上海上海 杨敏毅杨敏毅读懂学生的心 —师生沟通艺术 对学生的认识1 1、学生是人；、学生是人；2 2、学生是以学习为主要任务的人；、学生是以学习为主要任务的人； 3 3、学生是完整的人；、学生是完整的人；4 4、学生是发展中的人学生是发展中的人 心心 理理 调调 查（查（1）） 随机抽取随机抽取120名教师，问名教师，问“您热爱学生吗？您热爱学生吗？”90%以上的被试者回答以上的被试者回答“是是”. 向这向这120名教师所教学生进行调查，名教师所教学生进行调查，“你体你体会到老师对你的爱吗？会到老师对你的爱吗？”回答回答“体会到体会到”的仅占的仅占10% 不要长得太高不要长得太高也不要长得太矮也不要长得太矮不要长得太漂亮不要长得太漂亮也不要长得太丑也不要长得太丑不要视力太好不要视力太好也不要深度近视也不要深度近视心心 理理 调调 查（查（2）） 中年班主任不明白为什么遭学生“弹劾”？特级教师不明白为什么学生远离他？ 年轻教师不明白为什么学生鄙视她？反反 思思 教教 师师 案案 例例● 黄老师结婚全班女生流泪● 李老师结婚男生送红玫瑰● “神秘的灯光” 读懂学生的心● 了解学生的心理需求 ● 懂得学生的情绪表达 ● 判断学生的行为异常 谢谢各位杨敏毅杨敏毅 。