科普节目就
18、会更有针对性。【解解析析】本本题题考考查查考考生生分分析析图图表表、筛筛选选信信息息和和语语言言表表达达准准确确、连连贯贯的的能能力力。应应抓抓住住图图表表中中的的主主要要信信息息，用用精精练练准准确确的的语语言言概概括括表表述述。重重点点是是把把握握住住每每个个图图表表的的不不同同发发展展趋趋势势和和主主体体特特点点，如如图图表表一一的的主主体体是是不不同同学学历历的的人人，趋趋势势是是“学学历历越越低低的的群群体体通通过过电电视视科科普普节节目目获获取取科科技技信信息息的的比比例例越越高高”；图图表表二二的的主主体体是是不不同同职职业业的的人人，特特点点是是“不不同同职职业业的的群群体体通
19、通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。【答答案案】( (示示例例)A.观观众众的的文文化化程程度度越越低低，越越会会以以电电视视作作为获取科技信息的主要渠道为获取科技信息的主要渠道 B不不同同职职业业的的观观众众通通过过电电视视获获取取科科技技信信息息的的比比例例也也有有差别差别 C充分考虑不同观众群体的特点充分考虑不同观众群体的特点( (二二) )信息推断题信息推断题信信息息推推断断题题要要求求考考生生根根据据表表格格中中的的内内容容，分分析析材材料料，辨辨别别或或挖挖掘掘某某些些隐隐含含的的信信息息，或或对对材材料料进进行行综综合合评评价价，
20、提提出自己的看法。需要注意以下三点：出自己的看法。需要注意以下三点：1 1注注重重整整体体阅阅读读。整整体体阅阅读读，搜搜索索有有效效信信息息，不不顾顾此此失失彼彼，遗遗漏漏信信息息。同同时时要要兼兼顾顾图图表表的的各各个个要要素素( (比比较较对对象象，比较项目、角度，各种数据及变化要点比较项目、角度，各种数据及变化要点) )。2 2重重视视数数据据变变化化。数数据据的的变变化化往往往往说说明明了了某某个个问问题题，而而这这可可能能正正是是这这个个材材料料的的重重要要之之处处，也也是是得得到到观观点点的的源源头头，尤其要重视数据相差较大的比较项。尤其要重视数据相差较大的比较项。3 3态态度度
21、要要鲜鲜明明。提提建建议议、谈谈看看法法时时态态度度要要鲜鲜明明，不不能能脱离表格的实际内容来谈。脱离表格的实际内容来谈。【例例2】阅阅读读下下面面的的图图表表，分分析析调调查查数数据据并并归归纳纳出出3 3个结论。要求：分析正确，语言简明、准确，不出现数字。个结论。要求：分析正确，语言简明、准确，不出现数字。【解解析析】本本题题要要求求对对第第六六次次全全国国人人口口普普查查数数据据归归纳纳出出3 3个个结结论论。首首先先，要要认认真真观观察察图图表表，全全面面准准确确地地捕捕捉捉图图表表中中的的相相关关数数据据，如如：“广广东东1 1”；第第一一次次普普查查的的性性别别比比为为107.61
22、07.6，第第六六次次普普查查的的性性别别比比为为105.2105.2；总总人人口口数数，第第一一次次普普查查到到第第六六次次普普查查，分分别别是是5.755.75、6.956.95、10.0810.08、11.3411.34、12.6612.66、13.4013.40等等。在在准准确确捕捕捉捉图图表表中中的的相相关关数数据据后后，再再对对各各数数据据进进行行分分析析，找找出出规规律律，用用简简明明、准准确确的的语语言言归归纳纳出出3 3个结论。个结论。【答答案案】（示示例例） 广广东东省省成成为为第第一一人人口口大大省省。我我国国人人口口过过快快增增长长的的势势头头得得到到有有效效控控制制。
23、出出生生人人口口性性别别比近年来持续下降。比近年来持续下降。题型二题型二 流程结构图流程结构图此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。来。【解析】本题是把结构流程图转化为文字。组织答本题是把结构流程图转化为文字。组织答案时应指出这是一次春游活动，然后讲春游开展的案时应指出这是一次春游活动，然后讲春游开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。活动及要求，最后讲各组的具体情形。【答案】示例：
24、本次春游全班分为示例：本次春游全班分为5个小组，以组个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级品论，并参加游艺活动。调；各组拿出美食进行班级品论，并参加游艺活动。【技巧攻略技巧攻略】(1)注重整体把握注重整体把握 对材料要有一个整体的把握，把握一对材料要有一个整体的把握，把握一个大主题或方向，搜索有效信息。个大主题或方向，搜索有效信息。(2)注意抓住合理的表述顺序注意抓住合理的表述顺序 对于流程结构图要抓住事理的时空、对于流程结构图要抓住事理的时空、逻辑顺序等，便于作出合理的解读。逻辑顺序等，便于作出合理的解读。
25、(3)注意图表细节注意图表细节 图表中的一些细节不能忽视，漏掉会图表中的一些细节不能忽视，漏掉会使表述不全面。使表述不全面。【答案】实用新型外观设计完成后，经初步审核合格实用新型外观设计完成后，经初步审核合格的，授予专利；初步审核不合格但经补正达到合格的，的，授予专利；初步审核不合格但经补正达到合格的，亦授予专利。被授予专利后，办理登记手续并交费，亦授予专利。被授予专利后，办理登记手续并交费，及获得专利证。及获得专利证。【答案】空气跟着振动，欢快地催生了声波；声波以空气跟着振动，欢快地催生了声波；声波以空气为媒介，轻轻拍打耳膜空气为媒介，轻轻拍打耳膜一、典例解析一、典例解析例例1 1 (201
