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1、20122012中考思想品德试卷分中考思想品德试卷分析及析及20132013年中考复习策略年中考复习策略银川九中银川九中 岳岳 磊磊题型题型题目题目考查内容考查内容课标范围课标范围分值分值一一单单项项选选择择1中央首次公开中央首次公开“三公三公”经费经费时政时政22校车安全校车安全时政时政23新修订的环境空气质量标准新修订的环境空气质量标准时政时政24社会主义核心价值体系的精髓社会主义核心价值体系的精髓时政时政25天宫一号与神八对接天宫一号与神八对接时政国情时政国情26全国人大的职权全国人大的职权国情国情27对外开放对外开放国情国情28共同富裕共同富裕国情国情29人口问题人口问题国情国情210
2、培养少数民族干部培养少数民族干部民族政策常识民族政策常识2二二分分析析11公民的权利和义务公民的权利和义务法律常识法律常识812发展少数民族和民族地区经济的方针政策发展少数民族和民族地区经济的方针政策国情民族政策常识国情民族政策常识1213创新精神和科教兴国战略创新精神和科教兴国战略国情国情10三三应用应用与探与探究究14犯罪的特征和自我保护犯罪的特征和自我保护法律常识法律常识615艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神国情国情14一、一、20122012年中考思想品德试卷简要分析年中考思想品德试卷简要分析通过对中考试题的分析，发现存在以下一些特点：通过对中考试题的分析，发现存在以下一些特点：1 1、仍然注
3、重对基础知识的考察。仍然注重对基础知识的考察。每一道试题都蕴含每一道试题都蕴含着知识背景，例如全国人大的职权、对外开放、共同着知识背景，例如全国人大的职权、对外开放、共同富裕、公民的权利和义务、犯罪的特征等等，虽然这富裕、公民的权利和义务、犯罪的特征等等，虽然这种考察不是直接呈现，但是蕴含在材料里，但是仍然种考察不是直接呈现，但是蕴含在材料里，但是仍然强调知识之间的联系、知识与生活的联系。强调知识之间的联系、知识与生活的联系。2 2、学科知识和生活主题相互结合。学科知识和生活主题相互结合。几乎所有试题素几乎所有试题素材（题干、材料）的选择都来自生活，来自当代社会材（题干、材料）的选择都来自生活
4、，来自当代社会政治、经济、文化等领域的具体问题。例如网络谣言、政治、经济、文化等领域的具体问题。例如网络谣言、拐卖儿童的犯罪案件、入世十年来的变化和成就、全拐卖儿童的犯罪案件、入世十年来的变化和成就、全国人口调查、中国扶贫开发的新进展等等。国人口调查、中国扶贫开发的新进展等等。3 3、注重学生能力的考察。注重学生能力的考察。试题充分体现了考试命试题充分体现了考试命题从题从“知识立意知识立意”向向“能力立意能力立意”的转变，考查的转变，考查的重点不再是掌握知识的多少、深浅、详略，而的重点不再是掌握知识的多少、深浅、详略，而是学生是否具备理论联系实际、综合运用所学知是学生是否具备理论联系实际、综合
5、运用所学知识去分析解决实际问题的能力；是否具备良好的识去分析解决实际问题的能力；是否具备良好的学习、实践和创新的习惯。要求学生运用所学知学习、实践和创新的习惯。要求学生运用所学知识分析和解决具体的问题，要求对具体问题进行识分析和解决具体的问题，要求对具体问题进行具体的分析，要求学生发挥创造性思维，善于从具体的分析，要求学生发挥创造性思维，善于从不同角度、不同层次、不同方位去分析、思考和不同角度、不同层次、不同方位去分析、思考和解决问题。解决问题。例如第例如第1212题分析题题分析题材料：宁夏长远发展赢得新机遇：材料：宁夏长远发展赢得新机遇：近年来，银川作为中阿经贸论坛近年来，银川作为中阿经贸论
6、坛永久举办地，承担起国家向西开永久举办地，承担起国家向西开放重任；沿黄经济区列入国家放重任；沿黄经济区列入国家“十二五规划十二五规划”，跻身，跻身1818个重个重点开发区；宁东基地纳入国家点开发区；宁东基地纳入国家主体功能区；六盘山地区被确定为国家新一轮扶贫开发主体功能区；六盘山地区被确定为国家新一轮扶贫开发的重点区域。的重点区域。（1 1）图表反映了什么？列举实例说明它给我们生活带）图表反映了什么？列举实例说明它给我们生活带来的变化。（来的变化。（8 8分）分）这一问重点考察学生理论联系实际的能力、理解问题的这一问重点考察学生理论联系实际的能力、理解问题的能力，概括能力、总结能力和关注生活关
