云南省初中学业水平考试生物研讨会（课堂PPT）

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1、 昆昆明明八八中中普普晓晓波波中中考考生生物物培培训训1.2.年年岁岁题相似岁岁年年人不同3.4.进行了肺循环后，血液名称的变化是（进行了肺循环后，血液名称的变化是（ ） 进行了肺循环后，血液成分的主要变化是（进行了肺循环后，血液成分的主要变化是（ ） 5.进行了肺循环后，血液进行了肺循环后，血液名称的变化名称的变化是（是（ ） 进行了肺循环后，血液进行了肺循环后，血液成分成分的主要的主要变化变化是（是（ ） 6.下图为人的口腔上皮细胞结构示意图，请回答：(1)(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴的中央滴一滴_，以保，以保 持细

2、胞的正常形持细胞的正常形态。态。(2) _(2) _控制物质进出细胞，控制物质进出细胞， _是遗传信息库。是遗传信息库。(3)(3)若观察菠菜细胞，则在图示若观察菠菜细胞，则在图示3 3中还能观察到的结中还能观察到的结构有构有_和和_。7. 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去（烧杯内隔水加热，褪去（ 叶绿体叶绿体 ） 植物吸收水和无机盐的主要器官是（植物吸收水和无机盐的主要器官是（根毛、成熟区根毛、成熟区 ） 植物进行光合作用的主要器官是（植物进行光合作用的主要器官是（叶绿体叶绿体） 植物进行蒸腾作用的主要器官是（植物进行蒸腾作用的

3、主要器官是（ 气孔气孔 ） 8. 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去（烧杯内隔水加热，褪去（ 叶绿体叶绿体 ） 叶绿素叶绿素植物吸收水和无机盐的主要器官是（植物吸收水和无机盐的主要器官是（根毛、成熟区根毛、成熟区 ） 植物进行光合作用的主要器官是（植物进行光合作用的主要器官是（叶绿体叶绿体） 植物进行蒸腾作用的主要器官是（植物进行蒸腾作用的主要器官是（ 气孔气孔 ） 根根叶叶叶叶9.历年生物考试反映出的主要问题历年生物考试反映出的主要问题 1 1、基础知识理解、掌握、综合运用不够、基础知识理解、掌握、综合运用不够2 2、对生物学专有

4、名词的理解和使用能力不足、对生物学专有名词的理解和使用能力不足 3 3、学生不能正确地从表格中获取正确的答案，不会、学生不能正确地从表格中获取正确的答案，不会充分利用题目中给出的信息充分利用题目中给出的信息 4 4、审题不认真、审题不认真5 5、书写不清楚、书写不清楚6 6、错别字很多、错别字很多10.11.初中学业水平考试初中学业水平考试初中生物学业水平考试是义务教育阶初中生物学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试段的终结性考试,目的是全面、准确反映目的是全面、准确反映初中毕业学生在生物学科学习目标等方初中毕业学生在生物学科学习目标等方面所达到的水平。面所达到的水平。12.1 1、有利于今后

5、初中生物学科的教学，培养学生的生、有利于今后初中生物学科的教学，培养学生的生物科学素养和人文素养，为学生继续学习奠定必须物科学素养和人文素养，为学生继续学习奠定必须的生物学科的基础知识、基本技能和一定的科学的的生物学科的基础知识、基本技能和一定的科学的探究探究能力能力，提高初中义务教育的质量。，提高初中义务教育的质量。一、历年生物中考命题的指导思想一、历年生物中考命题的指导思想2 2、有利于推进素质教育和课程改革，培养学生的创、有利于推进素质教育和课程改革，培养学生的创新精神和实践新精神和实践能力能力。3 3、生物学科作为考查学科，既是毕业水平的终结、生物学科作为考查学科，既是毕业水平的终结性

6、考查，又具有形成性考查的特点，因此既要注重性考查，又具有形成性考查的特点，因此既要注重基础知识，突出主干知识，同时还要注重知识迁移基础知识，突出主干知识，同时还要注重知识迁移的效果和终身学习所具备的各种的效果和终身学习所具备的各种能力能力。13.初中生物学业水平考试在考查学生初中生物学业水平考试在考查学生掌握生物学基本知识的基础上，对能力掌握生物学基本知识的基础上，对能力方面有以下几点要求：方面有以下几点要求：能力要求能力要求重视对学生能力的培养重视对学生能力的培养14.（1）使用恰当的专业术语阐述学过的生）使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。物学现象、方法、概念和原理。

