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1、语文S版出版社六年级|下册第四单元阅读永生的眼睛语文S版出版社六年级|下册课文导入同学们，还记得那个盲姑娘安静吗？她用小手触摸着美丽的春天，用心灵感受着生命的美好，却无法看到真正多姿多彩的世界。如果她能有一双明亮的眼睛，那该多好啊！可是，像安静一样的盲人，仅仅在中国就有500万人，他们在黑暗的世界里度过了一生。那么盲人的生活究竟是怎样的呢？请同学们闭上眼睛感受一下。语文S版出版社六年级|下册课文导入我们在座的每一位同学包括老师都有一双明亮的眼睛，我们是多么幸福啊，那如何才能让我们的眼睛得到永生呢？今天我们来学习永生的眼睛这课。语文S版出版社六年级|下册永生角膜给予搂住捐赠萦绕屡屡获奖热泪盈眶重
2、见天日栩栩如生才华横溢与世长辞字词学习语文S版出版社六年级|下册 课文讲述了琳达一家三人为解除盲人的痛苦而在自己死后无私捐献角膜的故事。文本大意语文S版出版社六年级|下册思考：父母对于角膜捐赠是如何想的，父亲又是如何说服“我”的？精读课文语文S版出版社六年级|下册“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定。我忍不住冲着父亲哭喊、深深地责怪父亲，忍不住痛哭失声。佳句探究语文S版出版社六年级|下册“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为，如果
3、我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。佳句探究语文S版出版社六年级|下册父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。死后捐献角膜，无私地帮助盲人重见光明。佳句探究语文S版出版社六年级|下册在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她的外公为他人造福的精神已经深深地影响着女儿。佳句探究语文S版出版社六年级|下册父亲曾平静地对我说“
4、一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”1、读父亲的话：情感升华语文S版出版社六年级|下册温迪说：“妈妈,我真为你替外公所做的一切感到骄傲。”温迪说：“你想，一个人什么也看不见该有多痛苦！我死后,也学外公把角膜送会失明的人。”2、读女儿的话：情感升华语文S版出版社六年级|下册学习完课文，你知道什么是永生的眼睛了吗？眼睛怎样才能永生？一个人死后，通过角膜捐献，使盲人重见光明，自己的眼睛就会得以永生。总结升华语文S版出版社六年级|下册 照片上这个小女孩叫小杨帆，她的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆照的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。课外延伸语文S版出版社六年级|下册 替重见天日的角膜接受者写一封感谢信，表达出对那些乐于奉献的人们的感激之情。课后作业