7、注时事的能力。能力，概括能力、总结能力和关注生活关注时事的能力。还有第还有第1111题，阅读漫画，运用法律知识回答：题，阅读漫画，运用法律知识回答：网络谣言有什么危害？这一问重点考察学生对现实问网络谣言有什么危害？这一问重点考察学生对现实问题的分析能力，并且要求学生要善于从不同角度、不题的分析能力，并且要求学生要善于从不同角度、不同层次、不同方位去分析、思考和解决问题。网络谣同层次、不同方位去分析、思考和解决问题。网络谣言的危害要从国家、社会、个人三个角度作答。言的危害要从国家、社会、个人三个角度作答。二、二、20132013年中考复习策略年中考复习策略1 1、以课标为向导，以教材为基点。、以
8、课标为向导，以教材为基点。教师要仔细研读课程标准，围绕课标详细归纳整理出教材知教师要仔细研读课程标准，围绕课标详细归纳整理出教材知识点，构建知识网络，至少给学生复习三遍。知识点包括国识点，构建知识网络，至少给学生复习三遍。知识点包括国情部分，约占考试的情部分，约占考试的60%60%，法律部分约占考试的，法律部分约占考试的20%20%，民族政，民族政策常识约占考试的策常识约占考试的10%10%。2 2、督促学生有针对性的进行记忆。、督促学生有针对性的进行记忆。宁夏中考根据新课程标准宁夏中考根据新课程标准和新课改理念，采用开卷考试方式，因此，教师和学生普遍和新课改理念，采用开卷考试方式，因此，教师
9、和学生普遍认为没有必要进行知识点的记忆。认为没有必要进行知识点的记忆。3 3、关注重大时事热点问题。、关注重大时事热点问题。每年中考试题的题干、材料几乎每年中考试题的题干、材料几乎全部来源于生活。要引导学生通过电视新闻、报纸或其他媒全部来源于生活。要引导学生通过电视新闻、报纸或其他媒体了解重大的时事热点问题。把握两个原则：以重大为主，体了解重大的时事热点问题。把握两个原则：以重大为主，以国内为主。以国内为主。4 4、教师要将时事热点和教材知识点进行联系和结合。、教师要将时事热点和教材知识点进行联系和结合。这项工作非常重要，既引领学生关注时事热点，同时这项工作非常重要，既引领学生关注时事热点，同
10、时又将时事政治中蕴含的知识点进行梳理和总结。又将时事政治中蕴含的知识点进行梳理和总结。例如：例如：今年大家热议的光盘行动，即指在饭店就餐时，今年大家热议的光盘行动，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘光盘”离开饭店。离开饭店。这一行动是由北京市一家民间公益组织推行的公益活这一行动是由北京市一家民间公益组织推行的公益活动。动。“光盘行动光盘行动“提出的背景是中国日益严重的提出的背景是中国日益严重的”舌舌尖上的浪费尖上的浪费”现象。活动的主题是：从我做起，今天现象。活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。不剩饭。针对这一时事热点，可以联系的知识点有我国的基本
11、针对这一时事热点，可以联系的知识点有我国的基本国情、艰苦奋斗精神、可持续发展，科学发展观。国情、艰苦奋斗精神、可持续发展，科学发展观。再例如：解读十八大报告，可以联系的知识点有科学再例如：解读十八大报告，可以联系的知识点有科学发展观，首次将发展观，首次将“科学发展观科学发展观”确立为党必须长期坚确立为党必须长期坚持的知道思想。持的知道思想。十八大报告再次论及十八大报告再次论及“生态文明生态文明”，并将其提升到更，并将其提升到更高的战略层面。可以联系的知识点有人口、资源、环高的战略层面。可以联系的知识点有人口、资源、环境的形势，可持续发展战略，保护环境和合理利用资境的形势，可持续发展战略，保护环
