手绘表现技法教案_小学教育-小学学案

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1、- - - . - 考试资料- 手绘表现技法教案 周次：1 授课时数：2 课题 手绘表现技法的简介 教学目标 知识：使学生了解室设计手绘效果图的作用；室设计手绘表现图的种类。 技能：认识手绘效果图和平面布置图 德育：认识到手绘在未来工作中的重要性。 教学重点 对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解。 教学难点 1.透视学原理与效果图的联系 2.手绘效果图表现技法与室设计师岗位要求的结合 教学方法 讲授法、讨论法 教具 课型 （新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课?） 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 一、新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 回顾讨论：上学期

2、透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系 二、新课学习 时间安排：50 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 一、手绘效果图的基本要求 1、细致整洁 2、精确清晰 3、透视合理 4、有一定的真实感 5、整体效果完整 三、室设计手绘效果图的作用 精心整理 室设计手绘效果图是根据室设计的容，先于建筑装饰实体的效果预想图。 通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境， 可以把设计师的抽象创作展示出来。它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。 室设计是综合艺术之一，设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时， 还应该具有丰富的想象力和创造力。 如何通过艺术手段展示自己的设计作品， 体现融入情感的空间艺术

3、魅力和自己的艺术修养， 从而使图纸本身成为一件艺术品，这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。 随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用，室设计效果图的表现方式不断增多。 通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点， 但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。 况且， 在手绘效果图的过程中， 可以充分展示设计者的艺术思想， 从而增强作品的艺术感染力。 四、室设计手绘表现图的种类 目前，在室设计效果图领域主要有以下几种常用技法。 1、淡彩勾线法：是一种以线条来表现室结构轮廓、以淡彩来表现室气氛的方法。线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条，一般选用与淡彩相协调的重色勾线，色彩可用水彩、水

4、粉、国画色、透明水色、 马可笔、彩铅等。可先通过不同线型勾画结构，分出明暗，然后上淡彩。也可以先上淡彩后勾线。 着色时可有浓淡变化， 简单表现出室主要色调及明暗关系。 2、平涂法：是用水粉来表现，是一种真实感比较强，视觉感及绘画性比较好的一种表现手法，明暗层次清晰。色彩质感逼真，在手绘效果图中使用比较多的一种。先平涂室各界面的固有色调，再画深色暗部，最后画出高光线型。 3、喷绘法：是用喷笔及压缩泵充气喷色的一种方法，在完成的底稿上。再用透明模板做遮挡。然后进行喷绘。表现色彩柔和，明暗层次细腻自然。且喷的遍数多色彩丰富， 在喷绘过程中注意掌握好喷笔与画面距离的远近。喷绘完毕后，喷笔要清洁干净以免

5、下次堵塞。 4、麦克笔法：麦克笔是一种带有各色染料甲苯溶液的绘图笔，有粗细之分，色彩系列丰富，多达 120 多种，并有金、银、黑、白等色，作画时利用纸的性质来发挥特有的笔触，用笔肯定。但不宜修改，需要在表达时做到心中有数。 麦克笔表现形式多样， 是手绘效果图中既快又方便的表现形式。固使用比较普遍。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系

6、二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 5、 彩色铅笔法： 画室效果图， 要选用笔芯硬度好、 色彩浓的彩色铅笔，其所含油质成分少， 可自由重复及混合， 用彩色铅笔表现注重铅笔排线的方向与疏密关系，彩色叠加的丰富度。彩色铅笔可单独表现，也可以与淡彩结合，既有渲染的效果又有线条的挺括，表现效果独具特色。 6、剪贴法：是用各色色

7、纸进行剪贴，剪贴前先画出轮廓结构，然后选择所需要的色纸按形状剪贴而成。 免去了涂色的步骤。 受光部分和背光部分的一些细部可用色笔来装饰，表现线型用不同宽度的各种色胶带纸剪贴，线条挺括，为了突出一定的真实效果，还可以用一些木纹纸、金属片等材料表现。 室手绘效果图表现方法多种多样。与电脑制图相比，它效率高表现力强， 是当今室设计发展的又一个新走势。 设计人员在电脑制图的基础上要不断加强手绘效果图的表现能力， 不断提高我国室设计手绘效果图的表现水平。 三、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 室设计手绘表现训练的基础要求 四、重难点回顾及总结 时间安排：10 分钟 教学方法：讨论、启发

8、、演示 透视在效果图表现中的应用及作用，麦克笔、彩铅 板书设计 手绘效果图的基本要求 1、细致整洁 2、精确清晰 3、透视合理 4、有一定的真实感 5、整体效果完整 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学

