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1、第二章 人体内环境与自稳态2.3 人体的体温及其调节1.一、人的体温恒定及其意义平均为平均为平均为平均为37.2 37.2 37.2 37.2 平均为平均为平均为平均为36.836.836.836.8平均为平均为平均为平均为37.537.537.537.52. 体温会因体温会因年龄年龄、性别性别等的不同而在等的不同而在狭小的范围狭小的范围内变动。内变动。1 1）年龄：）年龄：新生儿、儿童新生儿、儿童 成年人成年人 老年人老年人2 2）性别：）性别：女性女性 男性男性 ，高，高0.30.33 3）昼夜：）昼夜：同同一一人人清清晨晨2424时时最最低低，14201420时时最最高，但昼夜差别不超过
2、高，但昼夜差别不超过113 3、体温是恒定不变的吗？（体温的特点）、体温是恒定不变的吗？（体温的特点）3.1 1 1 1）低于）低于）低于）低于28282828时，人会丧失意识时，人会丧失意识时，人会丧失意识时，人会丧失意识2 2 2 2）低于）低于）低于）低于22222222时，可能导致死亡时，可能导致死亡时，可能导致死亡时，可能导致死亡3 3 3 3）高高高高于于于于41414141时时时时，引引引引起起起起中中中中枢枢枢枢神神神神经经经经系系系系统统统统障障障障碍碍碍碍，出出出出现现现现说说说说胡胡胡胡话话话话，神神神神志志志志不不不不清清清清等等等等症症症症状状状状4 4 4 4）高于
3、）高于）高于）高于43434343时，有生命危险时，有生命危险时，有生命危险时，有生命危险5 5 5 5）成年人体温每升高）成年人体温每升高）成年人体温每升高）成年人体温每升高1 1 1 1 ，心率每分钟增加，心率每分钟增加，心率每分钟增加，心率每分钟增加10101010次，儿童可增加次，儿童可增加次，儿童可增加次，儿童可增加15151515次。次。次。次。体温过低或过高有何危害？体温过低或过高有何危害？4. 体温过高或过低都会影响体温过高或过低都会影响体温过高或过低都会影响体温过高或过低都会影响 ，从而影响，从而影响，从而影响，从而影响 的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，的正常进
4、行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，严重时还会导致死亡。严重时还会导致死亡。严重时还会导致死亡。严重时还会导致死亡。 可见，体温的相对恒定，是维持机体可见，体温的相对恒定，是维持机体可见，体温的相对恒定，是维持机体可见，体温的相对恒定，是维持机体 ，保证，保证，保证，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。酶的活性酶的活性酶的活性酶的活性新陈代谢新陈代谢新陈代谢新陈代谢内环境稳定内环境稳
5、定内环境稳定内环境稳定4 4、体温的相对恒定有何意义？（提问的意义）、体温的相对恒定有何意义？（提问的意义）5. 在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的。在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的。降低：低温麻醉降低：低温麻醉升高：感冒时的发烧升高：感冒时的发烧这时白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病这时白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病人的抵抗力提高，利于消灭致病因素，使人体恢复健康。人的抵抗力提高，利于消灭致病因素，使人体恢复健康。思考：体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？思考：体温
6、升高或降低，对人体只有害而无益吗？ 思考：思考：有人说“春捂秋冻”有益健康；也有人讲“知冷知暖”不会生病？哪一种说法更有道理？ 对不同的人来说，这两种说法各有道理。前者强调机体对环境温度变化的适应能力；后者强调采取适当措施来维持体温的恒定。6.二、人体的产热与散热1 1、人的体温来源于何处？、人的体温来源于何处？来源于体内物质代谢过程中释放出来的能量。来源于体内物质代谢过程中释放出来的能量。2 2、体温的相对恒定是什么结果？、体温的相对恒定是什么结果？是机体是机体产热量产热量和和散热量散热量保持动态平衡的结果。保持动态平衡的结果。7.v产热器官产热器官: :内脏、骨骼肌和脑内脏、骨骼肌和脑v安
