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1、导入新课导入新课 在我们的日常生活中，每在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同天都面对着形形色色不同的人。的人。有这样一群人，他们生活有这样一群人，他们生活在社会的最底层在社会的最底层他们居无定所，也许甚至他们并没有家； 他们也没有亲人，每 天孤独的漂泊在灯红 酒绿的街道；他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃。他们流浪汉同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎么办？A：厌恶他们，立刻闪开B：没感觉，各走各的C：害怕他们，放慢脚步，想躲开D：同情他们，想去看看他们有什么需要笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾作家，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾作家，19531953年生。年生。1973年
2、开始散文创作。他的年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月钟冷月钟笛笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯鸳鸯香炉香炉、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年等。他的散文集一年中重印超过等。他的散文集一年中重印超过2020次。次。1. 读一读读一读（读准下列词语中红色字的字音）（读准下列词语中红色字的字音）预习检测预习检测燠燠热热 污污秽秽笨笨拙拙 家家当当 奖奖券券 y hu zhu dng qun臀臀部部 慎慎重重 塑塑胶胶 庞庞蕴蕴
3、禅禅师师 tn shn s yn chn 食不裹腹食不裹腹 ( ) 坚困坚困 ( ) 退辟退辟 ( ) 沉陌沉陌 ( ) 油溺油溺( ) 斩新斩新 ( ) 灌概灌概 ( ) 笨绌笨绌 ( ) 2. 写一写写一写（找出下列词语中的错别字并订正）（找出下列词语中的错别字并订正）果果艰艰避避默默腻腻崭崭溉溉拙拙快速阅读文章，请根据下面的填空练习划快速阅读文章，请根据下面的填空练习划分文章段落结构？分文章段落结构？ 文章先描写了文章先描写了_的生活状的生活状况，又记叙了况，又记叙了_之间的故事，之间的故事，最后作者抒发自己的最后作者抒发自己的_。整体感知整体感知一位流浪老人一位流浪老人老人和老人和“我
4、我”感受和看法感受和看法整体感知整体感知第一部分（第第一部分（第1 15 5自然段）：概述身处社会最底层流浪老自然段）：概述身处社会最底层流浪老人的外貌及其日常生活。人的外貌及其日常生活。 第二部分（第第二部分（第6 61515自然段）：记叙了自然段）：记叙了“我我”与流浪老人与流浪老人的事情。的事情。 第三部分（第第三部分（第16161818自然段）：以自然段）：以“好雪片片，不落别好雪片片，不落别处处”的典故，表达作者的观点，揭示文章的中心。的典故，表达作者的观点，揭示文章的中心。初识老人初识老人1.找出文中描写流浪老人外形和生活状况的关键语句,思考人物有什么特点？2.这部分主要采用了哪些
5、描写手法对流浪老人进行描写？3.说说这是怎样的一位老人？ 描写描写人物人物 特点特点衣衣食食住住行行工作工作很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣买盒饭买盒饭干净的走廊、甜甜睡去干净的走廊、甜甜睡去很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马蹲坐在街角、不说话、摇动蹲坐在街角、不说话、摇动贫困贫困满足满足笨拙笨拙憨厚憨厚自尊自尊动作描写动作描写 外貌描写外貌描写 这是一位什么样的老人？这是一位什么样的老人？一位外表污秽，处境一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。凄凉的流浪老人。文中记叙了文
6、中记叙了“我我”与老人交往的几件事？与老人交往的几件事？“我我” 向老人买奖券向老人买奖券老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子“我向老人买奖券我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人？出一个什么样的老人？红色封套：红色封套： 崭新美艳崭新美艳老人外表：老人外表：污秽油腻污秽油腻对对比比动作：动作：态度：态度：艰困艰困小心小心慎重慎重对对比比内内心心美美好好坚坚持持善善良良老人为什么要为老人为什么要为“我我” 扣扣子扣扣子？关爱关爱“我我”，没有任何的功利目的。，没有任何的功利目的。心中存有心中存有明净明净的善意的老人的善意的老人老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子时，时，
7、“我我”的内心有的内心有什么样的感受？什么样的感受？感动感动想起了自己的父亲。想起了自己的父亲。通过写通过写“我我”的感受，的感受，表现了老人表现了老人“明净的善意明净的善意”给人带来的温暖。给人带来的温暖。总结形象总结形象这是一个什么样的老人？这是一个什么样的老人？一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。一位心地善良，给人温暖的可亲老人。 文章文章欲扬先抑欲扬先抑，前文渲染流浪老人的贫穷、，前文渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，是为了与下文老人表现出来孤苦、笨拙的形象，是为了与下文老人表现出来的的“明净的善意明净的善意”形成鲜
