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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。初中英语人教版八年级下册初中英语人教版八年级下册Unit 3 总复复习课件件词汇训练营1句型大闯关2语法加油站3内容大纲词汇训练营一、快速一、快速说出下列出下列单词或短或短语。1. 垃圾垃圾 n. _2. 打打扫；扫 v. _3. 混乱，不整混乱，不整洁 n. _4. 发展展 v. _ 5. 也不也不 adv. _ 6. 递；给；通；通过 v. _ 7. 频繁，反复繁，反复 _ 8. 一一就就 _ rubbish sweep mess develop n
2、either pass词汇训练营快速回快速回忆所学所学单词，看，看谁说得又快又准！得又快又准！ all the time as soon astake out the rubbish 倒垃圾倒垃圾过去式：去式：sweptpass sb. sth. 或或pass sth. to sb.developing 发展中的；展中的；developed 发达的达的9. 目的是，目的是，为了了_10. 照照顾 _ 11. 借出借出 v. _12. 借借 v. _当当的的时候；然而候；然而 conj. _精神精神压力；力；负担担 n. _ 提供提供 v. _依靠依靠 v. _ 公正的，合理的公正的，合理的 a
3、dj. _ in order to take care of lend borrow词汇训练营快速回快速回忆所学所学单词，看，看谁说得又快又准！得又快又准！ while stress provide depend fair stressed 有有压力的力的= look afterlend sth. to sb.borrow sth. from sb.provide sb. with sth. 名名词形式：形式：fairness；不公正的：不公正的：unfair词汇训练营单词填空，考填空，考查综合运用能力！合运用能力！1.Peter, we need to clean the house. Co
4、uld you please s_ the floor?2.Its raining w_ the sun is shining. How amazing it is!3.Can you _ (借）借）your English book to me?4. Our teachers are _ (公平的）公平的）to everybody in our class. We all love them.5. That company _(提供）提供）us with 3, 000 dollars in 2014.6. These engineers successfully _ (开开发）a new k
5、ind of energy-saving car last year.1.7. Did you use to get _ (stress) when you see the school report from your teacher?二、根据提示填空。二、根据提示填空。 weep hile lend fair provide develop stressed句型大闯关句型大闯关本本单元重点句子有哪些？看元重点句子有哪些？看谁说得多！得多！1. Peter, could you please take out the rubbish? 彼得彼得，请你你倒倒一下一下垃圾好垃圾好吗？Could
6、you please.，这是是礼貌地提出礼貌地提出请求的一种求的一种句型句型。could不表示不表示过去，而是表示委婉、客气的去，而是表示委婉、客气的语气，气，please后后应接接动词原形。原形。2. Sorry. Im going to work on it now.对不起。我不起。我现在就要用在就要用它它工作。工作。work on是一个是一个动词短短语，on为介介词，表示表示“从事某从事某项工作；工作；做某做某项工作工作/研究；研究；创作作品、作作作品、作画画等等”。句型大闯关本单元重点句子有哪些？看谁说得多！本单元重点句子有哪些？看谁说得多！3. It is the parents j
7、ob to provide a clean and comfortable environment at home for their children.为孩子孩子们提供干提供干净、舒适的家庭舒适的家庭环境是父母的工作。境是父母的工作。provide作作动词，意，意为“提供提供；供供应”，其后常接名，其后常接名词或代或代词作作宾语，常用，常用结构：构：provide sb. with sth.。4. The minute I sat down in front of the TV, my mom came over.我我刚坐在坐在电视前前，妈妈就就过来了。来了。(1) the minute (
8、that).意意为“一一就就”，引，引导时间状状语从从句，相当于句，相当于as soon as。(2) come over意意为“过来来”。句型大闯关本本单元重点句子有哪些？看元重点句子有哪些？看谁说得多！得多！5. For one week, she did not do any housework and neither did I. 一一周周时间，她没有做任何家她没有做任何家务，我也没有做。，我也没有做。“neither+助助动词/系系动词/情情态动词+主主语”表示上句否定的情表示上句否定的情况也适合于后者。况也适合于后者。【衔接接】：“so+助助动词/系系动词(be)/情情态动词+主主
9、语”表示后面表示后面的主的主语“亦如此亦如此，也同也同样”，说明前面的肯定情况同明前面的肯定情况同样也适用也适用于后者。前面的主于后者。前面的主语和后面的主和后面的主语不是同一个人物。不是同一个人物。You watched TV last night.你你们昨晚看了昨晚看了电视。So did the children.孩子孩子们也看了。也看了。句型大闯关本本单元重点句子有哪些？看元重点句子有哪些？看谁说得多！得多！6. Housework is a waste of their time.做家做家务是在浪是在浪费他他们的的时间。a waste of为固定短固定短语，waste在在这里作名里作名
