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1、提升初中提升初中作文语言的探究作文语言的探究 文采思维及表达技巧训练【教教学学目目标标】通通过过对对文文章章片片段段优优美美语语言言的的赏赏析析，使使学学生生领领悟悟、掌掌握握几几种种语语言言富富有有文文采采的的技技法法，从从而而在在作作文文语语言言表表达达方方面面有有新新的突破。的突破。【重重点点难难点点】怎怎样样启启发发学生学习运用创新语言。学生学习运用创新语言。【教教学学法法】启启发发诱诱导导讨论分析讨论分析模仿训练模仿训练 文采文采，又叫辞采。说一篇文，又叫辞采。说一篇文“文质文质兼美兼美”，质美指内容之美；文美则是语，质美指内容之美；文美则是语言言之美。文采主要是就文章的形式而言，之
2、美。文采主要是就文章的形式而言，如如字词的锤炼、修辞的运用、句式的选字词的锤炼、修辞的运用、句式的选择择等等。等等。文文采采是是一一种种气气质, ,它它散散发文文字字的的幽幽香香, ,折折射射作作者者的的个个性性与与思思维; ;文文采采是是一一种种魅魅力力, ,它它闪耀耀迷迷人人的的光光彩彩, ,展展现绰约的的丰丰姿姿; ;文文采采是是一一种种智智慧慧, ,它它闪烁思思维的的火火花花, ,飞扬不不羁的的想想象象。富富有有文文采采的的作作文文在在应考考中中备受受青青睐, ,让人刮目人刮目, ,因因为语言是考生言是考生语文能力的体文能力的体现。 想一想想一想 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街一个
3、寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给我也很穷，不过我给你点别的吧。你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写
4、了请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。答案：春天就要来了， 可我不能见到她文无定法，但有规律可循。文无定法，但有规律可循。（一）言之有形：语言形象化、个性化。（二）言之有情：发挥感情色彩的作用，以情感人。（三）言之有趣：生动、幽默、风趣，引人入胜、耐人寻味。让作文语言文采飞扬让作文语言文采飞扬比较下面这两组句子：比较下面这两组句子：“春天的脚步近了春天的脚步近了”“春天快要到了春天快要到了”。秋天刚到，一些黄叶就落下来秋天刚到，一些黄叶就落下来了。
5、了。秋天刚到，一些性急的黄叶就秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。落下来了。第第一一组句句作作者者使使用用了了拟人人的的手手法法，把把春春天天当当作作美美丽的的小小姑姑娘娘，迈着着轻盈盈的的步步伐伐向向我我们走走来来，这样一一说比比“春春天天快快要要到到了了”更更能能表表现出春天的可出春天的可爱和多情。和多情。第第 二二 组 句句 就就 让 人人 感感 觉 很很 直直 白白 ， 句句只只是是加加上上“性性急急的的”修修饰了了一一下下，就就把把黄黄叶叶拟人人化化了了，整整个个句句子子就就让人人觉得得充充满了了情情味味，意意境也就出来了。境也就出来了。 桌子上，蜡烛在燃烧。桌子上，蜡烛在燃烧。桌子
