《统编版最新语文二年级上册的地得的用法及区别ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版最新语文二年级上册的地得的用法及区别ppt课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版二年级语文上册精品课件 的的、地地、得得 的区别的区别 1 1、“的的”前面的词语一般用来修前面的词语一般用来修饰、限制饰、限制“的的”后面的事物，说明后面的事物，说明“的的”后面的事物怎么样。结构形式一后面的事物怎么样。结构形式一般为：般为：形容词（代词）形容词（代词）+ +的的+ +名词名词；清新清新的的空气空气 他他的的才华才华 张开张开的的嘴巴嘴巴 外面外面的的大雨大雨 喝茶喝茶的的时候时候 阴云密布阴云密布的的傍晚傍晚 安然自得安然自得的的姿态姿态“的的”能构成名词性能构成名词性“的字短语的字短语”。我的我的 他的他的 男的男的 捡的捡的 红的红的 黑的黑的 吃的吃的 喝的喝的
2、 大的大的 主要的主要的 过去的过去的 塑料的塑料的 踢球的踢球的 看热闹的看热闹的 2 、 “地地”前面的词语一般用来形容前面的词语一般用来形容“地地”后面的动作，说明后面的动作，说明“地地”后面的动后面的动作怎么样。结构方式一般为：作怎么样。结构方式一般为：副词副词+地地+动词动词；严肃严肃地地处理处理 悄悄悄悄地地溜走溜走眼睁睁眼睁睁地地看着看着 不动声色不动声色地地说说 急匆匆急匆匆地地跑跑 雨不停雨不停地地下下 历史历史地地考察考察 有组织有组织地地进行调查进行调查 副词是一种用来修饰动词、副词是一种用来修饰动词、形容词形容词、全句的词，说明时间、全句的词，说明时间、地点、程度、方式
3、等概念的词。副词是一种半虚半实的词。地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：副词可分为：地点副词地点副词、方式副词、程度副词、方式副词、程度副词、疑问副词疑问副词和和连接副词连接副词。 3 、“得得”后面的词语一般用来补充说后面的词语一般用来补充说明明“得得”前面的动作怎么样，动词或形容前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用词后面的补充、说明成分，用“得得”字连字连接，结构形式一般为：接，结构形式一般为：动词动词+得得+副词副词。跑跑得得很快很快 决定决定得得了了 讲讲得得眉飞色舞眉飞色舞 讲解讲解得得宽泛一点宽泛一点 洗洗得得干干净净干干净净 变变得得
4、坚强起来坚强起来 活活得得悠哉悠哉悠哉悠哉 惊讶惊讶得得顿时顿时呆坐在椅子上呆坐在椅子上 教你一个更简单的区别方法：教你一个更简单的区别方法：的的+什么。什么。 地地+干什么。干什么。 得得+怎么样。怎么样。 （ ）的天空（ ）的星星（ ）的云（ ）地望着（ ）地游着（ ）地思考（ ）地旅行（ ）地移动（ ）得跳起来（ ）得哭起来（ ）得不得了（ ）得干干净净五彩（ ）世界可爱（）小熊温暖（ ）家美丽（ ）梦幸福（ ）日子迅速（ ）爬树快乐（ ）唱歌开心（ ）笑尽情（ ）舞蹈急（ ）团团转好（ ）没法说看（ ）认认真真玩（ ）开开心心呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳
5、起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”静静的（ ）静静地（ ）欢乐的（ ）欢乐地（ ）满意的（ ）满意地（）( ) 的森林（ ）的田野（ ） 的树木（ ）的环境（ ）的露珠（ ）的灯光练习一深深（）水沟小猪（）肚皮欢唱（）黄鹂你听，它唱（）多好。盛开（）野菊谗嘴（）猫咪动听（）歌曲有趣（）发现悄悄（）来到医院滔滔（）洪水深情（）唱道日子过（）很快乐太阳慢慢（）往下沉暖暖（）春风跑()真快静静（）流过吃()太多紧张（）工作玩()真高兴茂密（）树林的的的得的的的的地的地地得得得得的地的的练习二1、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）
6、像冰，脚和手也有些麻木了。2、太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（）余辉，显（）十分壮丽。3、我国（）黄海之滨是丹顶鹤（）第二故乡。4、乌鸦听了狐狸（）话，非常得意。5、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”6、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们。的的的得的的的得的的的的地的的的清晨，可爱（清晨，可爱（ ）多多兴高）多多兴高采烈（采烈（ ）来到金灿灿（）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（）葵花园。她兴奋（ ）东）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（）闻闻，情不自禁（ ）翩）翩翩起舞。翩起舞。
