《人教版教学课件生物必修3第3章第2节生长素的生理作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件生物必修3第3章第2节生长素的生理作用（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回顾：植物生长素的发现回顾：植物生长素的发现1919世纪末，达尔文世纪末，达尔文19101910年，詹森年，詹森19141914年，拜尔年，拜尔19281928年，温特年，温特19341934年，吲哚乙酸（年，吲哚乙酸（IAAIAA）19421942年，高等植物中分离年，高等植物中分离差不多半个世纪差不多半个世纪回顾：植物生长素的发现回顾：植物生长素的发现生长素的生长素的主要合成部位主要合成部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的生长素的运输运输 幼嫩组织：形态学上端到形态学下端幼嫩组织：形态学上端到形态学下端 极性运输极性运输 成熟组织：韧皮部，非极性运输成熟组织：
2、韧皮部，非极性运输生长素的生长素的分布分布 生长旺盛的部分生长旺盛的部分回顾：植物生长素的发现回顾：植物生长素的发现为什么植物会向光生长呢？为什么植物会向光生长呢？向光性原因：向光性原因： 在单侧光线照射下，在单侧光线照射下， 背光一侧生长素分布多，背光一侧生长素分布多，细胞生长快细胞生长快 向光一侧生长素分布少，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢细胞生长慢结果：使茎朝向光源一侧弯曲结果：使茎朝向光源一侧弯曲生长素多生长素多生长素少生长素少第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用问题探讨问题探讨1.1.对于对于不同的器不同的器官官来说，生长素来说，生长素促进生长的最适促进生长的最适浓度相
3、同吗？浓度相同吗？2.2.对于对于同一器官同一器官来说，生长素的来说，生长素的作用与浓度有什作用与浓度有什么关系？么关系？1.1.对于不同的器官来说，生长素促进生长对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？的最适浓度相同吗？不同。不同。A A点：根点：根最适浓度大约是最适浓度大约是10101010mol/Lmol/L；B B点：芽点：芽最适浓度大约是最适浓度大约是10108 8mol/Lmol/L；C C点：茎点：茎最适浓度大约是最适浓度大约是10104 4mol/Lmol/L。不同的器官对生长素的敏感程度不同不同的器官对生长素的敏感程度不同根芽茎根芽茎2.2.对于同一器官来说，生长
4、素的作用与浓对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？度有什么关系？不同不同生长素生长素浓度浓度，对于同一器官所起的，对于同一器官所起的作作用用也也不同不同。在。在一定一定浓度浓度范围范围内内促进生长促进生长，超过超过这一范围这一范围则抑制生长则抑制生长。茎茎BC010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根ABCD芽芽BC茎茎BC010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根ABCD芽芽BC低浓度促进生长：低浓度促进生长：AB、BC段段高浓度促进生长：高浓度促进生长：CD段段C点，点，C
5、点，点，C 点：点：生长素浓度不促进生长，也不抑制生长生长素浓度不促进生长，也不抑制生长幼根幼根老根老根幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞3.3.生长素的作用与植物细胞的成熟情况之生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系间的关系4.4.不同的植物对生长素的敏感程度不同不同的植物对生长素的敏感程度不同双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物一般规律：一般规律：浓度：低促进浓度：低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死敏感性：敏感性：同一植株同一植株 根根 芽芽 茎茎同一植株同一植株 幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞不同植物不同植物 双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物生长素发挥的生理作生
6、长素发挥的生理作用会因用会因浓度、植物的浓度、植物的种类、器官与细胞的种类、器官与细胞的年龄年龄不同而有差异。不同而有差异。生长素的生理作用的特点生长素的生理作用的特点两重性：低浓度两重性：低浓度促进促进 高浓度高浓度抑制抑制1.1.既能既能促进生长促进生长，也能，也能抑制生长抑制生长2.2.既能既能促进发芽促进发芽，也能，也能抑制发芽抑制发芽3.3.既能既能防止落花落果防止落花落果，也能，也能疏花疏果疏花疏果生长素作用两重性举例生长素作用两重性举例1.1.顶端优势顶端优势 植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，侧芽侧芽生长生长受抑受抑制制的现象。的现象。2.2.根的向地性和茎的背地性根的向地
7、性和茎的背地性顶端优势顶端优势1.1.具有顶端的植株，具有顶端的植株，下面侧芽的生长受下面侧芽的生长受到抑制到抑制2.2.将茎尖端切除后，将茎尖端切除后，下面的侧芽开始生下面的侧芽开始生长长3.3.在切除茎尖端的在切除茎尖端的断口处涂上含生长断口处涂上含生长素的羊毛脂，侧芽素的羊毛脂，侧芽的生长仍受到抑制的生长仍受到抑制 原因：顶芽产生的原因：顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运输，枝条上部的，枝条上部的侧侧芽芽附近生长素附近生长素浓度较高浓度较高。由于侧芽对生长素比较。由于侧芽对生长素比较敏感敏感，因此它的发育受到因此它的发育受到抑制抑制。顶端优势的应用顶端优势的应用树木修剪树木修剪改善树型
