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1、苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第十二章第十二章 机械能和内能机械能和内能一一 动能动能 势能势能 机械能机械能下列几种情况中，人下列几种情况中，人对物体做功的是（物体做功的是（ ）A A举重运重运动员举着杠着杠铃不不动接受接受记者照相者照相B B人提着重物沿水平路面匀速前人提着重物沿水平路面匀速前进C C人用力推人用力推车同同时车沿力的方向在水平地沿力的方向在水平地面上运面上运动D D小孩用力搬石小孩用力搬石头，未能搬，未能搬动一一、复习复习C C打桩机上被举高打桩机上被举高的重锤落下来可的重锤落下来可以把桩打进地里以把桩打进地里被压弯的跳板可被压弯的跳板可以弹起运动员以弹起
2、运动员子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排 、一个物体能够做的功越、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。多，它具有的能量就越大。 、一个物体一个物体能够能够做功，我做功，我们就说它具有能。们就说它具有能。、能的单位能的单位: :焦焦( (J J) )二、能二、能9 9、在水平公路上行驶的小汽车、在水平公路上行驶的小汽车7 7、在地上滚动的足球在地上滚动的足球1 1、在水平轨道上滚动的钢球、在水平轨道上滚动的钢球2 2、被压弯的跳板、被压弯的跳板3 3、天花板上的吊灯、天花板上的吊灯4 4、拉弯的弓、拉弯的弓5 5、上紧的发条、上紧的发条6 6、被举高的重锤、
3、被举高的重锤8 8、放在课桌上的书本、放在课桌上的书本4 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运运动动弹弹性性形形变变被被举举高高、物体由于、物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫动能动能三、动能、重力势能、弹性势三、动能、重力势能、弹性势能的概念能的概念9 9、在水平公路上行驶的小汽车、在水平公路上行驶的小汽车7 7、在地上滚动的足球在地上滚动的足球1 1、在水平轨道上滚动的钢球、在水平轨道上滚动的钢球2 2、被压弯的跳板、被压弯的跳板3 3、天花板上的吊灯、天花板上的吊灯4 4、拉弯的弓、拉弯的弓5 5、上紧的发条、上紧的发条6
4、6、被举高的重锤、被举高的重锤8 8、放在课桌上的书本、放在课桌上的书本4 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运运动动弹弹性性形形变变被被举举高高、物体由于、物体由于被举高被举高而具有的能而具有的能叫叫重力势能重力势能、物体由于、物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫动能动能三、动能、重力势能、弹性势三、动能、重力势能、弹性势能的概念能的概念举起的杠铃举起的杠铃9 9、在水平公路上行驶的小汽车、在水平公路上行驶的小汽车7 7、在地上滚动的足球在地上滚动的足球1 1、在水平轨道上滚动的钢球、在水平轨道上滚动的钢球2 2、被压弯的跳板、
5、被压弯的跳板3 3、天花板上的吊灯、天花板上的吊灯4 4、拉弯的弓、拉弯的弓5 5、上紧的发条、上紧的发条6 6、被举高的重锤、被举高的重锤8 8、放在课桌上的书本、放在课桌上的书本4 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运运动动弹弹性性形形变变被被举举高高、物体由于、物体由于发生弹性形变发生弹性形变而具有而具有的能叫做的能叫做弹性势能。弹性势能。、物体由于、物体由于被举高被举高而具有的能而具有的能叫叫重力势能重力势能、物体由于、物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫动能动能三、动能、重力势能、弹性势三、动能、重力势能、弹性势能的概念
6、能的概念正在击球的网球拍正在击球的网球拍被拉长的弹簧被拉长的弹簧新民晚报新民晚报 195195次列车飞出的一只次列车飞出的一只次列车飞出的一只次列车飞出的一只 馒头馒头馒头馒头 1990199019901990年年年年6 6 6 6月月月月10101010日日日日 沈阳开往上海的的沈阳开往上海的的沈阳开往上海的的沈阳开往上海的的195195195195次列车经过上海分局管辖的沪宁线次列车经过上海分局管辖的沪宁线次列车经过上海分局管辖的沪宁线次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K103K103K103K区段时，区段时，区段时，区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只突然从列车左翼车窗飞出一只突然从列车