7、静安静: :内脏器官产热内脏器官产热, ,其中肝脏产热最大其中肝脏产热最大v运动运动: :肌肉肌肉-达体内总产热量的达体内总产热量的90%90%v寒冷寒冷: :寒颤寒颤-机体快速产热机体快速产热1 1、产热、产热8.人体表面温度人体表面温度 环环境温度时境温度时2 2、散热、散热散热途径：散热途径：1 1）皮肤（主要）皮肤（主要）2 2）呼吸道加温空气和蒸发水分）呼吸道加温空气和蒸发水分3 3）随尿和粪便的排出）随尿和粪便的排出皮肤散热的方式：皮肤散热的方式：直接散热直接散热蒸发散热蒸发散热辐射散热（以热射线的形式）辐射散热（以热射线的形式）对流散热（热量被冷空气带走）对流散热（热量被冷空气带
8、走）传导散热（与人体接触）传导散热（与人体接触）体温体温= =环境温度，唯一散热方式环境温度，唯一散热方式9.1 1、体温调节中枢在哪里？、体温调节中枢在哪里？下丘脑下丘脑2 2、温度感受器的分布和种类分别是？、温度感受器的分布和种类分别是？（1 1）分布：）分布：（2 2）种类：）种类：人体的皮肤、黏膜和内脏器官中人体的皮肤、黏膜和内脏器官中1 1）对温觉敏感的温觉感受器）对温觉敏感的温觉感受器2 2）对冷觉敏感的冷觉感受器）对冷觉敏感的冷觉感受器三、体温的调节三、体温的调节下丘脑下丘脑10.3 3、寒冷调节过程：、寒冷调节过程：11.寒冷寒冷皮肤冷觉感受器兴奋皮肤冷觉感受器兴奋下下丘丘脑脑
9、体体温温调调节节中中枢枢的的分析综合分析综合刺激刺激刺激刺激传入神经传入神经传入神经传入神经皮皮皮皮肤肤肤肤血血血血管管管管收收收收缩缩缩缩血血血血流流流流量量量量减减减减少少少少散热减少散热减少散热减少散热减少皮肤立毛肌收缩，皮肤立毛肌收缩，皮肤立毛肌收缩，皮肤立毛肌收缩，产生产生产生产生“鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩”骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗产热量增加产热量增加产热量增加产热量增加甲甲甲甲状状状状腺腺腺腺激激激激素素素素和和和和肾肾肾肾上上上上腺腺腺腺素素素素增增增增加加加加代谢增强代谢增强代谢增强代谢增强产热量增加产热量增加产热量增加产热量增加
10、交感神经兴奋交感神经兴奋12.4 4、炎热调节过程：、炎热调节过程：13.炎热炎热皮肤温觉感受器兴奋皮肤温觉感受器兴奋下下丘丘脑脑体体温温调调节节中中枢枢的的分析综合分析综合刺激刺激传入神经传入神经皮皮肤肤血血管管舒舒张张血血流流量量增增加加散热增加散热增加汗腺分泌增多汗腺分泌增多散热量增加散热量增加14.15.思考：人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒思考：人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒思考：人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒思考：人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？冷或炎热环境中会怎样？冷或炎热环境中会怎
11、样？冷或炎热环境中会怎样？人体调节体温的能力是有限的。人体调节体温的能力是有限的。人体调节体温的能力是有限的。人体调节体温的能力是有限的。长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，引起体温下降，使生命活动发生障碍。引起体温下降，使生命活动发生障碍。引起体温下降，使生命活动发生障碍。引起体温下降，使生命活动发生障碍。( ( ( (冻疮冻疮冻疮冻疮: : : :皮肤血管持久性收缩皮肤血管持久性收缩皮肤血
12、管持久性收缩皮肤血管持久性收缩引起引起引起引起) ) ) )长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高，可长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高，可长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高，可长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高，可能中暑。能中暑。能中暑。能中暑。16.1 1、右图表示某人的体温变化曲线，导致、右图表示某人的体温变化曲线，导致abab段和段和bcbc段体温变化的事件最段体温变化的事件最有可能是（有可能是（ ）A A发热和寒颤发热和寒颤 B. B. 提高环境温度和寒颤提高环境温度和寒颤C C寒颤和出汗减少寒颤和出汗减少