26、3(2013新新课课标标全全国国卷卷) )下下面面是是我我国国的的“国国家家节节水水标标志志”，请请写写出出该该标标志志的的构构图图要要素素及及其其寓寓意意，要要求语意简明，句子通顺，不超过求语意简明，句子通顺，不超过7070个字。个字。题型三题型三 徽标类徽标类_ 【解解析析】本本题题考考查查图图文文转转换换的的能能力力。“国国家家节节水水标标志志”由由水水滴滴、手手掌掌和和地地球球变变形形而而成成。圆圆形形代代表表地地球球，象象征征节节约约用用水水是是保保护护地地球球生生态态的的重重要要措措施施。标标志志留留白白部部分分像像一一只只手手托托起起一一滴滴水水；留留白白部部分分是是拼拼音音字字
27、母母JSJS的的变变形形，寓寓意意为为节节水水，表表示示节节水水需需要要公公众众参参与与，鼓鼓励励人人们们从从我我做做起起，人人人人动动手手节节约约每每一一滴滴水水；留留白白部部分分又又像像一一条条蜿蜿蜒蜒的的河河流流，象象征征滴滴水水汇汇成成江江河河。由由于于有有字字数数限限制制，可可以以在在此此基基础础上上筛筛选选关关键信息，进行整合。键信息，进行整合。【答答案案】（示示例例）图图标标由由水水滴滴、手手掌掌和和圆圆形形组组成成。圆圆形形代代表表地地球球，象象征征节节水水能能保保护护地地球球生生态态；手手掌掌托托着着水水滴滴，象象征征人人人人动动手手节节约约每每一一滴滴水水；手手掌掌又又像像
28、一一条条河河流流，象象征征着着滴水成河。滴水成河。( (如果有其他答案，言之成理即可。如果有其他答案，言之成理即可。) )借借题题发发挥挥： 解解答答徽徽标标类类题题先先要要宏宏观观把把握握会会徽徽(行行业业性性图图标标)的的外外形形特特点点，注注意意中中英英文文大大小小写写和和变变体体，以以及及涉涉及及的的时时间间、事事物物等等；要要由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意；对对图图标标的的创创意意(含含义义)要要联联系系具具体体对对象象作作出出合合理理想想象象；说说明明(介介绍绍)画画面面时时要要分分清清说说明明顺顺序序(时时间间顺顺序序、逻逻辑辑顺顺序序、空间顺序空间顺序)。二
29、、徽标类图文转换常考题型及其解答方法二、徽标类图文转换常考题型及其解答方法徽徽标标，即即徽徽记记、标标志志，它它不不是是一一般般的的图图标标，往往往往“言言简简意意赅赅”，高高度度凝凝练练，蕴蕴涵涵着着丰丰富富的的寓寓意意。因因此此，解解读读徽徽标，一定要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。标，一定要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。( (一一) )描述徽标内容描述徽标内容 描描述述徽徽标标内内容容，要要宏宏观观把把握握徽徽标标的的外外形形特特点点，注注意意其其间间英英文文、数数字字的的大大小小写写和和变变体体，以以及及涉涉及及的的时时间间、事事物物等等。介介绍绍画画面面时时要要注注意意
30、顺顺序序，如如上上下下、左左右右、主主次次等等，力力求求避避免免遗遗漏漏徽徽标标内内容容。同同时时，要要采采用用规规范范的的说说明明语语言言，做做到到准准确、简明、清晰地描述徽标内容。例如：确、简明、清晰地描述徽标内容。例如： 【例3】下下面面是是20122012年年伦伦敦敦奥奥运运会会会会徽徽。请请仔仔细细观观察察，写写一一段段说说明明性性文文字字对对它它进进行行介介绍绍，要要求求语语言言准准确确、简简明。明。【解解析析】注注意意本本题题的的题题干干要要求求：只只需需要要用用“说说明明性性文文字字”对对画画面面内内容容作作客客观观的的介介绍绍，不不需需要要展展开开联联想想和和想想象象，阐阐释
31、释其其内内涵涵等等。答答题题时时将将画画面面的的构构图图方方式式及及主主体体元元素素介介绍绍清楚即可。清楚即可。【答答案案】( (示示例例) )会会徽徽以以举举办办年年份份“20122012”的的数数字字变变体体作作为为主主体体，表表示示举举办办地地点点的的“LondonLondon”和和奥奥运运会会五五环环标标志志分别嵌在第一个分别嵌在第一个“2 2”中和中和“0 0”中。中。( (二二) )分析徽标内涵和寓意分析徽标内涵和寓意分分析析徽徽标标的的内内涵涵和和寓寓意意，需需要要在在宏宏观观把把握握徽徽标标外外形形特特点点的的基基础础上上，由由表表及及里里地地对对徽徽标标进进行行分分析析，展展
32、开开联联想想和和想想象象，将将徽徽标标中中的的内内容容与与现现实实中中的的人人或或现现象象联联系系起起来来，对对徽徽标标的的创创意意( (含义含义) )作出合理解释。例如：作出合理解释。例如：【例例4 4】20112011年年，世世界界园园艺艺博博览览会会在在西西安安举举行行。下下面面是是本本次次博博览览会会的的会会徽徽，取取名名“长长安安花花”，取取意意“春春风风得得意意马马蹄蹄疾疾，一一日日看看尽尽长长安安花花”。构构思思源源于于道道德德经经中中的的“道道生生一一，一一生生二二，二二生生三三，三三生生万万物物”，是是由由三三、四四、五五、六六边边形形自自然然花花瓣瓣组组合合而而成成的的“百
33、百花花吉吉印印”，由由西西安安籍籍著著名名平平面面设设计计师师、北北京京申申奥奥标标志志及及生生肖肖邮邮票票设设计计者者陈陈绍绍华华设设计计。释释义义为为：三三生生万万物物，花花开开吉吉祥祥；四四合合为为土土，天天圆圆地地方方；五五叶叶生生木木，林林森森荫荫育；六流成水，润泽万物。育；六流成水，润泽万物。会会徽徽中中，三三角角形形状状如如大大写写的的汉汉字字“人人”，位位于于图图案案中中心心，整整个个图图从从三三角角形形自自然然花花瓣瓣到到六六边边形形自自然然花花瓣瓣递递进进，其其寓寓意意是是什么？什么？【解解析析】本本题题考考查查考考生生图图文文转转换换的的能能力力，要要求求从从设设计计的的