7、左翼车窗飞出一只突然从列车左翼车窗飞出一只馒馒馒馒头头头头，不偏不倚正好打在当班的上海铁，不偏不倚正好打在当班的上海铁，不偏不倚正好打在当班的上海铁，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工路分局苏州工务段职工路分局苏州工务段职工路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。的鼻梁上，当场将其击昏。的鼻梁上，当场将其击昏。的鼻梁上，当场将其击昏。扬子晚报扬子晚报 火车火车“吻吻”肥猪，吻死一大片肥猪，吻死一大片 1990199019901990年年年年6 6 6 6月月月月10101010日日日日 南京郊区，一辆运载南京郊区，一辆运载“生猪生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突的拖拉机，
8、在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车列车，火车司机发现情况后，紧结刹，火车司机发现情况后，紧结刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片吻倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。拖拉机也被撞的支离破碎。、探究、探究: :动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？四、影响动能和势能大小的因素四、影响动能和势能大小的因素动能的大小与质量和速度的关系？动能的大小与质量和速度的关系？提示：（1）本此探究采用什么方法？
9、）本此探究采用什么方法？（2）怎样去改变质量？）怎样去改变质量？（3）怎样去获得速度并改变速度？）怎样去获得速度并改变速度？（4）怎样比较动能的大小？）怎样比较动能的大小？控制变量法控制变量法用两个质量不等的钢球用两个质量不等的钢球将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放置在斜面上的高度置在斜面上的高度看木块被推动距离的长短看木块被推动距离的长短重现实验过程：运动的物体越大，越大，运动的物体越大，越大，它具有的它具有的动能动能就越多就越多速度速度质量质量归纳结论：归纳结论： 在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有
10、时跑得快的低年级同学也能撞倒年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。高年级同学。 对于这个现象你有什么建议？对于这个现象你有什么建议？、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重现实验过程：物体的物体的越高，越大，越高，越大，它具有的它具有的重力势能重力势能就越多就越多质量质量被举高度被举高度归纳结论：归纳结论：物体弹性形变程度越大，弹性势能越大、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？五、什么是机械能？五、什么是机械能？机械能机械能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能六、小结六、小结机械能机械能动能动
11、能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能与速度和与速度和质量有关质量有关与被举高度与被举高度和质量有关和质量有关与弹性形变与弹性形变程度有关程度有关(能量能量)、一架飞机在灾区上方水平匀速飞、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能飞机在这个过程中，动能_，势能，势能_。 ( (填填“变大变大”或或“变小变小”) )变小变小变小变小ABC质量相同时质量相同时, ,物体被举得越高重力势能越大物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时被举高度相同时, ,物体的质量越大重力物体的质量越大重力势能越大势能越大(1)(1)比较图中
12、比较图中A A、B B两个实验可得：两个实验可得：(2)(2)比较图中、两个实验可得：比较图中、两个实验可得：AC、实验题、实验题用物理学的术语解释：用物理学的术语解释：、为什么要对机动车的行驶速度进行为什么要对机动车的行驶速度进行限制？限制？、为什么在同样的道路上，不同的车为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？型的限制速度不一样？城市街道上的最高行驶速度城市街道上的最高行驶速度km/h 车型车型设有设有中心双实线、中心分隔带、机中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施动车道与非机动车道分隔设施的道的道路路其他其他道路道路小型客车小型客车 7060大型客车大型客车载重汽车载重汽车 6050 生活中的物理知识生活中的物理知识 机动车的行驶速度越大机动车的行驶速度越大, ,动能也就越大动能也就越大, ,越不容易刹车越不容易刹车, ,所以要对车辆的速度加以限制所以要对车辆的速度加以限制, ,以免发生交通事故以免发生交通事故. . 不同车型的车不同车型的车, ,即使速度相同即使速度相同, ,它们的质量它们的质量也不同也不同, ,质量越大质量越大, ,动能也越大动能也越大, ,越不容易刹车越不容易刹车, ,所以大型客车的限制速度比小型客车更小所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
