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1、 高考作文提升高考作文提升 论语在高考作文的运用论语在高考作文的运用1 教学目标教学目标1.提提升升写写作作水水平平，写写出出有有内内涵涵，有底蕴的作文。有底蕴的作文。2.学学以以致致用用，能能够够合合理理运运用用论论语中的名句及孔子其人其事。语中的名句及孔子其人其事。2 写作示例写作示例-2020全国全国1卷卷阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分分)春春秋秋时时期期，齐齐国国的的公公子子纠纠与与公公子子小小白白争争夺夺君君位位，管管仲仲和和鲍鲍叔叔分分别别辅辅佐佐他他们们。管管仲仲带带兵兵阻阻击击小小白白，用用箭箭射射中中他他的的衣衣带带钩钩，小小白白装装死死
2、逃逃脱脱。后后来来小小白白即即位位为为君君，史史称称齐齐桓桓公公。鲍鲍叔叔对对桓桓公公说说，要要想想成成就就霸霸王王之之业业，非非管管仲仲不不可可。于于是是桓桓公公重重用用管管仲仲，鲍鲍叔叔甘甘居居其其下下，终终成成一一代代霸霸业业。后后人人称称颂颂齐齐桓桓公公九九合合诸诸侯侯、一一匡匡天天下下，为为“春春秋秋五五霸霸”之之首首。孔孔子子说说：“桓桓公公九九合合诸诸侯侯，不不以以兵兵车车，管管仲仲之之力力也也。”司司马马迁迁说说：“天天下下不不称称赞赞管管仲仲之之贤贤而而多多鲍鲍叔叔能能知知人人也也。”班班级级计计划划举举行行读读书书会会，围围绕绕上上述述材材料料展展开开讨讨论论。齐齐桓桓公公
3、、管管仲仲和和鲍鲍叔叔三三人人，你你对对哪哪个个感感触触最最深深？请请结结合合你你的的感感受受和思考写一篇发言稿。和思考写一篇发言稿。3 审题立意审题立意1.1.找出材料中要写的人或者对象，找出材料中要写的人或者对象，2.2.分析这个人或对象身上的道理品质。分析这个人或对象身上的道理品质。3.3.道理品质就是思想，就是中心。道理品质就是思想，就是中心。4 立意立意中心中心1.1.齐桓公齐桓公-心胸宽广心胸宽广 远见卓识远见卓识 2.2.鲍叔鲍叔-知人知人 谦逊谦逊 仁德仁德5 题目写法题目写法1.体现材料体现材料2.体现自己的观点体现自己的观点6 题目示例题目示例成大事者先容人成大事者先容人心
4、胸宽广至远方心胸宽广至远方知人爱人不自私知人爱人不自私7 开头指导开头指导1.开门见山，开门见山，紧扣材料，写清楚紧扣材料，写清楚中心。中心。2.写出道理，道理就是主题。写出道理，道理就是主题。3.引用名言古诗句更好引用名言古诗句更好8开头示例开头示例 “博古通今读书会博古通今读书会”发言稿发言稿 -知人爱人不自私知人爱人不自私亲爱的老师同学：亲爱的老师同学： 大家好大家好!我发言的题目是我发言的题目是“知人爱人不自私知人爱人不自私”. 鲍鲍叔叔因因为为有有一一颗颗智智慧慧之之心心，所所以以才才能能明明白白管管仲仲之才在自己之上。之才在自己之上。 鲍鲍叔叔因因为为有有一一颗颗宽宽广广之之心心，
5、所所以以才才能能把把管管仲仲推推荐给齐桓公。荐给齐桓公。9 孔孔子子说说：“己己欲欲立立而而立立人人，己己欲欲达达而而达达人人”。成成就就别别人人也也是是成成就就自自己己。仁仁德德不不自自私私的的人人才才能能了了解解别别人人，成成就就别别人人。孔孔子子的的一一个个弟弟子子请请教教孔孔子子什什么么是是仁仁，孔孔子子说说“爱爱人人”。又又请请教教孔孔子子是是什什么么是是智智，孔孔子子说说“知知人人”。懂懂得得爱爱护护别别人人的的人人仁仁德德，能能够够了了解别人的人智慧。鲍叔便是这种仁德智慧的人。解别人的人智慧。鲍叔便是这种仁德智慧的人。10 中间中间1.写出深度，写出广度。写出深度，写出广度。2.