6、上，蜡烛在含蓄地燃烧。桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。又考砸了，我感到又失望又苦恼。又考砸了，我感到又失望又苦恼。又考砸了，我在失望中苦恼，在苦又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。恼中失望。加上修饰词充满了情味，重复一加上修饰词充满了情味，重复一下，韵味顿生下，韵味顿生我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落。丝不断地漂落。我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落，雨丝长愁丝更长丝不断地漂落，雨丝长愁丝更长。（加上一句，情景交融）（加上一句，情景交融）一、一、讲究措词，一字（词）传神，可使讲究措词，一字（词）传神，可使语意表达更加准
7、确、贴切、形象、生动，语意表达更加准确、贴切、形象、生动，语言因而有文采。语言因而有文采。准确措词，让读者有形象感、画面感。准确措词，让读者有形象感、画面感。 山山朗朗润起起来来了了，水水涨起起来来了了，太太阳阳的的脸红起起来来了了。柳柳条条儿儿见了了我我笑笑弯弯了了腰腰啊啊/狮子子见了了我我笑笑出出了了泪泪啊啊/小小燕燕子子见了了我我笑笑斜斜了了翅翅膀膀啊啊！（雨雨说） “朗朗润、涨、红”三三个个词语的的准准确确运运用用，生生动地地写写出出了了初初春春的的景景像像；“弯弯、出出、斜斜”这三三个个动词的的使使用用，把把“春春雨雨教教孩孩子子们笑笑”这一一特特点写活了。点写活了。学会使用学会使用
8、“文学语言文学语言”“茶杯放在桌子上茶杯放在桌子上”这一句一句话，还可以怎可以怎样写？写？“桌子上放着茶杯。桌子上放着茶杯。”这两种写法都可以称为这两种写法都可以称为“信息语言信息语言”，而在写作中为了增强表达效果，我，而在写作中为了增强表达效果，我们可以使用们可以使用“文学语言文学语言” 1、茶杯在桌子上沉默、茶杯在桌子上沉默 2、茶杯在桌子上跳跃、茶杯在桌子上跳跃 3、茶杯在桌子上燃烧、茶杯在桌子上燃烧 文学语言示例文学语言示例1句用于句用于“大战大战”爆发前，爆发前，2句用于心句用于心情愉快时，情愉快时，3句用于愤怒时。句用于愤怒时。“生活处处是语文，语文是多姿多彩生活处处是语文，语文是
9、多姿多彩的的”-请以请以 语文语文 为内容写句子。为内容写句子。 语文是游文是游荡在寒冬中的几点残雪。在寒冬中的几点残雪。语文是漫步在文是漫步在蓝天上的几天上的几缕浮云。浮云。语文是跳文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。在湖面上的一抹斜阳。语文是回文是回荡在密林在密林处的几声的几声鸟鸣。教师范例：喜欢虎林的理由教师范例：喜欢虎林的理由虎林是我善待明虎林是我善待明哞的的缘分分乐园园虎林是我播种文明的精神家园虎林是我播种文明的精神家园虎林是我耕耘理想的真虎林是我耕耘理想的真实舞台舞台虎林是我演虎林是我演绎人生的栖身花园人生的栖身花园运用修辞的学生习作运用修辞的学生习作 语文文，好好比比一一缕轻风，涤荡着着
10、我我的的心心海海，使使我我的的天天空四季常春；空四季常春；语文文，好好比比一一轮骄阳阳，照照耀耀着着我我的的心心灵灵，使使我我的的世世界光明永存；界光明永存；语文文，好好比比一一阵细雨雨，滋滋润着着我我的的心心田田，使使我我的的人人生永不枯竭。生永不枯竭。语文，从我身文，从我身边轻轻走走过，飘飘然然 该段段文文字字连用用比比喻轻风、骄阳阳、细雨雨，将将语文文的的奉奉献献精精神神展展现得得触触手手可可摸摸，形形象象可可感感；运运用用排排比比使使文文章章充充满诗意意和和韵韵味味并并具具有有行行云云流流水之气派。水之气派。比比喻能能化化平平淡淡为生生动，化化深深奥奥为浅浅显，化化抽抽象象为具具体体，