34、角角度度说说明明会会徽徽的的寓寓意意。解解答答此此题题，首首先先要要分分解解会会徽徽，联联系系题题目目所所提提供供的的信信息息，将将会会徽徽分分解解为为四四个个部部分分进进行行分分析析，然然后后综综合合分分析析会会徽徽各各部部分分之之间间的的关关系系，从从而而领领悟悟出出会会徽徽的的主题主题( (寓意寓意) )。【答答案案】( (示示例例) )体体现现以以人人为为本本，代代表表着着文文化化、责责任任和和理理性性。从从三三到到六六自自然然递递进进，体体现现了了人人、城城市市、自自然然、宇宇宙宙万物和谐共生。万物和谐共生。题型四题型四 图画类图画类一、典例解析一、典例解析1.1.(2014(201
35、4湖北高考湖北高考) )下边的绘画和书法作品，展现了下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。你心中的奔马。【参考答案】【参考答案】( (示例一示例一) )奔跃气如虹，昂首啸长空。龙奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。马抖精神，奋蹄疾如风。( (示例二示例二) )哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。似闪电！骏马奔驰，一
36、往无前。2.（20082008山山东东高高考考）右右面面这这幅幅摄摄影影作作品品展展现现的的是是著著名名体体操操运运动动员员刘刘璇璇在在自自由由体体操操比比赛赛中中的的精精彩彩瞬瞬间间。请请从从比比喻喻、比比拟拟、排排比比、对对偶偶中中任任选选两两者者修修辞辞方方法法，对对画画面面进进行行生生动动形象的描写，不超过形象的描写，不超过50字。（字。（5分）分） 【解析解析】图为图为20002000年年9 9月月1919日，在第日，在第2727届奥运会女子自由体届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作。作操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作。作为图文转换题
37、，本题目与正确使用修辞手法联系在一起，考察为图文转换题，本题目与正确使用修辞手法联系在一起，考察学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。 【答案答案】在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。勇夺金牌。二、解题方法二、解题方法第一，激发感官，转换画面。第一
38、，激发感官，转换画面。 注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。涵，充分利用和挖掘画面信息。 第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题。取有效信息，看图画表现了什么样的主题。 第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。 第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进
39、行心灵的对话。动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。第二，合理想象，丰富画面。第二，合理想象，丰富画面。 无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。三、强化练习三、强化练习1、（、（2007全国全国）2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含寓含“渊源共生，和谐共融渊源共生，和谐共融”之意，请以之意，请以“祥云与奥运祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手
40、法写一段为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过话，不超过50字。（字。（6分）分）【解析】【解析】这道题要审清题意，内容：这道题要审清题意，内容：“祥云与奥运祥云与奥运”。形。形式：展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法。要求：不超过式：展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法。要求：不超过5050字。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代字。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。祥云是很祥和、很和谐的形象，跟中国表性的中国文化符号。祥云是很祥和、很和谐的形象，跟中国的哲学及整个奥林匹克精神也好，都能够很好的吻合，而且又的哲学及整个奥林匹克
