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1、开心的夹气球比赛开心的夹气球比赛主主体体部部分分：比比赛前前比比赛中中比比赛后后注意人物的表注意人物的表情、情、动作、神作、神态，揣摩人物，揣摩人物的内心的内心.比赛规则：比赛规则：1 1、班级分为两组，每组选出、班级分为两组，每组选出3 3名队员名队员参赛。参赛。2 2、每组一人吹气球，一人运气球、每组一人吹气球，一人运气球（用双腿夹气球），一人画气球（用双腿夹气球），一人画气球（画笑脸）。（画笑脸）。 3 3、三分钟内哪组画的气球多哪组胜、三分钟内哪组画的气球多哪组胜利。利。参参赛者：者：个个精神抖个个精神抖擞、斗志昂、斗志昂扬、胜券在握。券在握。自己的心理活自己的心理活动：紧张，胜利利一
2、定非我莫属。一定非我莫属。参赛队员的表情、动作、神态。参赛队员的表情、动作、神态。吹气球的人：吹气球的人：鼓起腮帮子，眼睛瞪得像铜铃，脸鼓起腮帮子，眼睛瞪得像铜铃，脸涨得像大苹果。涨得像大苹果。运气球的人：运气球的人：双腿紧紧地并在一起，把气球牢牢双腿紧紧地并在一起，把气球牢牢地固定在双腿中间，小心翼翼地向前移动着，一地固定在双腿中间，小心翼翼地向前移动着，一摇一摆的像小企鹅摇一摆的像小企鹅/ /一蹦一跳的像小袋鼠。（加波一蹦一跳的像小袋鼠。（加波折）折）画笑脸的人：画笑脸的人：急得团团转，接过气球，迅速画了急得团团转，接过气球，迅速画了起来。起来。旁边看的人：旁边看的人：按耐不住自己，站起来
3、探着身子看，按耐不住自己，站起来探着身子看，还不停地喊着还不停地喊着“加油，加油！加油，加油！”赢的同学赢的同学：兴高采烈，像正在撒兴高采烈，像正在撒欢儿的小野马欢儿的小野马输的同学：输的同学：垂头丧气，像泄了气的垂头丧气，像泄了气的皮球皮球开开门见山法山法：今天的作文：今天的作文课上，上，老老师带领大家，在班大家，在班级里里进行了一行了一场激烈的激烈的夹气球比气球比赛。直抒胸臆法直抒胸臆法：等啊，盼啊：等啊，盼啊终于到于到了作文了作文课，我，我们欢呼雀呼雀跃，因，因为我我们期待已久的期待已久的夹气球比气球比赛就要开始了。就要开始了。先声先声夺人法人法：“加油，加油！加油，加油！”“他他们要超
4、要超过我我们了，快点！了，快点！”“耶，我耶，我们一定能一定能赢！”这是什么声音？其是什么声音？其实这是我是我们在玩开心的在玩开心的夹气球比气球比赛呢！呢！ 要做到详略得当，重点突出。从要做到详略得当，重点突出。从吹气球的人，运送气球的人，画气球吹气球的人，运送气球的人，画气球的人，当中选取一个进行重点描写，的人，当中选取一个进行重点描写，适当设置点波折，让文章内容更加引适当设置点波折，让文章内容更加引人入胜。人入胜。自然式结尾自然式结尾：一场震撼人心的夹气：一场震撼人心的夹气球比赛结束了，但它却永远留在了球比赛结束了，但它却永远留在了我童年的记忆中，它让我的童年更我童年的记忆中，它让我的童年
5、更加丰富多彩。加丰富多彩。总结式结尾总结式结尾：开心的夹气球比赛结束了，：开心的夹气球比赛结束了，虽然我们组输了，但却让我明白了一个道虽然我们组输了，但却让我明白了一个道理：单丝不成线，独木不成林，只有懂得理：单丝不成线，独木不成林，只有懂得合作才能够发挥出更大的力量。合作才能够发挥出更大的力量。 开心的开心的夹气球活气球活动 等啊，盼啊等啊，盼啊终于到了作文于到了作文课，我，我们欢呼雀呼雀跃，因，因为我我们期待已久的期待已久的夹气球比气球比赛你就要开你就要开始了。始了。 比比赛还没有开始，同学没有开始，同学们个个摩拳擦掌个个摩拳擦掌 ，斗志昂，斗志昂扬，有的，有的还做起来做起来扩胸运胸运动，
6、活脱脱，活脱脱一群准一群准备上上战场的将的将军一一样。老。老师给我我们讲了了游游戏规则：每：每组出两名同学，一个出两名同学，一个负责吹气球，吹气球，一个一个负责运气球，最后一人运气球，最后一人负责画气球，在画气球，在规定的定的时间内，哪内，哪组画的气球最多，哪画的气球最多，哪组就算是就算是胜利。利。 “开始开始”随着老随着老师的一声令下，的一声令下，夹气球比气球比赛开始了。我开始了。我们组负责吹气球的是吹气球的是赵明同学。明同学。你看他你看他飞快地把气球放在嘴快地把气球放在嘴边，深吸一口气，深吸一口气，鼓起腮帮子，猛地一吹，似乎把吃奶的鼓起腮帮子，猛地一吹，似乎把吃奶的劲都都使出来了，不一会使
7、出来了，不一会脸就憋的通就憋的通红，像一个熟，像一个熟透的大苹果似的，好不容易吹起来一个气球，透的大苹果似的，好不容易吹起来一个气球，他赶他赶紧打上了打上了结，交，交给运运输组。而此。而此时，运，运气球的李气球的李红早已早已经蓄蓄势待待发，她迅速接，她迅速接过气气球，并球，并紧紧地地夹在了双腿之在了双腿之间，小心翼翼地，小心翼翼地向前一向前一摇一一摆地挪，那地挪，那动作就像一只可作就像一只可爱的的小企小企鹅。旁旁边的的队友友们，不停地，不停地为参参赛者打者打气气“加油、加油加油、加油”那声音震耳欲那声音震耳欲聋，响，响彻整个班整个班级。 画气球的人是徐画气球的人是徐飞同学，在同学，在张红运送的
8、运送的过程中，他已程中，他已经急得像急得像热锅上的上的蚂蚁一一样，团团转了。好不容易看到了气球，他了。好不容易看到了气球，他飞快地快地接接过气球，拿起手中的笔在气球上画上了一气球，拿起手中的笔在气球上画上了一个大大的笑个大大的笑脸。 就就这样，来来回回，来来回回坚持了三分持了三分钟，虽然我然我们已已经付出了最大的努力，但我付出了最大的努力，但我们还是比是比对方少了一个气球，参方少了一个气球，参赛队友友们的的热情情顿时降降低了八度，像泄了气的皮球一低了八度，像泄了气的皮球一样，无精打采，无精打采地回到了自己的座位。地回到了自己的座位。 开心的开心的夹气球活气球活动结束了，束了，虽然我然我们输了，但是我了，但是我们也享受到了也享受到了夹气球比气球比赛的快的快乐。