8、明的形成鲜明的前后对比前后对比，从而彰，从而彰显无处不在的美好人性。显无处不在的美好人性。“我我”从老人从老人那里获得的希那里获得的希望是什么？望是什么？人的好本质，人的好本质，不会被任何境不会被任何境况所淹没。况所淹没。（主题）（主题） 面对这样的一位老人，面对这样的一位老人，“我我”是怎样想的？又是是怎样想的？又是怎样做的？由此可以看出怎样做的？由此可以看出“我我”是个什么样的人？是个什么样的人？ 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。部分人则投以同情。 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我
9、知道即使我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心使我感到心安，并使同情找到站立的地方安，并使同情找到站立的地方。 可以看出可以看出“我我”是一个善良、富有同情心、是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子。有一定社会责任感的知识分子。我们由此得到的人生感悟是什么？我们由此得到的人生感悟是什么？好雪片片，不落别处好雪片片，不落别处 启示：启示：无论生活境况如何，都不能失掉一个人的无论生活境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖；我们也要以一颗敏好品质，都要学会给
10、他人温暖；我们也要以一颗敏感善良的心去体会他人的善意。感善良的心去体会他人的善意。如何理解如何理解“好雪片片，不落别处好雪片片，不落别处”？ 唐代的庞居士对禅有精深的理解，他唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。是药山惟俨大师的弟子。 一次，他到药山那里求法，告别药山，一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空混莽之中。众人都很喜欢。庞居
11、士指着空中的雪片，不由得发出感慨：中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，好雪片片，不落别处。不落别处。”有一个禅客问道：有一个禅客问道：“那落在那落在什么地方？什么地方？”被庞居士打了一掌。被庞居士打了一掌。 这是禅宗中最美妙的故事之一。这是禅宗中最美妙的故事之一。 庞居士的意思是，好雪片片，在眼庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。潇洒风光。 它所隐含的意思是，它所隐含的意思是，生活处处都有生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片边。但是很多人却常常
12、对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。眼前滑落。 “生活中的好雪、明净之雪生活中的好雪、明净之雪”象征象征美好的心灵以及人与人之间的温暖美好的心灵以及人与人之间的温暖。 思考：思考：“好雪好雪”在文中象征什么？这些在文中象征什么？这些“好雪好雪”最终落在了什么地方？最终落在了什么地方？ 它落在人们的心田上它落在人们的心田上，因为明净的，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。人留下美好的回忆。课堂小结课堂小结 流浪老人处于
13、社会的最底层但不以为苦，流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他他“明净的善意明净的善意”带给别人带给别人“四处流动四处流动”的温的温暖；暖； 而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。的对待他人。 “人的好本质，不会被任何境况所淹没人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的，让我们的身边时时
14、飘落起美丽动人的“好雪好雪片片片片”吧。吧。拓拓展展延延伸伸 罗丹说：罗丹说：“生活中不是缺少美，而生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。”所以，我们所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。 你看到身边或眼前你看到身边或眼前“好雪好雪”了吗？与大家一起分享吧！了吗？与大家一起分享吧！带带爱爱回回家家 老子说：上善若水，水善利万物而不老子说：上善若水，水善利万物而不争。争。 希望我们能够善于用眼睛去发现生活希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的中的“好雪好雪”，而且要用心去感受生活的，而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。的善意。 最后希望同学们也能成为别人生命中的最后希望同学们也能成为别人生命中的“好雪好雪”，付出你的爱，付出你的善意。，付出你的爱，付出你的善意。