9、方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 周次：1 授课时数：2 课题 线条的理解与练习 教学目标 知识：分清线的种类和各种线的用途 技能：掌握徒手画线的技巧 德育：建立手绘自信心 教学重点 手绘基础训练 教学难点 慢直线练习 教学方法 讲授法、讨论法 教具 课型 （新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课?） 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 一

10、、 新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 一、手绘基础训练 1、先练直线，画一根直线，然后再画一根，要求和第一根重合，然后画第三根，也要和前面的重合，直到你画十多根都能重合在一起；? 2、 然后是平行线， 每根都平行没有交叉和间距不等 （保持 5mm 间距） ，有点类似素描里面上调子时候的排线，但是线要够长，大约是 A4纸的短边长度（21cm ），直到你能把整 A4画满平行线。? 3、曲线，过三个点画一条曲线，保证三个点都在曲线上并且要求曲线有力和速度。?椭圆，其实就是各种角度的圆圈，包括正圆。 画曲线的注意要点：

11、? 1、手腕以及指关节要放松，线条才变化自然；? 2、不要犹豫，不要停顿，歪了不要紧，确保线条流畅；? 3、注意笔触，不要给太多力，曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚

12、未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 征。除了个别需要，还是温柔点的好；? 4、在画曲线的时候不是随便乱花，心中一定要有“谱”。可以说，在下笔前，意已经先到了，这点和书法类似。就是在脑子里一定要知道什么地方起笔，什么地方转折，什么地方停顿。刚开始的时候会不顺，这很正常，所以才需要练习。画的多了，收发自如就可以做到了！ 二、优秀手绘赏析 三、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 线条绘制的要点 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教

13、学方法：讨论、启发、演示 横线、直线、角度线的绘制方法、要点 板书设计 1、手腕以及指关节要放松，线条才变化自然； 2、不要犹豫，不要停顿，歪了不要紧，确保线条流畅； 3、注意笔触，不要给太多力，曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特征。除了个别需要，还是温柔点的好； 4、在画曲线的时候不是随便乱花，心中一定要有“谱”。可以说，在下笔前，意已经先到了，这点和书法类似。 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：2 授课时数：2 课题 单线户型 教学目标 知识：单线图例 技能：掌握单线户型的画法 德育：插入设计师量房等职业知识

14、教学重点 认识单线户型 教学难点 绘制单线户型 教学方法 讲授法、练习 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室

15、设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 教具 课型 （新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课?） 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 二、 新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 一、什么是单线平面 1、单线平面就是用一条直线（快直线、慢直线、抖线）表示墙体的户型图表示方法。 2、单线平面的要点 天条流畅且大方向要平直，线可以断开但是线头不得搭接。 二、 单线平面的用处 主要用在 1、量房阶段 2、草图设计阶段 三、单线平面图例 四、学生分组讨论（教师点评互动） 时间

16、安排：15 分钟 线条绘制的要点 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 横线、直线、图例的画法 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象

17、创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 板书设计 一、什么是单线平面 1、单线平面就是用一条直线（快直线、慢直线、抖线）表示墙体的户型图表示方法。 2、单线平面的要点 天条流畅且大方向要平直，线可以断开但是线头不得搭接。 二、 单线平面的用处 主要用在 1、量房阶段 2、草图设计阶段 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：2 授课时数：2 课题 双线户型 教学目标 知识：双线户型的表示方法 技能：掌握双线户型的画法

18、 德育：插入设计师方案设计等职业知识 教学重点 认识双线户型 教学难点 绘制双线户型 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 （新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课?） 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 三、 新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联

19、系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 教学方法：讲授、讨论、演示 一、什么是双线平面 1、单线平面就是用两条平行直线（快直线、慢直线、抖线）表示墙体的户型图表示方法。 2、双线平面的要点 线条的绘制方法与单线平面相同，不同点在于用两条平行直线表示墙体并且两条直线要保证平行 二、 双线平面的用处 主要用在 1、方案设计阶

20、段 2、平面布置图 三、双线平面图例 四、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 线条绘制的要点 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 横线、直线、图例的画法 板书设计 一、什么是双线平面 1、单线平面就是用两条平行直线（快直线、慢直线、抖线）表示墙体的户型图表示方法。 2、双线平面的要点 线条的绘制方法与单线平面相同，不同点在于用两条平行直线表示墙体并且两条直线要保证平行 二、双线平面的用处 主要用在 1、方案设计阶段 2、平面布置图 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 现图

