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1、第九章 体育与教育 n 第一节第一节 社会化概述社会化概述n 一、社会化的定义一、社会化的定义n 社会化是社会学的主题之一。社会社会化是社会学的主题之一。社会是由社会成员组成的，而作为社会是由社会成员组成的，而作为社会成员必须具备一定的条件：发展人成员必须具备一定的条件：发展人格和自我，这要经过一定的社会化格和自我，这要经过一定的社会化过程才能实现。过程才能实现。 n 二、社会化的内容二、社会化的内容n (一一)传授基本知识技能传授基本知识技能n (二二)教导社会行为规范教导社会行为规范n (三三)指点生活进取目标指点生活进取目标n (四四)培养适当社会角色培养适当社会角色第二节第二节 体育社
2、会化的功能体育社会化的功能n一一、身身体体教教肯肯、运运动动教教育育与与生生活活技技术、技能传授术、技能传授n (1)在婴幼儿期在婴幼儿期 n(2)在儿童少年期在儿童少年期 n (3)在青少年期在青少年期 n (4)在青壮年期在青壮年期 n (5)在老年期在老年期 n二、体育运动与社会规范教育二、体育运动与社会规范教育n三、体育运动与社会价值观念体系三、体育运动与社会价值观念体系n四、体育运动与社会角色习得四、体育运动与社会角色习得n五、体宵运动与个性的形成和发展五、体宵运动与个性的形成和发展n (一一)个性的概念个性的概念n 所谓个性，是指一个人在其生理素质和所谓个性，是指一个人在其生理素质
3、和个性心理特征的基础上，在一定的社会个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。它是一个人比较稳定的生理、与行为。它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和。心理素质和社会行为特征的总和。 n (二二)体育与发展个性的关系体育与发展个性的关系n (三三)促进个性形成和发展的体育因素促进个性形成和发展的体育因素n 1自我意识自我意识n 2群体约束群体约束n 3主体的积极性主体的积极性n(四四)体体育育中中促促进进个个性性形形成成与与发发展展的的方方法法
4、n (1)没定阶段目标。没定阶段目标。 n (2)强调反复持续的努力。强调反复持续的努力。 n (3)采用练习、测验、比赛的循环方采用练习、测验、比赛的循环方式。式。 n (4)通过群体活动促进个性的形成与通过群体活动促进个性的形成与发展。发展。 n (5)尊重自主性与创造性。尊重自主性与创造性。 第三节第三节 体育与素质教育体育与素质教育n一、素质与素质教育概达一、素质与素质教育概达 n (一一)素质素质n (二二)素质教育素质教育n素质教育具有以下的基本性质：素质教育具有以下的基本性质：n (1)全体性。全体性。 n (2)普遍性。普遍性。 n (3)发展性。发展性。 n (4)全面性。全
5、面性。 n二、身体素质与身体素质教肯概达二、身体素质与身体素质教肯概达n(一一)身体素质的概念身体素质的概念n (二二)身体素质教育被忽视的原因身体素质教育被忽视的原因n (三三)忽视身体素质教育的后果忽视身体素质教育的后果n (四四)全全面面推推行行素素质质教教育育是是提提高高体体育育教教育地位的契机育地位的契机 第四节第四节 体育与人的现代化体育与人的现代化n一、现代人概述一、现代人概述n二、体育运动与现代人二、体育运动与现代人n(一一)体育运动培养现代人的竞争意识体育运动培养现代人的竞争意识n (二二)体体育育运运动动扩扩展展了了现现代代人人“开开放放”的视野的视野n (三三)体体育育运运动动丰丰富富充充实实着着现现代代人人的的情情感生活感生活
