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1、圆圆的的认认识识人教版六年级数学上册第五单元想一想：想一想：我们可以用什么方法画圆？我们可以用什么方法画圆？012346785画圆画圆一、定长一、定长二、定点二、定点三、旋转三、旋转2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆自学（58页）要求：1.自己动手用圆规画一个圆2.理解圆心、半径、直径3.在自己画的圆上标出圆心、半径、直径半径半径r直径直径d圆心圆心O用圆规画圆时，针尖所用圆规画圆时，针尖所在的点叫在的点叫圆心圆心。圆心用。圆心用字母字母O表示。表示。通过圆心并且两端通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做都在圆上的线段叫做直径直径。直径用字母直径用字母d 表示表示。连接圆心和圆上任意一连接圆心和圆上任
2、意一点的线段叫做点的线段叫做半径半径。半径用。半径用字母字母r表示表示 。我们需要注意什么？我们需要注意什么？小组合作：小组合作： （1）拿出你剪好的圆。）拿出你剪好的圆。（2）动手）动手折一折折一折，把折痕用笔，把折痕用笔画一画画一画。（3）把你们的发现与大家交流分享。）把你们的发现与大家交流分享。你发现什么？你发现什么？一个圆里直径有一个圆里直径有无数无数条。条。一个圆里半径有一个圆里半径有无数无数条。条。把圆沿任何一条直径对折，两边可以完全重合在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等同一个圆内同一个圆内议一议：1.什么决定了圆的位置？2.什么决定了圆的大小？3.在同一个圆中，半径
3、和直径有什么关系？圆心圆心半径或直径半径或直径直径是半径的直径是半径的2倍，或者半径是直倍，或者半径是直径的一半，或直径与半径的比是径的一半，或直径与半径的比是2:1，或半径与直径的比是，或半径与直径的比是1:2今天你学到了什么？今天你学到了什么？圆心（圆心（0）半径半径（r）直径直径（d）d = 2 r或或r =2d半径半径(直径直径)决定圆的大小，决定圆的大小，圆心决定圆的位置。圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。圆规是画圆的工具。圆圆圆通，学会与人交往。圆通，学会与人交往。外圆内方外圆内方做人的道理做人的道理方方正气，具备优秀品质。正气，具备优秀品质。一、请你来当小老师一、请你来当小老师
4、1.1.在同一个圆内只可以画在同一个圆内只可以画100100条直径。条直径。 ( ) ( ) 2.2.所有的圆的直径都相等。所有的圆的直径都相等。 ( )( )3.3.两端都在圆上的线段叫做直径。两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )( )4.4.直径直径3 3厘米的圆比半径厘米的圆比半径2 2厘米的圆要大厘米的圆要大 些。些。 ( )( )（在同一个圆里）（在同一个圆里）0.4m0.4dm0.4dm0.7cm0.7cm2.06cm5.2米米二、填空。二、填空。三、选择三、选择1.画圆时，圆规两脚间的距离是（画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A A、半径长度、半径长度 B B、直径长度、直
5、径长度 2.从圆心到从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A A、圆心、圆心 B B、圆外、圆外 C C、圆上、圆上3.通过圆心并且两端都在圆上的通过圆心并且两端都在圆上的( )叫叫 直径。直径。A A、直径、直径 B B、线段、线段 C C、射线、射线ACB三、选择三、选择4.一个圆的半径扩大一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩倍，他的直径就扩 大（大（ ）倍。）倍。 A A、2 2倍倍 B B、4 4倍倍 C C、无法确定、无法确定Aoo为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？的？车轴要装在哪里？ 这是利用这是利用圆心到圆上任意一点的距离圆心到圆上任意一点的距离都相等都相等的特性，车轴放在的特性，车轴放在圆心圆心的位置，的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。的车辆也保持平稳状态。