21、的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的

22、想精心整理 周次：3 授课时数：2 课题 色彩基础 教学目标 知识：认识色彩的属性及各风格颜色搭配 技能：掌握颜色搭配的基本规律 德育：让学生懂得练习的重要性、明白孰能生巧的道理 教学重点 认识色相环 教学难点 掌握颜色搭配基本技巧 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 （新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课?） 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 四、 新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 一、什么是色相环 1、同位色 2、相似色 3、互补色 4、对比色 4 种颜色在色相环当中的角度关系。 二、颜色搭配与色彩语

23、言 1、主角色 2、配角色 3、背景色 4 点缀色 三、各种风格常用的颜色搭配 四、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 线条绘制的要点 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计

24、环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 板书设计 一、什么是色相环 1、同位色 2、相似色 3、互补色 4、对比色 4 种颜色在色相环当中的角度关系。 二、颜色搭配与色彩语言 1、主角色 2、配角色 3、背景色 4 点缀色 三、各种风格常用的颜色搭配 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：3 授课时数：2 课题 阶段练习

25、教学目标 知识：手绘平面布置图的绘制方法 技能：独立完成平面布置图 德育：在实战中检验学生的技巧和学习态度 教学重点 平面布置图 教学难点 平面布置图的绘制方法 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 练习课 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 一、讲授平面布置图的绘制要点（15 分钟） 二、绘制平面布置图（60 分钟） 三、作业点评与讲解（15 分钟） 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启

26、发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 板书设计 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：4 授课时数：2 课题 透视的理解与应用 教学目标 知识：透视的基本原理 技能：学会透视点的应用 德育：

27、理解学科知识的严谨性 教学重点 透视与构图 教学难点 效果图中的透视 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 新授课 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 一、新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 一、效果图构图注意事项 （1） 透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一。建筑物的设置，其地面的面积应小于天空的空间，这样才有稳重感。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的

28、联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 （2）建筑物左右应留空间，增添配景充实画面。 （3）透视图上天空面积若太大，空白显得太多时，可以绘出较近的树叶填补。 （4）透视图中的前景、建筑物、背景三部分，要用不

29、同明度对比区分，才可使前后有深度感，突出建筑物。 （5）建筑物本身线条应详细刻画，其它可简单绘之。 （6）透视画上可绘出远近不同的树，来增加画面深度及大小比例感。 （7）透视画的配景：人、物、树木、汽车，可以使画面由呆板转为活泼生动，有深度感，并能清楚识别建筑物的大小比例。 （8）画室透视图时，空间布局处理要得当，避免有的角度拥挤，有的角度空，可用绿化、小品适当调整补充画面。 （9）画面的气氛，也可用绿化、设、人物等穿插绘画，但要注意比例关系。 （10）画面应有虚实感，突出主要部分，强调主要部分的色彩、线条。 二、构图的基本规律和形式 在绘图的过程中，恰当的运用书本上一些有效的经验和方法，会对

30、画面起到事半功倍的效果。 1、构图中的程式化方式三角形、水平线、方形、单元格的多样统一性 2、线条要收放自如 3、画面容不易过饱，构图中讲究整体观察（图与底、环境与主体、天空与地面） 4、角度组织要合理，适当突出主体 5、处理好空间物体的前后遮挡关系 6、明度和面积的均衡分布（面积大，明度高；面积小，明度低），面积大小和位置分布注意比例尺寸。 三、表现中的实用方法主观愿望+切实有效的方法=生动感人的手绘表现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效

31、果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 现图 1、对比对比中求和谐，调和中求对比，展现均衡的对比美。 形状的对比对称形与非对称形， 简单形与复杂形， 几何形体 （圆与方）的对比。 线条的对比及节奏感线条的松紧、疏密，

32、松的洒脱、密的得当。 虚实对比突出重点，大胆省略。 明暗对比表现对象自身的明暗对比，区域性对比（黑衬白，白衬黑），突出表现重点拉大空间层次。 2、统一中的渐变 和谐美，展现空间的渐增和渐减的进深韵律，产生特殊的视觉效果。 从大到小的渐变基本形由大到小的渐变和空间逐渐递增的变化。当基本形在一种有秩序的情况下逐渐变小，就会使人感到空间渐渐远离，能使画面有强烈的深远感和节奏感，起到良好的导向作用。 明与暗的渐变画面的明暗由强向弱逐渐转变是一种虚实关系的转换，易于表现画面的主次和空间的深度。 三、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 效果图构图注意事项有哪些？ 构图的基本规律和形式有哪些