7、15.（2）使用准确的语言叙述生物学实验中常）使用准确的语言叙述生物学实验中常用的仪器和工具使用的正确方法，以及实验用的仪器和工具使用的正确方法，以及实验操作的方法，理解实验原理。操作的方法，理解实验原理。16.（3）初步学会生物科学探究的一般方法，）初步学会生物科学探究的一般方法，能够根据一定的情境提出问题、作出假能够根据一定的情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简单的生物学设，使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结事实，并对结果进行解释和分析得出结论。论。17.（4）能读懂图、表以及生物科学方面）能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与综合，理解生的

8、资料，并通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。生物与环境之间的关系。18.（5）能运用所学的生物学知识、观点解）能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展等方释和解决生活、生产、科学技术发展等方面的一些生物学问题。面的一些生物学问题。19.后期的有效复习对备考起重要作用后期的有效复习对备考起重要作用20. 复习的目的是使学生把一个复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统，建立阶段的知识在头脑中形成系统，建立起巩固的联系，因此复习不应该是课起巩固的联系，因此复习不应该是课程的简单重复。由此我们可以

9、将生物程的简单重复。由此我们可以将生物课的复习理解为：课的复习理解为：在再现以往所学知在再现以往所学知识的同时，通过不断反思，实现知识识的同时，通过不断反思，实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达在学生头脑中的提升性再组合，以达到到“感悟感悟”的目的，同时它也是学生的目的，同时它也是学生探究学习、创新实践和发展的过程。探究学习、创新实践和发展的过程。 21.后期复习的误区、对策、备考方案后期复习的误区、对策、备考方案22.复习时只讲不练，满堂灌、简单地重复知识讲：少而精讲：少而精23.三三“讲讲”三三“不讲不讲”三三“不讲不讲”学生已学会的问题不讲学生已学会的问题不讲；学生学生能解决的问题不

10、讲能解决的问题不讲；学生听了也不懂的学生听了也不懂的问题不讲问题不讲；三三“讲讲”讲疑惑；讲方法；讲拓展讲疑惑；讲方法；讲拓展确立学生在复习课的主体地位，确立学生在复习课的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性。充分发挥学生学习的积极性和主动性。24.复习时只练不讲，题海战术精讲精练精讲精练心理学表明，学生通过一定数量的心理学表明，学生通过一定数量的有序练习有序练习比解比解大量无序题目更能大量无序题目更能提高学习效率和解题水平提高学习效率和解题水平。25.复习时间安排不合理，先松后紧或先紧后松根据学情，调整进度，合理安排，提高效率。26.27.后期复习备考方案后期复习备考方案28.一、认真

11、研究中考说明，把一、认真研究中考说明，把握好中考试题的特点、难度，制握好中考试题的特点、难度，制定与之吻合的复习目标。定与之吻合的复习目标。备考方案备考方案29.1、认真分析、认真分析3年本省和其他省市中考试题年本省和其他省市中考试题的特点，找准方向，少做额外功。的特点，找准方向，少做额外功。n注重对基础知识、基本技能的考查，知识覆盖面大，难度适中。n把生物知识与生产生活密切联系起来，具有浓郁的生活气息和时代气息。n重视对实验能力和实验水平的考查，对过程与方法的评价，具有较强的开放性和灵活性。30.2、对考试说明进行仔细地研究，了、对考试说明进行仔细地研究，了解每个知识点的具体要求，才能有方向

12、、解每个知识点的具体要求，才能有方向、有目的、更全面的把握好复习，提高复有目的、更全面的把握好复习，提高复习的效率。习的效率。31.3、降低复习重心，重视基础知识、基、降低复习重心，重视基础知识、基本技能本技能; 关注热点问题关注热点问题,切莫过分追求新、切莫过分追求新、奇、特，盲目加大难度。奇、特，盲目加大难度。32.二、制定合理、高效的复习计划二、制定合理、高效的复习计划备考方案备考方案33.科学灵活的使用多轮复习法，根据实际科学灵活的使用多轮复习法，根据实际需要，把多轮复习有机的揉合起来。需要，把多轮复习有机的揉合起来。突出基础复习，把板块复习渗透于基础复习的过程之中，达到熟悉考点和系统