41、精神也好，都能够很好的吻合，而且又能够非常好的表现出中国人自信、向上的精神状态。能够非常好的表现出中国人自信、向上的精神状态。“祥云祥云”朵朵，象征着朵朵，象征着20082008年北京奥运会火炬，踏年北京奥运会火炬，踏“云云”而来。而来。【答案】【答案】祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。2、(2008广东卷广东卷)右边是一幅剪纸画。请以右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深情深”的意蕴。要求语言鲜
42、明、生动，运用的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。两种以上（含两种）的修辞方法。【解析解析】可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈，或老师）可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈，或老师）的角度，只要围绕的角度，只要围绕“情深情深”书写，运用两种以上的修辞方法，书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。鲜明生动即可得满分。【答案答案】（示例（示例1）您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励）您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！影像一把大
43、伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！（示例（示例2）我仰望着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮）我仰望着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。顶的讲解。一、典例解析一、典例解析(2013天津卷天津卷)欣赏漫画欣赏漫画玩大了玩大了，按要求作答。，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。用一句话说明这幅漫画的寓意。_题型五题型五 漫画类漫画类【解析解析】本题考查理解漫画寓意的能力，做这类题首先本题考查理解
44、漫画寓意的能力，做这类题首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。第一问，要要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。第一问，要注意所选对象及心理，答案要符合情境；第二问要抓住注意所选对象及心理，答案要符合情境；第二问要抓住细节，联系实际，揭示寓意。细节，联系实际，揭示寓意。【答案答案】( (1)(1)(要点要点) )鱼缸内鱼：突出自责和懊悔。鱼缸鱼缸内鱼：突出自责和懊悔。鱼缸外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。(2)(2)寓意：做任何事，要把握好寓意：做任何事，要把握好“度度”，适可而止。，适可而止。借借题题发发挥挥：漫漫画画类类题题一一般般命命题题形形式式有有画画面面描
45、描述述、揭揭示示寓寓意意、拟拟写写标标题题、编编拟拟公公益益广广告告等等。解解答答漫漫画画寓寓意意类类题题要要注注意意细细察察画画面面，分分析析图图中中每每个个元元素素的的密密切切关关系系；抓抓住住细细节节，合合理理想想象象，适适当当补充，并结合漫画的文字信息进行归纳。补充，并结合漫画的文字信息进行归纳。二、漫画类图文转换常考题型及其解答方法二、漫画类图文转换常考题型及其解答方法漫漫画画是是一一门门通通过过讽讽刺刺与与幽幽默默的的方方式式表表达达哲哲理理、反反映映现现实实的的艺艺术术。一一幅幅漫漫画画主主要要由由标标题题、主主体体、注注释释三三部部分分构构成成。标标题题即即题题目目，往往往往告
46、告知知人人们们漫漫画画的的主主题题思思想想，有有的的虽虽没没有有标标题题，但但一一定定有有鲜鲜明明的的主主题题。主主体体是是画画面面各各“因因素素”构构成成的的情情景景。注注释释是是对对画画面面情情景景的的文文字字提提示示或或注注解解。一一幅幅好好的的漫画，在给人们带来愉悦的同时，也给人以思考和警示。漫画，在给人们带来愉悦的同时，也给人以思考和警示。( (一一) )描述漫画内容描述漫画内容描描述述画画面面内内容容，具具体体来来说说就就是是用用描描述述性性的的语语言言介介绍绍画画面内容。在描述时要注意以下几点：面内容。在描述时要注意以下几点：1 1仔仔细细观观察察画画面面。描描述述画画面面内内容
47、容首首先先一一定定要要仔仔细细观观察察画画面面，包包括括漫漫画画的的构构图图，画画面面上上的的背背景景与与人人物物，人人物物的的服服饰饰、动动作、表情，标题以及其他文字信息等。作、表情，标题以及其他文字信息等。2 2抓抓住住特特征征描描述述。抓抓住住能能反反映映画画面面意意义义的的特特征征描描述述，才才能清楚地表现漫画的内容。能清楚地表现漫画的内容。3 3客客观观描描述述画画面面。描描述述漫漫画画只只要要求求对对漫漫画画内内容容本本身身加加以以说说明明，不不可可超超越越漫漫画画所所给给的的图图文文信信息息添添枝枝加加叶叶，不不可可用用主主观观想想象代替画面中并不存在的东西。象代替画面中并不存在