10、词。7. They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into to a good university.为了取得好了取得好成成绩，进入一所好大学，他入一所好大学，他们应该把把时间花在学花在学业上。上。1)spend其主其主语必必须是人，常用于是人，常用于spend some time/money on sth或或spend some time/money (in) doing srh.结构中构中2)in order to后接后接动词原形，表示目的，意原形，表示目的，意为“为了了”
11、。句型大闯关本本单元重点句子有哪些？看元重点句子有哪些？看谁说得多！得多！8. I think it is important for children to learn how to do chores and help their parents with housework.我我认为对孩子孩子们来来说学学习如何做家如何做家务和帮助父母做家和帮助父母做家务是很重要的。是很重要的。1)“It is+形容形容词+ (for sb+)to do sth.”为固定句型，其中固定句型，其中sb为宾格代格代词或名或名词，表示表示“(对某人来某人来说）做某事是做某事是的的”，It为形式主形式主语。2)
12、how to do chores在此句中用作在此句中用作learn的的宾语。在。在宾语从句从句中中，含有疑含有疑问代代词/副副词引引导的从句可改的从句可改为“疑疑问词+不定式不定式”结构构。句型大闯关本本单元重点句子有哪些？看元重点句子有哪些？看谁说得多！得多！9. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. 孩子孩子们越越早学会独立，早学会独立，对他他们的未来就越好。的未来就越好。“the+比比较级，the+比比较级”意意为“越越，越，越”。10. Children these da
13、ys depend on their parents too much.如今的孩子如今的孩子们过于依于依赖父母父母。depend on为动词短短语，意，意为“依靠依靠；依依赖”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学以致用，你掌握了吗？学以致用，你掌握了吗？一、根据提示完成句子。一、根据提示完成句子。1.你能帮我打你能帮我打扫起居室起居室吗？_ you _ help me clean the living room?2. 你父母供你父母供给你在大学的衣食了你在大学的衣食了吗？Did you
14、r parents _ food and clothes _ you in the university?3. 你可以依靠他做出正确的你可以依靠他做出正确的选择。You can _ _ him to make a right choice.Could please provide with句型大闯关 depend on有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学以致用，你掌握了吗？学以致用，你掌握了吗？二、二、单项选择。1. Keep on. Dont stop. The _ you climb
15、, the _ you will see.A. highest; farthest B. highly; father C. high; far D. higher; farther2. Which do you prefer, rice or noodles? _, thanks. I am not hungry. I only need some water.A. Neither B. Either C. Both D. All句型大闯关语法加油站语法加油站总结本单元的语法知识，你掌握了吗总结本单元的语法知识，你掌握了吗1.作作为can的的过去式，表示去式，表示过去的能力。去的能力。如：如
16、：Could you speak English then？ 那那时你能你能讲英英语吗？He said he couldnt follow me.他他说他跟不上我。他跟不上我。2. 表示惊表示惊讶、怀疑、不相信等情疑、不相信等情绪。如：如：Who could have taken them？ 谁会把它会把它们拿走了呢？拿走了呢？1.在在这种情况下，种情况下，could和和can是可以是可以换用的，用用的，用could时口气口气较缓和，用和，用can时不相信的程度更不相信的程度更强强一些。一些。情情态动词could语法加油站3. 表示表示语气委婉，通常用在疑气委婉，通常用在疑问句中，此句中，此时
17、could没有没有过去的去的意思，意思，回答回答时不能用不能用could，但可用，但可用can。如：如：Could you let me have your passport? 看看你的看看你的护照好照好吗？Could I use your pen? 我可以用一下你的我可以用一下你的钢笔笔吗？总结本单元的语法知识，你掌握了吗总结本单元的语法知识，你掌握了吗有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学以致用，各个击破语法点学以致用，各个击破语法点一、用一、用can, cant, could, co
18、uldnt填空。填空。1. _ you speak English? No, I _.2. _ you ride a bike last year? No, I _. 3. _ you clean the room, please? Sure.句型大闯关 Can can Could couldnt Could 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学以致用，各个击破语法点学以致用，各个击破语法点二、二、单项选择。1. Could you look after my dog for me while were away? _.A.Yes, I cant B. No, Im not C. With pleasure D. Sorry, I can2. Could you tell me a good place to eat? _. Theres one nearby.A.Thanks a lot B. Me neither C. Sorry, Im new here D. Of course句型大闯关