33、？ 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 效果图的构图 板书设计 （1） 透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一。 （2）建筑物左右应留空间，增添配景充实画面。 （3）透视图上天空面积若太大，空白显得太多时，可以绘出较近的树叶填补。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟

34、教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 （4）透视图中的前景、建筑物、背景三部分，要用不同明度对比区分，才可使前后有深度感，突出建筑物。 （5）建筑物本身线条应详细刻画，其它可简单绘之。 （6）透视画上可绘出远近不同的树，来增加画面深度及大小比例感。 （7）透视画的配景：人、物、树木、汽车，可以使画面由呆板转为活泼生动，有深度感，并能清楚识别建

35、筑物的大小比例。 （8）画室透视图时，空间布局处理要得当，避免有的角度拥挤，有的角度空，可用绿化、小品适当调整补充画面。 （9）画面的气氛，也可用绿化、设、人物等穿插绘画，但要注意比例关系。 （10）画面应有虚实感，突出主要部分，强调主要部分的色彩、线条。 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：4 授课时数：2 课题 透视训练 教学目标 知识：透视的应用练习 技能：掌握透视的应用技巧 德育：让学生明白方法的重要性 教学重点 透视的方法 教学难点 透视的应用 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 新授课 教学过程 教学步骤

36、及时间分配 教学容 一、新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计

37、交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方法：讲授、讨论、演示 室表现性透视图 无论是家居环境空间还是公共环境空间,室空间表现效果图都会涉及到各种装饰材料和家具设等,因此在表现时有所区别,先从一些室空间设开始,然后过渡到完整的室空间效果图。 1、透视图的绘制要求 （1）根据室空间要求，选择最佳点透视角度和透视类型。 （2）确定完美的构图形式，并突出视觉表现中心。 （3）按照室空间特定需求和人们的日常习惯，在具体表现时要慎重选择该空间的色调。 2、三种透视快速作图步骤解析 （1）一点透视在一点透视图中，

38、中心立面的比例要符合实际尺寸，画的较为详细，使其成为视觉中心，增强透视的空间感。视点的选择以正常人的高度即可。 确定室空间大的轮廓线。 在轮廓线中进行填空式绘图。 进一步完善和细化透视图。 （2）成角透视成角的度数选择一般在 150 度为宜，然后把该空间设物品比例大小用几个点确定好，再用钢笔线细细勾画。 确定墙角位置、 成角的度数和视平线的高度后， 把大的空间轮廓用断线和点确定下来。 在地面的轮廓进行家具填充。 把地面、立面逐步进行填充和细化。 在对设、立面装饰的绘制过程中要注意线条的组织，要虚实相间，疏密得当。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要

39、性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 （3）一点变两点透视后墙面与画面稍成角度，消失现象比较平缓，由两

40、侧墙面构成一点透视之感， 画图时需注意空间当中的家具设要与透视走向吻合。 确定透视中的两灭点和视平线，再确定轮廓线。 画出主要的家具设作为视觉景点。 把地面、立面逐步进行填充和细化。 完善画面，详细刻画视觉中心 三、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 怎么把效果图中的视觉中心表现出来？ 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 构图、透视、视高 板书设计 1、透视图的绘制要求 （1）根据室空间要求，选择最佳点透视角度和透视类型。 （2）确定完美的构图形式，并突出视觉表现中心。 （3）按照室空间特定需求和人们的日常习惯，在具体表现时要慎重选择该空间的

41、色调。 2、三种透视快速作图步骤 （1）一点透视 （2）成角透视 （3）三点透视 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 手绘表现技法教案 周次：5 授课时数：2 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理

42、有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 课题 空间透视框架练习 教学目标 知识：通过本章节的学习让学生掌握室效果图徒手表现训练 技能：掌握透视的应用技巧 德育：让学生明白方法的重要性 教学重点 透视与构图 教学难点 效果图表现 教学方法 讲授法、练习 教具 课型 新授课 教学过程 教学步骤及时间分配 教学容 一、新课导入 时间安排:10 分钟 教学方法：讨论、启发 二、新课学习 时间安排：40 分钟 教学方