8、改善树型棉花摘心棉花摘心增加产量增加产量树木粗壮树木粗壮木材质量木材质量解除顶端优势解除顶端优势利用顶端优势利用顶端优势根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在如果是在太空太空中的空间站中生长，植株就不会出中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。现这样的情况，而是水平横向生长。重重力力根根茎茎近地侧近地侧远地侧远地侧近地侧近地侧远地侧远地侧（抑制）（抑制）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）（促
9、进）植物生长素类似物植物生长素类似物生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。困难，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？什么是生长素类似物？ 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如在生产上有广泛的应用。如萘乙酸萘乙酸（NAANAA）、）、 2,42,4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2,42,4D D）等。等。植物生长素类似
10、物的应用植物生长素类似物的应用1.1.防止落花落果防止落花落果2.2.促进果实发育促进果实发育3.3.控制性别分化控制性别分化4.4.除草剂除草剂5.5.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用1.1.防止落花落果防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用2.2.促进果实发育促进果实发育无子番茄、黄瓜、辣椒无子番茄、黄瓜、辣椒 在在种子种子发育的过程中，发育的过程中，胚胚合成大量的合成大量的生长素
11、生长素，促进，促进子房子房发育成发育成果实果实。胚珠胚珠种子种子产生产生生长素生长素果实果实子房子房花托花托花萼花萼花冠花冠花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊柱头柱头花柱花柱子房子房种子种子胚珠胚珠果实果实2.2.促进果实发育促进果实发育无子果实无子果实 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。定浓度的生长素。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用3.3.控制性别分化控制性别分化 黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用2 25mg/L5mg/L的
12、的NAANAA溶液或溶液或2,4-D2,4-D处理花芽，可促处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用4.4.除草剂除草剂(2(2，4-D)4-D) 适用于麦田、稻田适用于麦田、稻田等单子叶植物农田等单子叶植物农田除草除草，双子叶植物双子叶植物比单子叶植物对生长素更比单子叶植物对生长素更敏感敏感，用高浓度的除草剂能抑制，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物双子叶植物（杂草）（杂草）的生长。的生长。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用5.5.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根 扦插前，用一定浓度的生长素
13、类似物扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。易生根成活。 1.1.处理处理2.2.对照对照植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用5.5.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根 C C：有：有4 4个嫩叶，扦插后长出很多根。个嫩叶，扦插后长出很多根。A A：无嫩叶，扦插后不长出根；：无嫩叶，扦插后不长出根；B B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；：有嫩叶，扦插后长出少量的根；A B CA B C扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽，为什么？芽能产生生长素芽能产生
14、生长素探究生长素类似物（探究生长素类似物（NAANAA）促进插）促进插条（迎春枝条）生根的最适浓度条（迎春枝条）生根的最适浓度NAANAA促进促进迎春条迎春条插条生根的最适插条生根的最适浓度是多少？浓度是多少？浓度浓度是是NAANAA促进迎春条插促进迎春条插条生根的最适浓度条生根的最适浓度科学探究方法步骤科学探究方法步骤 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论实验过程实验过程预实验预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。验实验设计的科学性和可行性。可避免
15、人力、物力、财力和可避免人力、物力、财力和时间的浪费时间的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 设计实验设计实验1.1.明确实验目的明确实验目的, ,科学设计实验科学设计实验（1 1）实验原理）实验原理 浓度的浓度的NAANAA溶液促进迎溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。条生根。适宜适宜设计实验设计实验1.1.明确实验目的明确实验目的, ,科学设计实验科学设计实验（1 1）实验原理）实验原理（2 2）实验设计遵循的原则）实验设计遵循的原则 单一变量原则单一变量原则 对照原则对照原则 平行重复原则平行重复原则 科学性原则、可
