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1、 腿细细长长的，腿细细长长的，嘴尖尖长长的，嘴尖尖长长的，善于捉鱼。善于捉鱼。 白鹤白鹤 一天中午，三只白一天中午，三只白鹤鹤在河里捉在河里捉到了许多鱼。它们吃得到了许多鱼。它们吃得饱饱饱的，把饱的，把剩剩下的一条大鱼下的一条大鱼埋埋在地里，在地里，留留着第着第二天吃。二天吃。有水把茶泡泡，有饭能吃饱饱。有足快快跑跑，有手轻轻抱抱。有衣穿长袍袍，有火放鞭炮炮。 第一只白鹤第一只白鹤抬抬头看了看太阳，头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边白云下面。第三只白鹤看了看河边的大
2、柳树，记住大鱼埋在的大柳树，记住大鱼埋在柳柳树树旁旁边。边。 第二天，太阳刚刚升起，三只第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都白鹤都醒醒了。第一只白鹤了。第一只白鹤朝朝太阳飞太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。1、说说三只白鹤是怎么记住埋鱼位置的？、说说三只白鹤是怎么记住埋鱼位置的？同桌读课文，思考同桌读课文，思考:2、第二天，三只白鹤是怎么找鱼的？、第二天，三只白鹤是怎么找鱼的？3、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？说说三只白鹤是怎么记住埋鱼位置的？说说三只白鹤是怎么记住埋
3、鱼位置的？第一只白鹤抬头看了看太阳，记住第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在（大鱼埋在（ ）。）。第二只白鹤抬头看了看天空，记住第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在（大鱼埋在（ ）。）。第三只白鹤看了看河边的大柳树，第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在（记住大鱼埋在（ ）。）。太阳底下白云下面柳树旁边第二天，三只白鹤是怎么找鱼的？第二天，三只白鹤是怎么找鱼的？第一只白鹤朝（第一只白鹤朝（ ）飞去。）飞去。第二只白鹤朝（第二只白鹤朝（ ）飞去。）飞去。第三只白鹤飞到（第三只白鹤飞到（ ），落），落在（在（ ）。）。太阳太阳白云白云大柳树大柳树旁边旁边移动移动飘动飘动不动不动河边河边哪只
4、白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？（l）三只白鹤谁最聪明，为什么？）三只白鹤谁最聪明，为什么？（2）学习了本课，你懂了什么道理？）学习了本课，你懂了什么道理？ 这个故事告诉我们：做事要这个故事告诉我们：做事要动脑筋，要注意事物的变化，这样动脑筋，要注意事物的变化，这样才能把事情做好。才能把事情做好。刻舟求剑刻舟求剑 战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓，已经来不及了。去抓，已经来不及了。 船上的人对此感到非常惋惜，船上的人对此感到
5、非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。地方，所以我要刻上一个记号。” 大家都不理解他大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。为什么这样做，也不再去问他。 船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？的呢？” 至此，船上的人纷纷大笑起来，说：至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？到你的剑呢？”