43、法：讲授、讨论、演示 室效果图徒手的快速表现 室设空间包括墙面、 地面、 顶面之间的相互关系和简单的结构组合训练。包括形体、色彩、材质、光影的关系，以及透视关系和利用色彩的变化来表现出空间的远近关系。 1、灯具灯光的表现主要借助于明暗对比度关系突出画面效果，重点灯光的背景处理色彩对比相对深一点。 2、织物表现方法： 单色布艺用水彩表现轻松的效果， 注意形体转折时产生的光影变化； 有花纹的织物例如地毯、沙发，厚重柔软，颜料可略稠，趁不太干的时候接色，色泽滋润而轻松，或在基本完成的色底上空出花纹，用彩铅描绘； 麻、毛类质感粗，松，透气，可采用带纹理的纸，或在涂过厚重水粉的色底干透后表现， 笔触疏松

44、略带飞白。 3、 窗框多为钢制、铝合金、不锈钢等。 表现方法： 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综

45、合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 钢窗的表现要考虑到不同光线下色彩的变化，下偏暖明度高，阴影处偏冷明度低； 铝合金窗颜色较多，有白色、赭色、熟褐色等，基本以白色为基调，调配两三种颜色即可； 不锈钢颜色较淡，有的偏冷有的偏暖。窗框的色彩要与玻璃色彩变化统一起来。4、家具表现家具的材料的量感、光感，不同材质表面的家具应用不同的画面处理。例如：木质表面（高光、亚光、不做漆的不同处理），金属表面（镜面效果），皮革表面（深棕色、棕色、浅黄色、米色）。 四、人物与配景的表达 人物的快速表现 一般说来，表现图中的人物身长比例为 8-10 个头长,看上去较为利落、

46、秀气。在画远处的人物时，可先从头开始，依次为上肢、躯干、下肢，四个部分逐个刻画，着重大的关系与姿态，用笔干净利落，不必细化；近处人物可以表现清晰一点。 （1） 人物的表现程序 先画出人的整个头部，不分头发和面孔，一律用深赭色。若视平线位于人眼高度，则人的头部应在视平线上或紧靠视平线。 用不同色彩画出服装，颜色纯度可稍同一些。 四肢露出部分以白色为主， 或调入少量朱红和赭石， 若人物走向画面深处，不加面部；若面部朝前，则用四肢的颜色在头部深赭色上点出面部色彩。 加上衣服的阴影及衣服在腿部的落影，人物的体积感加强，最后画出在地面上的影子。（2）人物形象特征服装的不同类型、款式和色彩，可以标示出人的

47、年龄段和层次。 前卫的年轻人衣着大胆时尚， 刻画时用笔要硬朗， 上衣比例要短。适用的场景较多。 成功人士一般为西装，与皮箱、公文包搭配出场，表现时体态较宽胖，应用于办公楼、学校、街景等场景中。 标准的老年人拐杖、驼背、宽肥的裤腿，两腿间距较宽，身旁常跟着小孩子，以增加其形象生动性，用于小区景观等场景。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及

48、联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想精心整理 少女体态修长、腰高腿长、马尾轻摆，一般刻画为淑女状、摩登女郎、风情女郎的形象。 中年妇女穿衣保守、传统，挎大包，两腿较粗，间距稍大。 （2） 表现要点 近景人物注意形体比例， 可刻画表情神态， 远景人物注意动态姿势。 画面上较远位置出现的人群，省略细部，保留外部轮廓。 近处人物的

49、刻画可参考时装人物画法，双腿修长。 具体构图时，不要使人物处在同一直线上，否则呆板。 众多人物的安置， 将头部位置一般放在画面视平线高度， 有真实感。 男女的表现，除衣服上来区别，还可以调整人体各部分宽度、比例，男性肩部宽阔，臀部较小，线条棱角分明，女性肩部较窄，胯与肩同宽，线条圆润。 三、学生分组讨论（教师点评互动） 时间安排：15 分钟 室效果图徒手快速表现：人物、家具、质感 四、重难点回顾及总结 时间安排：20 分钟 教学方法：讨论、启发、演示 不同年龄的人物表现 板书设计 教学反思 注：教案模板作为编写教案的参考，规的教案要包含以上模板容，其余的可以灵活处理。 现图的种类教学目标技能认识手绘效果图和平面布置图德育认识到手绘在未来工作中的重要性教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解教学难点教学方法教具透视学原理与效果图的联系手绘效果图表现技教学容一新课导入时间安排分钟教学方法讨论启发回顾讨论上学期透视学原理在本学期室效果图中的运用及联系二新课学习时间安排分钟教学方法讲授讨论演示一手绘效果图的基本要求细致整洁确清晰透视合理有一定的真实感整体效果预想图通过预想和构思表达尚未完成的室设计环境可以把设计师的抽象创作展示出来它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流室设计是综合艺术之一设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时还应该具有丰富的想