11、化化冗冗长为简洁，难怪怪著著名名作作家家秦秦牧牧会会说：精精彩彩的的比比喻想想是是童童话中中的的魔魔棒棒，碰碰到到哪哪儿儿，哪哪儿儿就就会会发生生神神奇奇的的变化化。在在作作文文中中，善用比善用比喻能能让你的作文生你的作文生动形象，形象，满文生文生辉。提升韵味的方法：提升韵味的方法：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁象为具体，化冗长为简洁本班学生作文与你有约原文片段本班学生作文与你有约原文片段你你，青青衫衫白白衣衣，流流连于于烟烟花花巷巷陌陌；你你，婉婉约词章章，缱倦倦于于笔笔墨墨纸砚。你你是是奉奉旨旨填填词的的柳柳三三变，何何等等潇洒洒！辗
12、转于于罗绮繁繁华，寄寄情情于于雪雪月月风花花，你你的的壮壮志志豪豪情情在在词中中娓娓娓娓道道来来。是是洒洒脱脱，是是狂狂妄妄，是是悲悲伤，是是愁愁绪。我我知知道道，你你是是一一个个有有梦梦的的人人也也是是一一个个追追梦梦的的人人！事事事事不不顺，皇皇帝帝的的不不赏识让你你的的才才华只只有有在在歌歌妓妓们的的吟吟唱唱中中才才能能体体现。没没有有功功名名利利益益，没没有有家家财万万贯，你你一一生生走走来来也也只只是是一一贫如如洗洗。一一身身白白衣衣、一一壶浊酒酒，你你应该是是一一个个文文人人而而不不是是官官场中中人人。可可你你不不放放弃弃，因因为那那是是梦梦想想与与追追求。求。修改后片段修改后片段
13、相相约在在你你的的世世界界里里，只只发现宋宋朝朝的的罗绮繁繁华在在你你白白衣衣卿卿相相面面前前显得得多多门无无力力与与彷彷徨徨。青青衫衫白白衣衣，流流连于于烟烟花花巷巷陌陌；婉婉约词章章，缱倦倦于于笔笔墨墨纸砚；风花花雪雪月月，辗转于于事事态万万千千。“忍忍把把浮浮名名，换了了先先斟斟低低唱唱。”你你那那不不去去世世俗俗的的心心在在韵韵律律中中不不断断跳跳动；你你的的壮壮志志豪豪情情在在词曲曲中中娓娓娓娓道道来来。你你是是风，在在轮回回中中选择洒洒脱脱；浮浮生生梦梦，像像江江水水一一流流，真真情情挚爱都都变成成空空。我我仿仿佛佛可可以以看看见你你一一身身白白衣衣在在月月光光下下翻翻腾起起舞舞，
14、散散发出出圣圣洁的的光光芒芒。一一壶浊酒酒畅饮而而下下，甘甘烈烈的的酒酒燃燃起起心心中中熊熊熊熊不不灭的的梦梦想想之之火火，放放声声高高吟吟，望望对苍穹穹，你你醉醉了了又又似似乎乎无无比比清清醒醒，天天为庐，地地为铺，何何地地无无我我容容身身出出？功功名名利利禄禄不不是是黑黑白白的的结果果，一一盆盆如如洗洗不不是是最最后后的的湮湮灭，破除束破除束缚的翅膀在漆黑的夜展翅高的翅膀在漆黑的夜展翅高飞！准确措词，让读者有形象感、画面感。准确措词，让读者有形象感、画面感。学生学生习作作街街头一幕一幕中写道：中写道： “那那个个女女人人原原本本暗暗淡淡的的眼眼神神突突然然亮亮了了起起来来，只只见她她拿拿起
15、起碗碗里里的的小小笼包包，把把它它一一片片一一片片的的撕撕开开，又又一一片片一片地塞到孩子的嘴里。一片地塞到孩子的嘴里。” 动词“撕撕”、 “塞塞”形形象象生生动地地将将母母亲对孩孩子子的的拳拳拳拳爱子之心展子之心展现出来了。出来了。析读下面句子，找出其句式上的规律。析读下面句子，找出其句式上的规律。（1）杭杭州州的的春春天天是是美美丽的的，瑞瑞士士的的夏夏天天是是美美妙妙的的，济南的秋天是凉爽的；南的秋天是凉爽的； （2）上上帝帝把把美美丽的的春春天天留留给杭杭州州,将将艺术的的夏夏天天赐给瑞士瑞士,而把凉爽的秋天送而把凉爽的秋天送给济南。南。句式变化，增加修辞句式变化，增加修辞 这里里前前