48、的东西。4 4注注意意描描述述的的顺顺序序。描描述述要要有有条条理理性性，可可以以从从上上到到下下，可可以以从从左左到到右右等等。介介绍绍人人物物时时，可可按按照照“穿穿着着( (从从上上到到下下) )动动作作神态神态”这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。例如：例如：【例例1 1】用用简简明明的的语语言言描描述述下下面面画画面面的的内内容容。( (不不超超过过6060字字) )【解解析析】在在描描述述画画面面内内容容时时，要要回回答答画画面面上上有有什什么么，人人做做了了什什么么，还还要要注注意意画画面面上上的的人人或或物物的的神神态态。图图
49、中中被被放放下下的的桶桶仿仿佛佛在在说说话话，而而人人则则扭扭头头吃吃惊惊地地看看着着，这这些些细细节不可忽视。节不可忽视。【答答案案】(示示例例)画画面面左左边边是是一一个个中中年年人人，仅仅挑挑着着一一只只桶桶，桶桶上上写写着着“物物质质生生活活”；右右下下方方有有一一只只写写着着“文文化生活化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。的桶，似乎在向中年人说着什么。( (二二) )揭示漫画寓意揭示漫画寓意漫漫画画往往往往通通过过画画面面的的内内容容表表达达深深层层次次的的寓寓意意，将将视视觉觉上上的的愉愉悦悦性性与与表表意意上上的的辛辛辣辣性性巧巧妙妙地地结结合合在在一一起起：阅阅读读漫漫画画，
50、关关键键是是通通过过表表面面深深入入本本质质，紧紧紧紧抓抓住住画画面面的的各各个个要要素素作作深深层层次次的的思思考考。一一般般的的漫漫画画作作品品都都具具有有讽讽刺刺现现实实生生活活不不良良现现象象的的特特点点，这这是解答漫画题需注意的一个很重要的原则。是解答漫画题需注意的一个很重要的原则。揭揭示示漫漫画画寓寓意意，即即通通过过漫漫画画揭揭示示事事件件的的本本质质内内涵涵：首首先先要要认认真真细细致致地地观观察察画画面面的的内内容容，找找出出其其讽讽刺刺、颂颂扬扬的的对对象象或或行行为为；其其次次挖挖掘掘隐隐含含信信息息主主体体、事事件件、对对不不对对、为为什什么么；然然后后进进一一步步提提
51、炼炼、概概括括画画面面所所揭揭示示的的主主题题。要要注注意意，画画面面的的形形象象主主体体不不一一定定是是讽讽刺刺或或颂颂扬扬的的对对象象，要要学学会会由由“实实”及及“虚虚”，由由表表及及里里。表表达达要要简简洁洁明明了了，含含义义要要囊囊括括所所有有画画面面，应应从从人人的的角角度度( (道道德德、品品质质、环环保保等等) )思思考考。用用词词方方面面，一一般般可可选选用用“反反映映”、“讽讽刺刺”、“揭揭露露”、“批批评评”等等词词语语作作为为概概括括寓寓意意的的谓谓语语中中心词。例如：心词。例如：【例例2】观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题。观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题。(1
52、)用用自自己己的的话话说说说说漫漫画画中中“？！”包包含含的的意意思思。要要求求：语言简洁、鲜明。语言简洁、鲜明。_(2)用一句话概括漫画的寓意。用一句话概括漫画的寓意。_【解解析析】画画面面中中，孔孔子子去去应应聘聘，却却被被“非非名名牌牌大大学学学学生生禁禁入入”的的招招牌牌挡挡在在门门外外，因因此此脑脑中中充充满满疑疑惑惑和和感感叹叹。孔孔子子的的疑疑惑惑和和感感叹叹一一定定和和他他的的“被被拒拒”有有关关。概概括括寓寓意意时时可可联系现实。联系现实。【答答案案】( (示示例例) ) (1) (1) 孔孔子子疑疑惑惑不不解解：自自己己是是一一个个大大圣圣人人、大大教教育育家家，为为什什么
53、么会会被被招招聘聘单单位位拒拒之之门门外外呢呢？他他又又发出感叹：时代变化太快，自己跟不上形势了！发出感叹：时代变化太快，自己跟不上形势了！ (2)(2)揭揭露露了了一一些些人人才才招招聘聘单单位位只只看看学学历历而而不不看看实实力力的的现实。现实。( (三三) )拟写标题拟写标题一一个个好好的的标标题题，犹犹如如作作品品的的“眼眼睛睛”，能能向向读读者者传传递递丰丰富富的的信信息息。给给漫漫画画拟拟写写的的标标题题，要要能能够够包包含含画画面面的的中中心心内内容容，能能起起揭揭示示漫漫画画寓寓意意或或揭揭示示讽讽刺刺对对象象的的作作用用，最最好好还还能能给给读读者者留留下下思思考考的的空空间
54、间。因因此此，拟拟定定标标题题前前先先要要弄弄清清漫漫画画讽讽刺刺的的主主体体和和漫漫画画的的主主题题，然然后后再再围围绕绕讽讽刺刺的的主主体体或或主主题题拟拟写写标标题题。可可直直接接以以讽讽刺刺或或颂颂扬扬的的主主体体命命名名，也也可可紧紧扣扣漫画的主题命名。例如：漫画的主题命名。例如：【例例3 3】简简要要说说明明下下面面漫漫画画的的寓寓意意，并并为为它它拟拟定定个个标标题题。要要求求：寓寓意意字字数数在在15153030字字之之间间；标标题题不不超超过过4 4字，标题与寓意之间具有相关性。字，标题与寓意之间具有相关性。【解解析析】要要拟拟定定漫漫画画的的标标题题，首首先先要要对对漫漫画
55、画的的主主题题和和寓寓意意有有所所了了解解。画画面面上上的的四四个个人人，前前三三个个都都在在划划桨桨，第第四四个个却却拿拿着着渔渔网网，准准备备捞捞取取船船前前头头跃跃起起的的鱼鱼，与与画画注注“团团结奋进结奋进”格格不入。格格不入。【答答案案】( (示示例例) )寓寓意意：讽讽刺刺那那些些貌貌似似团团结结合合作作，实实际际上上却却总总想想为为自自己己谋谋利利益益的的人人。标标题题：坐坐收收“鱼鱼”利利( (或或暗饱私囊、假公济私暗饱私囊、假公济私) )第二部分第二部分 典例精练典例精练下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话