16、行性原则科学性原则、可行性原则设计实验设计实验1.1.明确实验目的明确实验目的, ,科学设计实验科学设计实验单一变量原则单一变量原则自变量自变量: : ; ;因变量因变量: : ; ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、插条的情况、浸泡时间的长短、温度温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 停停条件下。条件下。NAANAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜无关变量无关变量设计实验设计实验1.1.明确实验目的明确实验目的, ,科学设计实验科学设计实验单一变量原则单一变量原则对照原则对照原则a.a.预实验预实验
17、配制浓度为配制浓度为2ppm2ppm、4ppm4ppm、6ppm6ppm、8ppm8ppm、10ppm10ppm、12ppm12ppm的一组的一组NAANAA溶液溶液分组并编号：分为分组并编号：分为 组，每组中加入组，每组中加入 根根枝条。按要求处理好插条，备用。枝条。按要求处理好插条，备用。7 3b.b.正式实验正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm0.2ppm为浓度梯度进行实验。为浓度梯度进行实验。配制浓度为配制浓度为 的的一组一组NAANAA溶
18、液。溶液。分组并编号：分为分组并编号：分为 组，每组中加组，每组中加入入 根枝条。按要求处理好插条，根枝条。按要求处理好插条，备用。备用。4.0ppm4.0ppm、4.2ppm4.2ppm、4.4ppm4.4ppm、 4.6ppm4.6ppm、4.8ppm4.8ppm、5.0ppm5.0ppm、5.2ppm5.2ppm、 5.4ppm5.4ppm、 5.6ppm5.6ppm、5.8ppm5.8ppm、6.0ppm6.0ppm 11 11 3 32 2设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料选取合适的实验材料 迎春条要求：迎春条要求： a.a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜枝条
19、的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积可增加吸收水分的面积，促进成活。促进成活。b.b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少要目的是为了减少 。蒸腾作用蒸腾作用生长良好、粗细长短大致相同生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2 2）分组处理分组处理NAANAA溶液处理插条的方法：溶液处理插条的方法： ：把插条的基部浸泡：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约在配制好
20、的溶液中，深约3cm3cm，处理几小时至，处理几小时至一天。（要求的溶液一天。（要求的溶液浓度较低浓度较低，并且最好是，并且最好是在在遮阴和空气湿度较高遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）的地方进行处理） ：把插条基部在：把插条基部在浓度浓度较高较高的药液中蘸一下（约的药液中蘸一下（约5s5s），深约），深约1.5cm1.5cm即即可。可。浸泡法浸泡法 沾蘸法沾蘸法 2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2 2）分组处理）分组处理（3 3）培养培养 将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在 条条件下，分组进行件下，分组进行 （土壤栽培（土壤栽培/ /水
21、培）。水培）。相同且适宜相同且适宜水培水培2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2 2）分组处理）分组处理（3 3）培养）培养（4 4）观察实验现象，记录实验结果观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式设计表格、画曲线图等形式NAANAA促进促进迎春条迎春条插条生根的最适浓度是插条生根的最适浓度是多少？多少？浓度浓度是是NAANAA促进迎春条插条生根促进迎春条插条生根的最适浓度的最适浓度探索探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度促进迎春条插条生根促进迎春条插条生根的最适的最适NAANAA浓度是多浓度是多少浓
22、度范围少浓度范围 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论步骤设计步骤设计1 1、分组编号、分组编号2 2、实验、实验3 3、观察实验现象、记录实验结果、观察实验现象、记录实验结果根据自变量分组根据自变量分组控制好无关变量控制好无关变量实验步骤：实验步骤： 第一步第一步: : ； 第二步第二步: : 。 第三步第三步: :一天后取出枝条分别进行扦插；一天后取出枝条分别进行扦插； 第四步第四步:9:9天内每隔天内每隔3 3天对扦插枝条的生根情况天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。进行观察记录。将生长良好且一致的迎春条随机均
23、分为将生长良好且一致的迎春条随机均分为9 9组组( (每组含每组含3 3根枝条根枝条) )将这些枝条的基部分别浸泡在将这些枝条的基部分别浸泡在1-91-9号号NAANAA溶液中溶液中请设计本实验的观察记录表请设计本实验的观察记录表浓浓度度生生根根数数时时间间2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均平均不同不同NAANAA浓度下生根数浓度下生根数浓浓度度生生根根数数时时间间2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均平均不同不同NAANAA浓度下生根数浓度下生根数个人观点供参考，欢迎讨论