6、贯穿材料中心，写出内涵，底贯穿材料中心，写出内涵，底蕴。蕴。11 了了解解别别人人是是一一种种智智慧慧，鲍鲍叔叔能能够够了了解解管管仲仲的的治治国国之之才才，是是因因为为管管仲仲有有高高于于常常人人的的智智慧慧。人人生生一一世世，草草木木一一秋秋，我我们们的的一一生生会会遇遇到到很很多多人人，我我们们是是否否有有了了解解别别人人，看看透透别别人人的的智智慧慧。不不要要抱抱怨怨你你遇遇人人不不淑淑，不不要要抱抱怨怨你你对对别别人人的的付付出出没没有有回回报报，先先反反思思自自己己看看错错人人的的愚愚蠢蠢。鲍鲍叔叔的的智智慧慧，成成全全了了管管仲仲，也也造造就就了了自自己。己。12 真真正正了了解
7、解一一个个人人，才才会会真真正正喜喜欢欢一一个个人人，也也会会真真正正厌厌恶恶一一个个人人。看看到到一一个个人人身身上上的的善善良良真真诚诚，才才会会开开始始喜喜欢欢一一个个人人。看看到到一一个个人人身身上上的的缺缺点点邪邪恶恶，才才会会开开始始厌厌恶恶一一个个人人。先先知知人人然然后后才才能能爱爱人人。鲍鲍叔叔先先真真正正看看到到管管仲仲的的经经世世之之才才，才才会会甘甘愿愿在在管管仲仲之之下下，成成就就管管仲仲，成成就就齐齐国国。知知人人是是一一种种智智慧慧，爱爱人人是是一一种种仁仁德德。仁仁德德的的人人必必定定智智慧慧，智智慧慧的的人人才能仁德。才能仁德。13 鲁鲁迅迅说说：沉沉着着勇勇
8、猛猛不不自自私私。鲍鲍叔叔不不计计私私利利而而推推荐荐管管仲仲，齐齐桓桓公公不不计计私私仇仇而而重重用用管管仲仲。想想要要成成就就大大事事，想想要要走走的的更更远远，想想要要得得到到别别人人的的尊尊敬敬，我我们们要要有有一一颗颗不不自自私私的的心心。君君子子成成人人之之美美，不不成成人人之之恶恶。不不自自私私是是一一种种胸胸怀怀，不自私是一种智慧。不自私是一种智慧。14孔子周游列国困于陈国蔡国之间，断绝了粮食。随从的孔子周游列国困于陈国蔡国之间，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，纷纷抱怨。只有颜回支持孔子。孔子说：弟子疲惫不堪，纷纷抱怨。只有颜回支持孔子。孔子说：“回啊，我们的学说难道有不对的地
9、方吗？我们为什么回啊，我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？沦落到这个地步？”颜回说：颜回说：“老师的学说极其弘大，老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？老师的学说不光明，这是我们行它，不被容纳怕什么？老师的学说不光明，这是我们的耻辱。老师的学说不被采用，这是当权者的耻辱。孔的耻辱。老师的学说不被采用，这是当权者的耻辱。孔子高兴地笑道：子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。许多财产，我给你当管家。”孔子最喜欢的弟
10、子是颜回，孔子最喜欢的弟子是颜回，是因为颜回是最了解老师的弟子。孔子成就了颜回，颜是因为颜回是最了解老师的弟子。孔子成就了颜回，颜回也成就了孔子。回也成就了孔子。15 结尾结尾首尾呼应首尾呼应紧扣材料紧扣材料深化主题深化主题16 结尾示例结尾示例鲍叔的知人是一种智慧，鲍叔鲍叔的知人是一种智慧，鲍叔甘居甘居管仲之下是一种宽广，鲍叔成就管管仲之下是一种宽广，鲍叔成就管仲而成就自己，做人应如此。愿我仲而成就自己，做人应如此。愿我们都有一颗宽广智慧之心。们都有一颗宽广智慧之心。17 论语名句积累论语名句积累1、敏于事而慎于言，、敏于事而慎于言， 2、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。3、过而不
11、改，是谓过已。、过而不改，是谓过已。 4、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 6、君子坦荡荡，小人长戚戚。、君子坦荡荡，小人长戚戚。 7、岁寒，然后知松柏之后凋也。、岁寒，然后知松柏之后凋也。 8、君子喻于义，小人喻于利。、君子喻于义，小人喻于利。189、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。10、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？而不信乎？传不习乎？11、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。、名不正，则言不顺
12、；言不顺，则事不成。 12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。13.工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。14、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。大事不成。1915.不怨天，不尤人不怨天，不尤人 16.成事不说，遂事不谏，既往不咎成事不说，遂事不谏，既往不咎17.道不同，不相为谋道不同，不相为谋 18.过犹不及过犹不及19.后生可畏，焉知来者之不如今也后生可畏，焉知来者之不如今也 20.君子成人之美，不成人之恶君子成人之美，不成人之恶21.有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。22.克己复礼为仁克己复礼为仁20 总结总结高考作文学会运用论语高考作文学会运用论语1.背诵背诵论语论语名句，积累作文素材。名句，积累作文素材。2.了解孔子及其弟子其人其事，合理运用到了解孔子及其弟子其人其事，合理运用到高考作文中高考作文中21