56、，要求内容完整，架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过表述准确，语言连贯，不超过100字。字。【解解析析】注注意意概概括括图图片片中中的的所所有有的的内内容容，不不要要遗遗漏漏；同同时时要要理理清清相相互互之之间间的的逻逻辑辑关关系系，重重点点是是并并列列和和包包含的关系。含的关系。【答答案案】高高三三语语文文复复习习分分成成两两个个阶阶段段：第第一一阶阶段段进进行行专专项项复复习习，依依次次复复习习古古诗诗文文阅阅读读鉴鉴赏赏、现现代代文文阅阅读读、语语言言知知识识语语言言表表达达、写写作作训训练练四四个个专专题题；第第二二阶阶段段进进行行综综合合复复习习，主主
57、要要做做综综合合试试题题，同同时时进进行行各各专项的第二次强化。专项的第二次强化。2.2.阅读下面材料，完成后面题目。阅读下面材料，完成后面题目。 日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示测试，所得结果如下表所示学年学年总平均分总平均分流畅性流畅性变通性变通性独立性独立性224.8018.904.04328.6522.159.15421.3816.576.69540.3730.9513.25635.6625.0012.1
58、8 由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：（思维发展的几个特点是：（1）_（2）_（3）_【解析】【解析】这是一道题文转换的题目，表格的分析这是一道题文转换的题目，表格的分析注意表头、极值和趋势，把握同与异两个方面分注意表头、极值和趋势，把握同与异两个方面分析，找最明显的共性和差异。析，找最明显的共性和差异。【答案答案】（1 1）整个创造性思维呈发展趋势；）整个创造性思维呈发展趋势；（2 2）四年级学生创造性思维最低，五年级最高；）四年级学生创造性思维最低，五年级最高；（3 3）流畅性最高，独立性最低。）流畅性最高，独
59、立性最低。下面是下面是“第第2525届中国金鸡百花电影节（届中国金鸡百花电影节（20162016中中国国 唐山）标识唐山）标识”，请写出除文字以外的构图要，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求寓意简明，句子通顺，素，并说明图形寓意，要求寓意简明，句子通顺，不超过不超过9090字。字。 【解析】【解析】本题考查徽标类的图文转换的语言表达运本题考查徽标类的图文转换的语言表达运用能力。要按照一定的顺序将构成要素概括出来，用能力。要按照一定的顺序将构成要素概括出来，再根据各要素之间的关系及题干再根据各要素之间的关系及题干“第第2525届中国金鸡届中国金鸡百花电影节（百花电影节（201620
60、16中国中国 唐山）标识唐山）标识”的提示，联的提示，联系社会现实，展开合理的联想，根据徽标的创作意系社会现实，展开合理的联想，根据徽标的创作意图分析其寓意。要紧紧围绕本届电影节和举办地唐图分析其寓意。要紧紧围绕本届电影节和举办地唐山市等主题，融入唐山市元素、电影元素和时代元山市等主题，融入唐山市元素、电影元素和时代元素，突出中国电影的艺术魅力，彰显唐山丰富的历素，突出中国电影的艺术魅力，彰显唐山丰富的历史文化和城市人文精神，具有思想性、艺术性和观史文化和城市人文精神，具有思想性、艺术性和观赏性。赏性。【答案答案】构图要素有：汉字构图要素有：汉字“唐唐”、金鸡形象，数、金鸡形象，数字字2525
61、和电影胶片。汉字和电影胶片。汉字“唐唐”凸显举办地唐山地域凸显举办地唐山地域特征，金鸡形象体现电影节的主题内涵，数字特征，金鸡形象体现电影节的主题内涵，数字2525体体现第现第2525届，胶片元素体现了电影节。届，胶片元素体现了电影节。 下面是一幅公益广告图片下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈祖辈的井、父辈的井、子孙的井的井、子孙的井”，请简要介绍图片的主要内容，请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过超过90个字（标点不要单独占格）。个字（标点不要单独占格）。 【解析】【解析】这是一道图文转换题，属于分析漫画类题这是一道
62、图文转换题，属于分析漫画类题型。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析型。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，解漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，解答时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概答时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意三幅漫画的对比。夸张的手法中获取。此题注意三幅漫画的对比。【答案答案】图片以三口井为主体，每口井都配有一个图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子依木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、
