《惊弓之鸟(最优)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《惊弓之鸟(最优)课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、快快! !静静! !齐齐! !上课了上课了, ,请坐好请坐好! !亡羊补牢刻舟求剑揠苗助长画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃 守株待兔守株待兔 望梅止渴望梅止渴 井底之蛙高山流水胸有成竹井底之蛙高山流水胸有成竹 唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马 天衣无缝对牛弹琴画龙点晴天衣无缝对牛弹琴画龙点晴 你知道吗？你知道吗？10、惊、惊 弓弓 之之 鸟鸟学习目标：学习目标：1、能正确读写生字、词语，、能正确读写生字、词语，正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。2、分角色朗读课文，复述课、分角色朗读课文，复述课文内容，说出文内容，说出“惊弓之鸟惊弓之鸟”的意思。的意思。3、从课文的学习中受到启
2、示，、从课文的学习中受到启示，懂得只要善于观察，善于分懂得只要善于观察，善于分析，才能对事物有正确的认析，才能对事物有正确的认识。识。惊弓之鸟惊弓之鸟 魏国魏国 射箭射箭打猎打猎 大雁大雁 大吃一惊大吃一惊 本事本事 拉弦拉弦 悲惨悲惨 愈合愈合 痛苦痛苦 孤单失群孤单失群 裂开裂开复习巩固复习巩固 课文中课文中“惊弓之鸟惊弓之鸟”的的“鸟鸟”，指，指的是什么鸟？的是什么鸟？大大雁雁我我 会会 写写雁雁 y n大雁大雁 雁过留声雁过留声 亻亻亻亻 大雁大雁又称野鹅, 大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结对成群结对飞行。属国家二级保护动物。 大雁热情十足，能给
3、同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。说一说：课文写了几个人物？ 主要写谁？ 讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事呢？这篇课文讲了一件什么事呢？ 这篇课文讲述的是古时候有个（这篇课文讲述的是古时候有个（ ）叫更羸。他（）叫更羸。他（ ）了天上飞的一）了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是（只大雁后，不用箭，只是（ ），就（），就（ ）。）。射箭能手射箭能手观察观察拉了一下弓拉了一下弓让大雁掉了下来让大雁掉了下来惊惊：害怕：害怕弓弓：拉弓的声音：拉弓的声音之之：的：的鸟鸟：大雁：大雁被弓箭吓怕了的鸟被弓箭吓怕了的鸟(大雁大雁)。你是从课文的哪个自然段的你是从课文的
4、哪个自然段的知道的？知道的？ 更羸更羸并并不取箭，他左手拿弓，不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只大雁直直往上飞，拍了两下翅膀，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里忽然从半空里直直掉下来。掉下来。一个劲儿；不断地一个劲儿；不断地一直；直接一直；直接 那只大雁那只大雁直直往上飞，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半拍了两下翅膀，忽然从半空里空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急更羸是怎么知道这一只受过更羸是怎么知道这一只受过箭伤的大雁呢？箭伤的大雁呢？朗读第朗读第9 9自然段，更羸看到、自然段，更羸看到、听到了什么？用听到了什么？用“”画画出
5、来。他是怎样进行分析的出来。他是怎样进行分析的？用？用“”画出来。画出来。 “它飞得慢，叫的声音很它飞得慢，叫的声音很悲惨。悲惨。飞得慢，因为它受过箭飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。又裂开了，就掉了下来。”讨论：讨论：更羸是怎样根据大雁飞得慢、更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出叫的声音悲惨，一步步推断出不用
6、箭就能使那只大雁掉下来不用箭就能使那只大雁掉下来的？的？练习：练习：1.大雁因为大雁因为 ，所，所以飞得慢。以飞得慢。受过箭伤受过箭伤2.它因为它因为 ，所以叫得，所以叫得悲惨。悲惨。孤单失群孤单失群3.它一听到弦响，因为它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。所以拼命往高处飞。4.因为因为 ，所以伤口又，所以伤口又裂开了。裂开了。5.因为伤口裂开了，所以就因为伤口裂开了，所以就 。一使劲一使劲掉了下来掉了下来心里害怕心里害怕 大雁因为大雁因为 ，所，所以飞得慢。它因为以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为因为 ，所以拼命往高，所以拼命往高处飞。因为处
7、飞。因为 ，所以伤口，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，又裂开了。因为伤口裂开了，所以就所以就 。连起来说一说：连起来说一说：受过箭伤受过箭伤孤单失群孤单失群心里害怕心里害怕一使劲一使劲掉了下来掉了下来自由朗读课文，在文中找一找，自由朗读课文，在文中找一找，划一划，哪句话让你感受到更划一划，哪句话让你感受到更羸是羸是“有名的射箭能手有名的射箭能手”。分角色朗读课文分角色朗读课文 “是吗？是吗？”魏王信不过自己的耳魏王信不过自己的耳朵，问道，朵，问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？” 更羸说：更羸说：“请让我试一下。请让我试一下。”（怀疑）（怀疑）“啊！啊！”魏王看了，大吃一惊，魏王看了，大
8、吃一惊，“真有这样的本事！真有这样的本事！”（惊讶（惊讶/赞叹）赞叹） 更羸笑笑说：更羸笑笑说：“不是我的本事大，不是我的本事大，是因为我知道是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：魏王更加奇怪了，问：“你怎么知你怎么知道的？道的？”（惊奇）（惊奇）交流和探讨交流和探讨究竟是谁害死了这只究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟惊弓之鸟”？1、是射箭能手更羸吗？、是射箭能手更羸吗？2、是先前射伤大雁的猎人吗？、是先前射伤大雁的猎人吗？3、是这只大雁的同伴吗？、是这只大雁的同伴吗？4、是这只大雁自己吗？、是这只大雁自己吗？ 1 1、 学了这篇课文，请你再来说学了这篇课文
9、，请你再来说说对说对“惊弓之鸟惊弓之鸟”这个成语的理解。这个成语的理解。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。 “惊弓之鸟”用来比喻人受过 后，遇到一点儿情况就 。 惊吓惊吓害怕得不得了害怕得不得了 2 2、从这个故事中我们能得到什么、从这个故事中我们能得到什么启示呢？启示呢？ 这个故事告诉我们，遇到紧这个故事告诉我们，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。要想出自己救自己的办法。 在日常生活中，你遇到过类似在日常生活中，你遇到过类似“惊惊弓之鸟弓之鸟”的事情吗？的事情吗？作业：作业：1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。把这个故事讲给爸爸妈妈听。2.阅读成语故事阅读成语故事一箭双雕一箭双雕和和百步穿杨百步穿杨。