16、后后两两句句一一对比比，我我们不不难看看出出前前一一句句是是一一般般陈述述句句，后后一一句句是是把把字字句句，并并变一一般般陈述述句句为拟人人句句，由由于于句句式式的的变化化，也也就就增增加加了了一一种种修修辞辞，表表达达效效果果迥迥异异：不不但但生生动活活泼，而而且且富富有有情情趣趣，具具有感染人的有感染人的艺术魅力。魅力。妙用修辞，中考作文会更妙用修辞，中考作文会更“靓靓”比比较分析表达效果分析表达效果 （1）前前几几天天，我我脸上上长出出了了十十几几个个青青春春痘痘，我我并并不不在在意意，哪想到越哪想到越长越多了。越多了。 （2）前前几几天天，我我这只只有有零零星星几几粒粒痘痘痘痘的的脸
17、上上蹭蹭地地又又冒冒出出十十几几粒粒，我我并并不不在在意意，认为这些些小小丘丘很很快快就就会会消消失失的的，哪哪想想到到，这些些小小家家伙伙顽强不不屈屈，前前赴赴后后继，只只几天工夫就星几天工夫就星罗棋布地在我棋布地在我脸上泛上泛滥成灾了。成灾了。第第二二句句使使用用了了比比喻、拟人人、夸夸张的的修修辞辞手手法法，写写出出了了脸上上的的“青青春春痘痘”越越来来越越多多的的的的情情形形，语言生言生动、活、活泼。采用修辞修改这段话采用修辞修改这段话 父父母母的的爱是是如如此此的的伟大大，他他们让我我感感到到了了温温暖暖，我我要要珍珍惜惜父母的父母的爱。 评语：语言言平平实，缺缺少少文文采采 。修改
18、后的片段修改后的片段“父父母母的的爱是是一一棵棵大大树，也也许它它无无法法给你你硕大大的的果果实，但但却却永永远可可以以为你你遮遮风挡雨雨；父父母母的的爱是是一一座座港港湾湾，也也许它它无无法法给你你丰丰厚厚收收获，但但却却永永远可可以以为你你挡住住外外面面的的风暴暴；父父母母的的爱也也许是是细小小的的，但但却却永永远最最伟大大。父父母母的的爱是是火火，点点燃燃希希望望的的灯灯；父父母母的的爱是是灯灯，照照亮亮前前行行的的路路，引引领孩孩子子的的一一生生。所所以以，让我我们更更加加珍珍惜惜现在在所所拥用用的的父父母的母的爱。”清清新新而而连续的的比比喻，将将抽抽象象的的关关心心诠释得得形形象象
19、可可感感，也也增增添添了了画画面面的的动感感。排排比比句句更更增增添添了了语言言气气势，强化了关心的内涵。化了关心的内涵。二、要学会变笼统为具体二、要学会变笼统为具体具具体体是是一一种种美美，运运用用语言言水水平平的的高高低低，在在很很大大程程度度上上就就是是看看能能不不能能写写具具体体。而而在在学学生生作作文文中中，却却经常常出出现一一些些笼统的的、表表达达平平平平的的语言。言。1、比如写、比如写“静静”，我，我们说“这里很静里很静”，语言就是言就是笼统的、抽象的。的、抽象的。改改为“这里里很很静静，只只听听见笔笔和和纸的的磨磨擦擦沙沙沙沙作作响响”，这样写写就就具具体体些些了了，但但给人人
20、的的感感觉不新不新鲜。俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四四周周是是那那么么的的宁宁静静，你你能能听听见一一百百米米外外松松鼠鼠在在枯枯枝枝上上跳跳来来跳跳去去，断断枝枝掉掉下下来来，先先微微微微地地勾勾住住另另外外的的树枝枝，然然后后落落到到松松软的的草草面面上上永永远地地掉掉在在那那儿儿，静静静静地地等着腐等着腐烂。”具体，就是要将事物写得可闻可睹可具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。语言的美感也就产生了。写写“胖胖”，如如果果写写成成“这个个女女人人长得得很很胖胖。”