13、归类的双重目标;突出专题复习，穿插模拟训练，达到升华认识和提升能力的双重目标。34.复习复习安排安排时间时间内容内容参考材料参考材料第一轮第一轮（已进行完已进行完）2 2、3-43-4月月七上、七下七上、七下八上、八下八上、八下往年中考考标、课本往年中考考标、课本第二轮第二轮5 5月月-6-6月中月中旬旬专题专题云南省考试说明云南省考试说明第三轮第三轮6 6月中、下月中、下旬旬中考模拟题和中考模拟题和自寻试题自寻试题中考模拟冲刺题、往年会考中考模拟冲刺题、往年会考题、其它地区会考题或模拟题、其它地区会考题或模拟题题最后几天最后几天通看课本、做通看课本、做过的试题过的试题35.第一轮复习：第一轮

14、复习：回归课本，夯实基础回归课本，夯实基础 以课本为依据，全面地进行基础知识的复以课本为依据，全面地进行基础知识的复习，按照七上、七下、八上、八下的顺序将所习，按照七上、七下、八上、八下的顺序将所有知识点梳理一遍。有知识点梳理一遍。36. 根据每册教材的具体内容根据每册教材的具体内容和特点确定复习的时间、方法。和特点确定复习的时间、方法。重在教会学生梳理知识的方法，重在教会学生梳理知识的方法，形成解决问题的能力。形成解决问题的能力。37. 合理调整教材原有的编排顺合理调整教材原有的编排顺序，按知识的内在联系安排各章序，按知识的内在联系安排各章节复习次序，注重知识的融会贯节复习次序，注重知识的融

15、会贯通，使学生认识到生物事物的关通，使学生认识到生物事物的关联是千丝万缕的。联是千丝万缕的。38. 立足课本，提高复习效益立足课本，提高复习效益 复习最后必须回归课本，同时，要善于挖掘所能拓展的知识内容，培养学生对各章节中多个知识点的综合理解和应用能力。 39.实实验验识识图图探探究究从图表中获取信息的能力从图表中获取信息的能力40.下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题。在显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题。(1)(1)要使图像从视野要使图像从视野变为视野变为视野

16、的状态，应将装片向的状态，应将装片向_移动；移动；要使图像从视野要使图像从视野变为视野变为视野的状态，应转动的状态，应转动_，换成高倍物镜；，换成高倍物镜；要使图像从视野要使图像从视野变为视野变为视野的状态，应用的状态，应用 _ _进行调进行调节。节。(2)(2)在视野在视野中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中临时装片过程中_(3)(3)从植物体的结构层次来看，叶属于从植物体的结构层次来看，叶属于_。视野。视野所示的部分所示的部分属于属于_，它由一些排列紧密的细胞构成。，它由一些排列紧密的细胞构成。41.不洒水不洒水

17、1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水202520252025冰箱冰箱2探究种子萌发的环境条件。探究种子萌发的环境条件。实验步骤如下：实验步骤如下： 根据实验过程回答问题。根据实验过程回答问题。(1)(1)种子能够萌发的是种子能够萌发的是_号瓶。号瓶。(2)(2)本实验的实验变量有本实验的实验变量有_、_和和_。对每一个实验组都可以。对每一个实验组都可以选号瓶作为对照组。选号瓶作为对照组。(3)(3)实验结论：种子萌发需要的环境条件是实验结论：种子萌发需要的环境条件是_。42.右图是桃的雌蕊结构示意图，下列叙述中不正确的是（右图是桃的雌蕊结构示意图，下列叙述中不正确的是（ ） A A雌蕊

18、是由柱头、花柱、子房三部分组成雌蕊是由柱头、花柱、子房三部分组成 B B发育成果皮，发育成果皮，发育成胚发育成胚 C C该图所示的生殖方式为有性生殖该图所示的生殖方式为有性生殖 D D该子房发育成的果实中有一粒种子该子房发育成的果实中有一粒种子胚珠胚珠子房壁子房壁43.下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答： 暗处理暗处理 部分遮光部分遮光 酒精脱色酒精脱色 滴加碘液滴加碘液 显色显色（1 1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图 （填序号）所示步骤可（填序

19、号）所示步骤可达到此目的；达到此目的；（2 2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图所示。该实验的变量是所示。该实验的变量是 。（3 3）经过图）经过图所示步骤的处理后，叶片未遮光部分所示步骤的处理后，叶片未遮光部分 ，原因是绿叶在，原因是绿叶在光下制造了光下制造了 。44.45.识识图图实实验验从图表中获取信息的能力从图表中获取信息的能力46.据血液循环回答：据血液循环回答：（1 1）体循环相对于肺循环运输血液的距离较远，所以）体循环相对于肺循