12、境和合理利用资源的基本国策，计划生育的基本国策。源的基本国策，计划生育的基本国策。十八大报告提出十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗为全面建成小康社会而奋斗”，这，这与十七大报告中的与十七大报告中的“全面建设小康社会全面建设小康社会”表述不同。表述不同。从从“建设建设”到到“建成建成”，一字之变，体现了我国发展，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。可以结合的知识点有中国共产党是阶段的重大变化。可以结合的知识点有中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的宗旨是全心中国特色社会主义事业的领导核心，党的宗旨是全心全意为人民服务，共产党的先进性，我国基本国情，全意为人民服务，共产党的先进
13、性，我国基本国情，现阶段我国的小康水平，党在社会主义初级阶段的基现阶段我国的小康水平，党在社会主义初级阶段的基本路线，发展是我国解决所有问题的关键，共同理想本路线，发展是我国解决所有问题的关键，共同理想等。等。五、加强专项习题训练。五、加强专项习题训练。按照中考题型分阶段的进按照中考题型分阶段的进行专项训练，教师复习时购买复习资料不要贪多，行专项训练，教师复习时购买复习资料不要贪多，最多有两本就足够了。最多有两本就足够了。通过专题训练使学生不断积通过专题训练使学生不断积累知识，不断提高解答各类试题的能力。要增强复累知识，不断提高解答各类试题的能力。要增强复习的针对性、实效性，应结合不同题型的特
14、点，重习的针对性、实效性，应结合不同题型的特点，重点让学生懂得其答题思路及要领。特别是对待材料点让学生懂得其答题思路及要领。特别是对待材料分析题和应用探究题，要让学生在答题前一定先理分析题和应用探究题，要让学生在答题前一定先理清思路，明确步骤，搭建好所提供材料与所学知识清思路，明确步骤，搭建好所提供材料与所学知识之间的桥梁，找准材料与教材内容的切合点，做到之间的桥梁，找准材料与教材内容的切合点，做到回归教材。然后再结合材料和所学知识去组织答案，回归教材。然后再结合材料和所学知识去组织答案，要学会从多角度去分析和看待材料中所反映的问题。要学会从多角度去分析和看待材料中所反映的问题。正确运用发散思
15、维是解答开放性试题的最为重要的思正确运用发散思维是解答开放性试题的最为重要的思想武器，鼓励学生全方位思考问题，多角度作答，摈想武器，鼓励学生全方位思考问题，多角度作答，摈弃单一化的思维模式和解题方法。当然在选择一些典弃单一化的思维模式和解题方法。当然在选择一些典型习题强化训练，做到型习题强化训练，做到“多点开花多点开花”的同时，也要注的同时，也要注意意“普遍撒网普遍撒网”与与“重点捕鱼重点捕鱼”的辩证统一，防止只的辩证统一，防止只讲发散而脱离题意、盲目堆砌要点的现象。讲发散而脱离题意、盲目堆砌要点的现象。例如去年中考第例如去年中考第11题分析题：题分析题：“网络谣言网络谣言”有什么危有什么危害
16、？从学生的答案中很明显的看到了单一化的思维模害？从学生的答案中很明显的看到了单一化的思维模式，盲目的堆砌要点，有的学生答了七八点，但是得式，盲目的堆砌要点，有的学生答了七八点，但是得分很低，原因就是不会全方位思考问题，多角度作答。分很低，原因就是不会全方位思考问题，多角度作答。六、摒弃复习中大量给学生印发复习资料的方法。六、摒弃复习中大量给学生印发复习资料的方法。在后期复习中，很多老师就会给学生印发大量资料，在后期复习中，很多老师就会给学生印发大量资料，有国情知识点，法律知识点，还有时政热点专题。有国情知识点，法律知识点，还有时政热点专题。这种做法有害无益。这种做法有害无益。七、教师指导学生学
17、会规范答题。七、教师指导学生学会规范答题。包括以下几个方包括以下几个方面面:第一，书写工整，卷面规范整洁。第一，书写工整，卷面规范整洁。第二，言简意赅，条理清晰。尽量每道题的答案都第二，言简意赅，条理清晰。尽量每道题的答案都列出条理，分层次，分角度作答。列出条理，分层次，分角度作答。第三，第三，答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。例如，法律常识中存在一些法律术语，如诉讼，语。例如，法律常识中存在一些法律术语，如诉讼，学生习惯性的写成去告他；违法行为写成犯法等等。学生习惯性的写成去告他；违法行为写成犯法等等。这些都不符合答题要求，影响学生成绩。这些都不符合答题要求，影响学生成绩。
