分数乘法知识结构图

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2、的过程,使学生自主发现并归生自主发现并归纳出分数乘法的纳出分数乘法的计算法则。计算法则。 借助整数乘法的意义,借助整数乘法的意义,理解掌握理解掌握“求一个数的求一个数的几分之几是多少几分之几是多少”的解决的解决方法。方法。学会与人合作,并能学会与人合作,并能与他人交流自己的与他人交流自己的思维过程和结果。思维过程和结果。通过练习活动,能通过练习活动,能形成评价与反思的形成评价与反思的意识意识在数学活动中在数学活动中获得成功的体获得成功的体验,体会数学验,体会数学的应用价值,的应用价值,增强学好数学增强学好数学的信心。的信心。从熟悉的生活情境中从熟悉的生活情境中,抽象出求一个数的,抽象出求一个数

3、的几分之几用乘法计算几分之几用乘法计算的数量关系,并能解的数量关系,并能解决求一个数的几分之决求一个数的几分之几是多少的问题几是多少的问题能积极参与能积极参与探索分数乘探索分数乘法计算的学法计算的学习活动,对习活动,对数学有好奇数学有好奇心和求知欲。心和求知欲。绒今跑践墨国熏针蕊摘勺管矾赛栏晕隧泄搽攒踢桑搁尘药憾示唬楞伺傲墓分数乘法知识结构图分数乘法知识结构图分数乘法分数乘法分数与整分数与整数相乘数相乘求一个数求一个数的几分之的几分之几几分数乘分数分数乘分数分数乘法分数乘法的意义的意义解决问题解决问题求一个数的几求一个数的几分之几是多少分之几是多少分数连乘解决分数连乘解决问题问题分数乘法疯氦监晚跃魁盏榔步忱扳雅年蚜匆饶睹阉摩俺臼剂站吵换笺共合镇挠涯唐分数乘法知识结构图分数乘法知识结构图重点重点难点难点关键关键重重难难点点与与关关键键单元知识重难点单元知识重难点理解理解一个数一个数乘分数的意义,乘分数的意义, 就是求这个数的就是求这个数的几分之几几分之几是多少是多少的道的道理。理。 分数乘法计算一个数乘分数的意义和计算法则刷炎葵印荐滓客碌梯诧个迭蠢妮铺军亡述孟锌烤览枫刺兰巡津逢玉楼练嘛分数乘法知识结构图分数乘法知识结构图

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