20、环运输血液的距离较远，所以 _ _壁比壁比 _壁厚，肌肉收缩更有力。壁厚，肌肉收缩更有力。 （2 2）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有_，心室与动脉之间有心室与动脉之间有_，四肢的静脉中还具有，四肢的静脉中还具有_。（3 3）在肺循环过程中，当血液流经）在肺循环过程中，当血液流经 _ _时，血液成分发生的变时，血液成分发生的变化是化是_,_,从而使人体获得氧气。从而使人体获得氧气。（4 4）血管）血管的名称是的名称是_，中流中流_血。血。（5 5）体循环是）体循环是_（用数字和箭头表示）。若（用数字和箭头表示）。若静脉注射药物，

21、则药物经过心脏各腔的先后顺序是静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是_（用数字（用数字和箭头表示）和箭头表示）（6 6）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物至少需）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物至少需_次经过心脏次经过心脏才能到达扁桃体。才能到达扁桃体。 （7 7）若血液流经小肠时）若血液流经小肠时_的含量增多，这是因为小肠是的含量增多，这是因为小肠是_的主要场所。的主要场所。（8 8）血液流经肾脏时）血液流经肾脏时_的含量减少，这是因为肾脏是的含量减少，这是因为肾脏是_的场所。的场所。（9 9）血液流经组织细胞后，）血液流经组织细胞后，_的含量会减少，这是因为它要参与的含

22、量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供分解有机物，为生命活动提供_。 （1010）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的_，所进行的，所进行的生命活动是互相生命活动是互相_的，从而使生物体成为一个有机的整体。的，从而使生物体成为一个有机的整体。47.PM25是指大气中直径不大于是指大气中直径不大于25微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。系统，对人体危害极大。为了探究空气中为了探究空气中PM25的浓度与车流量是否相关，某中学的同学

23、在城市广场周边对空气进行采样，采样时段的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：与统计如下：组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199（1）在该探究实验中，同学们将）在该探究实验中，同学们将“采样时段采样时段”设置为该实验的设置为该实验的，而，而其他条件都相同。其他条件都相同。（2）为减少实验误差，应对表中）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？个小组同学的数据做怎样的处理？。（3）根据上述统计结果，可以

24、得出的结论是：车流量越大，空气中）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM25的浓度的浓度。（4）根据图）根据图12写出写出PM25“入肺入肺”经过经过。（用箭。（用箭号和序号表示）号和序号表示）（5 5）PM2PM25“5“入肺入肺”时，时，7 7是处于是处于 状态。（填收缩或状态。（填收缩或舒张）舒张）48.右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官中的消化情况，右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官中的消化情况， 分析图中信息可知消化的主要场所是（分析图中信息可知消化的主要场所是（ ） A A口腔口腔 B B食道食道 C C胃胃 D. D. 小肠小肠49.实验探究实验探

25、究:馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化? ?馒头碎屑与馒头碎屑与2毫升毫升唾液唾液搅拌混合。搅拌混合。馒头碎屑与馒头碎屑与2毫升毫升清水清水搅拌混合。搅拌混合。馒头小块馒头小块与与2毫升唾液毫升唾液搅拌混合。搅拌混合。放入放入37左右的左右的温水中温水中510分钟分钟各加各加2滴碘液滴碘液,摇匀摇匀50.取某健康人的血浆、原尿和尿液作为样本进行分析，取某健康人的血浆、原尿和尿液作为样本进行分析，得到如下数据。请根据表中数据回答问题：得到如下数据。请根据表中数据回答问题：主要成分主要成分样本样本A A（gLgL）样本样本B B（gLgL）样本样本C C（gLgL）水水9009000 09609

26、600 09809800 0无机盐无机盐7 72 211110 07 72 2蛋白质蛋白质80800 00 00 00 03 3葡萄糖葡萄糖1 10 00 00 01 10 0尿素尿素0 03 318180 00 03 3（1 1）样本）样本 是原尿，样本是原尿，样本 是尿液，比较两者的成分，尿液不含蛋白质是尿液，比较两者的成分，尿液不含蛋白质 和和 。（2 2）若某人在多次尿检中，均发现尿液中含葡萄糖，可能是因为他体内）若某人在多次尿检中，均发现尿液中含葡萄糖，可能是因为他体内 分泌不足。分泌不足。51.下表为某健康男子的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据下表为某健康男子的尿液、原尿和血