21、就很就很笼统。如如写写成成“这个个女女人人胖胖得得就就像像刚刚发开开的的面面团。”就具体多了。就具体多了。再看看契再看看契诃夫是怎夫是怎样写的写的“她她的的脸胖胖得得发亮亮，皮皮肤肤已已经不不够用用了了。睁眼眼的的时候候必必须把把嘴嘴闭上上；张嘴嘴的的时候候必必须把把眼眼闭上。上。”将抽象的心理介绍变为具体的将抽象的心理介绍变为具体的心理描写。心理描写。请看看语段：段： 语文文课开开始始了了，老老师把把批批好好的的试卷卷发了了下下来来。在在拿拿到到试卷卷之之前前，我我紧张得得要要命命，就就怕怕自自己己考考砸了了。试卷卷拿拿到到手手以以后后，我我一一看看不不及及格格，很是很是伤心。心。 这里里写
22、写的的是是“我我”知知道道考考试成成绩前前后后的的心心理理活活动。虽然然，作作者者用用“我我紧张得得要要命命”“我我很很是是伤心心”等等词，但但读者者却却感感觉不不到到“我我”有有多多紧张，有多，有多伤心。心。如何如何进行具体形象的心理描写呢？行具体形象的心理描写呢？动作语言式：动作语言式：试卷卷静静静静地地反反躺躺在在桌桌上上。我我用用有有点点颤抖抖的的手手去去掀掀试卷卷，一一个个鲜红的的“5”字字映映入入我我的的眼眼帘帘，我我的的手手一一抖抖，试卷卷又又合合上上了了。我我一一咬咬牙牙，把把手手伸伸到到试卷卷底底下下，用用力力一一翻翻，随随着着“啪”的的一一声声，我我看看到到了了我我的的分分
23、数数54，唉，唉可怜的可怜的“54”，我，我瘫在了桌上。在了桌上。环境描写式：环境描写式：木木然然地地看看着着窗窗外外淅淅沥不不断断的的雨雨丝，仿仿佛佛每每一一根根带着着倾角角的的斜斜线都都穿穿过了了我我的的心心。潮潮湿湿了了，凌凌乱乱了了。浅浅浅的意浅的意识里，竟里，竟飘出了出了这样两个字两个字冷落。冷落。运用环境描写要做到：具体生动，运用环境描写要做到：具体生动，给人身临其境之感；抓住特征，写给人身临其境之感；抓住特征，写出独具特色的景物。出独具特色的景物。幻觉描写式：幻觉描写式：我我好好像像看看见满试卷卷鲜红的的叉叉组成成一一张巨巨大大的的网网向向我我卷卷来来，使使我我不不得得动弹，不不
24、能能呼呼吸吸。我我又又仿仿佛佛看看到到了了老老师满面面的的怒怒容容，仿仿佛佛听听到到了了父父母母悲悲伤的的叹息息声声和和旁人的嘲笑声。旁人的嘲笑声。三、要善于巧妙地组合语言三、要善于巧妙地组合语言有有时把把一一些些看看似似简单、直直白白的的句句子子巧巧妙妙地地组合合在在一一起起，也能达到一种也能达到一种“常字常字见奇，奇，陈字字见新新”的的语言效果。言效果。如如：一一同同学学描描写写班班上上的的三三个个女女生生“一一个个秀秀气气，一一个个洋洋气气，一一个个土土气气。秀秀气气的的满是是灵灵气气，洋洋气气的的全全是是娇气气，土土气气的的露出几分傻气。露出几分傻气。”巧妙的巧妙的语言言组合同合同样也
25、也别具情韵。具情韵。四、幽默语言的妙用四、幽默语言的妙用 作作文文中中的的幽幽默默的的语言言，会会给人人一一种种新新鲜感感，令令读者者忍忍俊俊不不禁禁。考考场作作文文让阅卷卷老老师在在理理解解内内容容的的时候候，感感到到轻松松愉愉悦悦，从从而而获得得高高分。分。 “最最后后一一排排”是是我我们班班的的边疆疆，地地广广人人稀稀，气气候候恶劣劣。所所以以“好好同同学学”避避而而远之之，“捣蛋蛋鬼鬼们”心心向向往往之之，我我在在还没没有有弄弄清清楚楚自自己己属属于于哪种哪种类型的人型的人时。就坐在了。就坐在了“最后一排最后一排”。 这是是一一篇篇散散发着着灵灵气气、诙谐、幽幽默默的的考考场佳佳作，作