63、父辈的井、子祖辈的井、父辈的井、子孙的井孙的井”的顺序大幅增长（的顺序大幅增长（chch ngng）。）。寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。水资源。根据下面图表提供的信息，将九年间中国电根据下面图表提供的信息，将九年间中国电影票房收入和增长率的整体形势写成一段话。影票房收入和增长率的整体形势写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过要求内容完整，语言连贯，不超过80字。字。【解析】【解析】这是一道分析统计图的题目，注意变化这是一道分析统计图的题目
64、，注意变化的趋势，变化趋势注意折线和柱状两种图标显现的趋势，变化趋势注意折线和柱状两种图标显现出的趋势。出的趋势。【答案答案】九年来中国电影票房收入金额保持着持九年来中国电影票房收入金额保持着持续增长的态势。续增长的态势。20102010年之前呈现出快速增长趋势，年之前呈现出快速增长趋势，20102010年至年至20112011年增长率快速下降，年增长率快速下降，20112011年后呈现年后呈现出平缓稳定的增长趋势。出平缓稳定的增长趋势。阅读下面的漫画，按要求回答问题。阅读下面的漫画，按要求回答问题。（1 1）请写出这幅漫画的寓意：）请写出这幅漫画的寓意： 。（2 2）请为这幅漫画反映的社会现
65、象提出一条合）请为这幅漫画反映的社会现象提出一条合理化建议：理化建议： 。【解析】【解析】一是观察漫画中的人物，可以看出，漫一是观察漫画中的人物，可以看出，漫画里有四个人物，一个正坐在轮椅上，其他三个画里有四个人物，一个正坐在轮椅上，其他三个分别在端水、推轮椅、洗脚；二是注意漫画中的分别在端水、推轮椅、洗脚；二是注意漫画中的文字文字“养老院养老院”“”“今天洗了七次脚今天洗了七次脚”；三是悟寓；三是悟寓意，揭示现今社会志愿服务只注重表面形式，缺意，揭示现今社会志愿服务只注重表面形式，缺乏真正的情感关怀的社会现象。乏真正的情感关怀的社会现象。【答案答案】（1 1）寓意：揭示现今社会志愿服务只注）
66、寓意：揭示现今社会志愿服务只注重表面形式，缺乏真正的情感关怀的社会现象。重表面形式，缺乏真正的情感关怀的社会现象。（2 2）建议：志愿服务应该以调研为前提，做到有）建议：志愿服务应该以调研为前提，做到有的放矢，而非单纯为服务而服务。同时应该讲志的放矢，而非单纯为服务而服务。同时应该讲志愿服务做到常态化，使之真正走进本服务对象的愿服务做到常态化，使之真正走进本服务对象的心中。心中。下面是一幅优秀摄影作品，请认真观赏后回答后面下面是一幅优秀摄影作品，请认真观赏后回答后面的问题。的问题。 (1)(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面
67、。影作品的画面。_(2)(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。从手或脚的角度以第一人称写一段话。_【解析解析】此题考查考生将画面内容用文字加以转述的此题考查考生将画面内容用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。的意思，以及给人的感觉。 (2) (2)此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，人称主要是便于抒发感情
68、。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。要符合人物的身份特点。【答案答案】示例：画面很简单，就是一双大人的手捧着示例：画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的小脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给一只婴儿的小脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。么安全与幸福。(2)(2)示例一：孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生示例一：孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远。妈妈都会永远呵护你。的港湾，无论你长多大，走多远。妈妈都会永远呵护你。示例二：妈妈，我在你温暖
69、的手心里成长，无论遇到什示例二：妈妈，我在你温暖的手心里成长，无论遇到什么情况，遭遇什么事情，我都不会害怕与畏惧，因为你么情况，遭遇什么事情，我都不会害怕与畏惧，因为你是我永远的避风港。是我永远的避风港。下面是某班级下面是某班级“探访留守儿童探访留守儿童”活动的构思框架，请将这活动的构思框架，请将这个构思用一段话说明。要求：内容完整，表述准确，语亩个构思用一段话说明。要求：内容完整，表述准确，语亩连贯，不超过连贯，不超过80字。字。【解析】【解析】这是流程图类的图文转换题。此类题是说明这是流程图类的图文转换题。此类题是说明类，就是用文字说明其内容。做这种题目时，要求全类，就是用文字说明其内容。
70、做这种题目时，要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中的内容都要说出来，遗漏任何信息，也就是要把图表中的内容都要说出来，实际上就是要用文字把图表中的信息完整的描述出来。实际上就是要用文字把图表中的信息完整的描述出来。【答案答案】本次探访留守儿童活动，全班分为本次探访留守儿童活动，全班分为6 6个小组。个小组。准备阶段组长负责组织协调，要求全员参与，募集所准备阶段组长负责组织协调，要求全员参与，募集所需物品。实施阶段与留守儿童交流沟通，向他们赠送需物品。实施阶段与留守儿童交流沟通，向他们赠送玩具，并为他们表演