13、D D剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。练练 习习17.2 2、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：下图为人体体温调节示意图，请据图回答：（1 1）图中字母表示的结构名称：）图中字母表示的结构名称：A A _ _、B B _ _ 、C C _ _（2 2）人体主要的散热器官是）人体主要的散热器官是 _ _。当人体处在。当人体处在4141的外界环境中时，的外界环境中时，主要的散热方式是主要的散热方式是 。18.2 2、下图为人体体温
14、调节示意图，请据图回答：、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：（3 3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，完成这一反射活）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，完成这一反射活动的反射弧是动的反射弧是 ， 这种反射属于这种反射属于 反射。反射。皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经体温调节中枢体温调节中枢 传出神经传出神经甲状腺甲状腺 非条件非条件19.2 2、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：（4 4）甲状腺能参与体温调节，是因为）甲状腺能参与体温调节，是因为 。甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢
15、, ,增加产热增加产热（5 5）体温调节的中枢在）体温调节的中枢在 ，感受冷热的中枢在，感受冷热的中枢在 。下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层20.2 2、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：（6 6）体温恒定是）体温恒定是 的结果，其重要性体现的结果，其重要性体现在通过影响在通过影响 的活性，进而影响正常生命活动的进行的活性，进而影响正常生命活动的进行产热与散热保持动态平衡产热与散热保持动态平衡 酶酶21.2 2、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：、下图为人体体温调节示意图，请据图回答：（7 7）与上图相反的环境中不会出现的反应是（）与上图相反的环境
16、中不会出现的反应是（ ） A.A.体表温度有所下降，而体温保持相对稳定体表温度有所下降，而体温保持相对稳定 B.B.骨骼肌和肝脏细胞中线粒体活动加强骨骼肌和肝脏细胞中线粒体活动加强 C.C.血液中甲状腺激素、肾上腺素含量上升血液中甲状腺激素、肾上腺素含量上升 D.D.皮肤血管收缩、立毛肌舒张，增加产热皮肤血管收缩、立毛肌舒张，增加产热22.3 3、人在发烧时食欲差的最根本原因（、人在发烧时食欲差的最根本原因（ ） A A、胃不能及时排空、胃不能及时排空 B B、摄入食物未被消化、摄入食物未被消化 C C、体温超过、体温超过3737消化酶活性受到影响消化酶活性受到影响 D D、大肠内积存着食物残
17、渣、大肠内积存着食物残渣C C23.4 4 4 4、中暑的根本原因是、中暑的根本原因是、中暑的根本原因是、中暑的根本原因是 （ ） A A A A、在炎热环境中偶尔着凉、在炎热环境中偶尔着凉、在炎热环境中偶尔着凉、在炎热环境中偶尔着凉 B B B B、环境温度过高，体内热量散发不出去、环境温度过高，体内热量散发不出去、环境温度过高，体内热量散发不出去、环境温度过高，体内热量散发不出去 C C C C、由于气温过高，人体出汗过多、由于气温过高，人体出汗过多、由于气温过高，人体出汗过多、由于气温过高，人体出汗过多 D D D D、人体不能适应外界气温的突然升高、人体不能适应外界气温的突然升高、人体不能适应外界气温的突然升高、人体不能适应外界气温的突然升高B B B B24.5 5、大大面面积积深深度度烧烧伤伤病病人人在在治治愈愈后后，夏夏季季要要比比烧烧伤伤前前怕怕热热，这这是是因因为为皮皮肤肤烧烧伤伤时时损损伤伤了了 （ ） A A、大量神经末梢、大量神经末梢 B B、皮下脂肪组织、皮下脂肪组织 C C、大量汗腺、大量汗腺 DD、皮脂腺、皮脂腺 C C25.