26、，选材巧妙，材巧妙，语言有文采。言有文采。 “最最后后一一排排”是是我我们班班的的边疆疆，地地广广人人稀稀，气气候候恶劣劣。所所以以“好好同同学学”避避而而远之之，“捣蛋蛋鬼鬼们”心向往之心向往之”， 本本来来“ 边疆疆、地地广广人人稀稀、气气候候恶劣劣”等等词语是是用用来来写写自自然然、气气候候的的；“避避而而远之之、心心向向往往之之”是是文文言言语句句，这样反反常常使使用用增增加加了了幽幽默默感。感。善于大词小用；文言语句，善于大词小用；文言语句，反常使用产生幽默效果反常使用产生幽默效果让语言幽默风趣出独特个性之美让语言幽默风趣出独特个性之美请你你鉴赏下面两段下面两段话，看看哪一句更好？，
27、看看哪一句更好？ 1）我我们班班共共54人人，37个个男男生生，17个个女女生生。男男女女生生之之间总有有一一段段距距离离。要要是是哪哪个个男男生生敢敢和和女女生生说几几句句话，准准会会被被其其他他男男生生取取笑笑，甚甚至至给你你编上上一一段段故故事事，说你和女生关系如何复你和女生关系如何复杂。（2）我我们班班谦谦君君子子37人人，娇娇淑淑女女17人人。在在这37与与17之之间有有一一条条无无形形的的三三八八线。要要是是哪哪位位男男生生擅擅闯禁禁区区，准准会会被被37分分之之36的的男男同同胞胞挤眉眉弄弄眼眼，甚甚至至眨眨眼眼间就就会会炒炒出出一一则爆爆炸炸性性新新闻，给你你侃侃出出一一段段比
28、比函函数数还复复杂的关系。的关系。上上段段文文字字非非常常刻刻板板！特特别是是第第一一句句，就就像像一一张统计表表。第第（2）句句稍稍做做修修改改，就就将将原原先先呆呆板的叙述板的叙述变得得风趣、幽默、趣、幽默、鲜活多了）活多了）文章语言幽默，人人都爱文章语言幽默，人人都爱读。读。我我们读马克克吐吐温温的的作作品品，就就常常常常有有这种种感感觉。比比如如说戒戒烟烟很很不不容容易易，一一般般人人会会说“戒戒烟烟很很不不容容易易，我我几几次次想想戒戒都都没没有有戒戒掉掉。”而而马克克吐吐温温用用完完全全相相反反的的说法法来来表表示示同同样的的意意思思：“戒戒烟烟其其实很很容容易易，我我每每年都戒好
29、几回。年都戒好几回。”这样就有了就有了强烈的幽默感。烈的幽默感。掌掌握握一一些些诸如如错位位反反差差、错误搭搭配配、褒褒词贬用用、正正话反反说、谐音音双双关关等等幽幽默默语言言的的“制制造造”方方法法，慢慢慢慢地地就就会会使使自自己己文文章的章的语言幽默起来。言幽默起来。如如：“小小学学时，桌桌上上的的三三八八线总是是一一厘厘米米、一一毫毫米米量量得得丝毫毫不不差差，常常常常由由于于不不慎慎侵侵入入了了同同桌桌的的领土土，爆爆发自自卫反反击战.天天下下大大势，分分久久必必合合，合合久久必必分分。这里里的的旧旧词翻翻出出了了新新意意，不不仅给人人新新鲜之之感，感，读罢还微微一笑。微微一笑。再再如
30、如：“小小明明正正在在游游戏机机上上冲冲浪浪 .告告诉大大家家一一个个秘秘密密：某某某某居居然然也也克克隆隆家家长签字字了了！小小广广播播大大声声宣宣布布着着”。例例句句中中“冲冲浪浪”“克克隆隆”等等新新词的的恰恰当当运运用用，可可谓“庄庄谐之之间，个个性性尽尽显”，洋洋溢溢着着现代代校校园园生生活活的的青青春春气气息息，打打破破了了死死板板乏乏味味的的语言言套套路路，使使语言言变的新的新鲜活活泼。具体的做法有：化用词语或成语，使语言具体的做法有：化用词语或成语，使语言言简意赅，准确生动；旧词翻新，使语言言简意赅，准确生动；旧词翻新，使语言产生诙谐感；引用一些生动形象的口语、产生诙谐感；引用一些生动形象的口语、方言，增强语言的活力；学用一些有时代方言，增强语言的活力；学用一些有时代特色的新词，增强语言的时代感等。特色的新词，增强语言的时代感等。敬请指导谢谢！