71、节目。玩具，并为他们表演节目。 第三部分第三部分 能力提升能力提升1.（20152015湖北卷）湖北卷）（2015年高考湖北卷）欣赏年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕右边的天鹅戏水图，围绕“早春早春”，写一首小诗或一，写一首小诗或一则短文。要求：则短文。要求：突出景物特征；突出景物特征；语言表达鲜明、生动；语言表达鲜明、生动；不超过不超过80字。字。【解析解析】本题属于图文转换题，要求考生为本题属于图文转换题，要求考生为“天鹅天鹅戏水图戏水图”写诗或配文。考生熟悉写诗或配文。考生熟悉“早春早春”，见天鹅，见天鹅戏水、杨柳依依，当记起戏水、杨柳依依，当记起“曲项向天歌曲项向天歌”“”“春江
72、水春江水暖鸭先知暖鸭先知”、“二月春风似剪刀二月春风似剪刀”等佳句。题干要等佳句。题干要求写小诗或者短文，学生可以根据自己的特长选择求写小诗或者短文，学生可以根据自己的特长选择文体，抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗文体，抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗歌内容作答。歌内容作答。【答案答案】示例一：示例一： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。知春暖，悠游自在啼。 示例二：示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍
73、容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。2.（20152015天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。字左右。【解析解析】本题是手势图与文的转换。对于这种题本题是手势图与文的转换。对于这种题型，主要按照下列步骤操作：首先，要能抓住事型，主要按照下列步骤操作：首先，要能抓住事物的特征（总体物的特征（总体- -局部）进行说明，注意联系图中局部）进行说明，注意联系图中的标题
74、，中英文字字母的大小写、首字母缩写和的标题，中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。其次，注意由变体，以及涉及的时间和事件等。其次，注意由表及里把握图的实质，分析其内涵和寓意，对图表及里把握图的实质，分析其内涵和寓意，对图的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。再的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确，次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确，即符合实际。即符合实际。【答案答案】示例一：我认为第一幅比较好。一女士用手轻轻地示例一：我认为第一幅比较好。一女士用手轻轻地捂住口鼻，防止吸入烟雾，表示捂住口鼻，防止吸入烟雾，表示“
75、我介意我介意”。这样可以明确。这样可以明确地表达自己不舒服的感觉，来引起吸烟者的注意，达到委婉地表达自己不舒服的感觉，来引起吸烟者的注意，达到委婉含蓄劝阻的目的，便于吸烟者接受。含蓄劝阻的目的，便于吸烟者接受。 示例二：我认为第二幅最好，第二幅画面中的人物示例二：我认为第二幅最好，第二幅画面中的人物手掌竖直向前伸出，示意手掌竖直向前伸出，示意“不可以不可以”吸烟，表情温和之中不吸烟，表情温和之中不乏坚毅。画中人物态度温和易于让对方接受，却又坚毅有力乏坚毅。画中人物态度温和易于让对方接受，却又坚毅有力不给对方商量的余地，使对方自觉地对吸烟说不给对方商量的余地，使对方自觉地对吸烟说“不不”。 示例
76、三：我认为第三幅最好。第三幅画面中的人物示例三：我认为第三幅最好。第三幅画面中的人物表情严肃，目光冷峻，表情严肃，目光冷峻，“请停止请停止”的手势让人能感受到他那的手势让人能感受到他那不容置疑的态度。在公共场所吸烟已属违法，所以劝阻吸烟不容置疑的态度。在公共场所吸烟已属违法，所以劝阻吸烟时必须要坚持法律的冷峻态度。时必须要坚持法律的冷峻态度。3.（2016新课标全国卷新课标全国卷）下面是某高中举办迎新生晩会）下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过表述准确，语言连贯，不超过80个字。
77、个字。【解析解析】本题考查本题考查图文转换的能力。从图示可以图文转换的能力。从图示可以看出，整个迎新生晚会由看出，整个迎新生晚会由“通知动员通知动员”“演出演出”“评奖评奖”组成，其中组成，其中“演出演出”规定了参演人员、演出内容、规定了参演人员、演出内容、演出形式，参演人员包括高二、高三的同学，演演出形式，参演人员包括高二、高三的同学，演出内容为学习生活，演出形式不限。考生将上述出内容为学习生活，演出形式不限。考生将上述内容按一定顺序表述清楚即可。内容按一定顺序表述清楚即可。【答案答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。极参加，演出后进行评奖。