27、浆经化验后得到的主要数据: : 主要成分主要成分A A液（克液（克/100/100毫升）毫升）B B液（克液（克/100/100毫升）毫升）C C液（克液（克/100/100毫升）毫升）蛋白质蛋白质0.000.000.030.038.008.00葡萄糖葡萄糖0.000.000.100.100.100.10无机盐无机盐1.101.100.720.720.720.72尿尿 素素1.801.800.030.030.030.03水水96.0096.0098.0098.0090.0090.00 请据此表回答请据此表回答: : (1)(1)存在于肾小囊内的液体是表中的存在于肾小囊内的液体是表中的 液。液。

28、(2)(2)造成造成A A液和液和B B液成分差异的原因是液成分差异的原因是 。 （3 3）如某人体内胰岛素分泌不足时，其尿液中会出现少量的葡萄糖，这种病称为）如某人体内胰岛素分泌不足时，其尿液中会出现少量的葡萄糖，这种病称为 。（4 4）若化验出某人的尿液中存在红细胞，医生推断该病人的发病部位最可能是）若化验出某人的尿液中存在红细胞，医生推断该病人的发病部位最可能是 。 A A、肾小球、肾小球 B B、肾小囊、肾小囊 C C、肾小管、肾小管 D D、收集管、收集管52.下表为某班四位患病同学提供的化验结果（表中四位同学其他下表为某班四位患病同学提供的化验结果（表中四位同学其他检查项目均正常）

29、。检查项目均正常）。患者患者检查项目检查项目检查结果检查结果正常值正常值甲甲红细胞计数红细胞计数（RBCRBC）3.0103.0101212/L/L3.5103.51012125.5105.5101212/L/L乙乙白细胞计数白细胞计数（WBCWBC）121012109 9/L/L5.0105.0109 910.01010.0109 9/L/L丙丙血小板计数血小板计数（PLTPLT）0.5100.5101111/L/L1.5101.51011113.5103.5101111/L/L丁丁血红蛋白血红蛋白（HbHb）90 g/L90 g/L110110160 g/L160 g/L请根据表中提供的信

30、息回答：请根据表中提供的信息回答： 可能患有贫血症的同学是可能患有贫血症的同学是 。 身体出现紫斑，皮肤划破后出血不易止住，表现出该症状的同学可能是身体出现紫斑，皮肤划破后出血不易止住，表现出该症状的同学可能是 。 乙同学患腮腺炎，白细胞明显增多并聚集在感染处吞噬病原体，这种免疫乙同学患腮腺炎，白细胞明显增多并聚集在感染处吞噬病原体，这种免疫类型属于类型属于 免疫。免疫。 为了防止腮腺炎在班级蔓延，校医用为了防止腮腺炎在班级蔓延，校医用“84”“84”消毒液对班级进行消毒，这在预防消毒液对班级进行消毒，这在预防传染病的措施上属于传染病的措施上属于 。53.知识点比较知识点比较进化顺序进化顺序分

31、析比较能力分析比较能力高度关注新内容高度关注新内容54.蝗虫与家蚕发育过程相比，它们共同经历的发育时期是（蝗虫与家蚕发育过程相比，它们共同经历的发育时期是（ ） A A受精卵、幼虫、成虫受精卵、幼虫、成虫 B B受精卵、蛹、成虫受精卵、蛹、成虫 C C幼虫、蛹、成虫幼虫、蛹、成虫 D D受精卵、幼虫、蛹受精卵、幼虫、蛹蝗虫与蜜蜂的发育过程相比，不经过的时期是（蝗虫与蜜蜂的发育过程相比，不经过的时期是（ ） A A幼虫幼虫 B B成虫成虫 C C受精卵受精卵 D D蛹蛹. .与家蚕的发育过程相比，蝗虫不经过的发育时期是（与家蚕的发育过程相比，蝗虫不经过的发育时期是（ ） A. A.受精卵受精卵

32、B B幼虫幼虫 C C 蛹蛹 D D 成虫成虫分析比较能力分析比较能力昆虫的发育过程昆虫的发育过程55.下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（ ）下列属于细胞膜功能的是（下列属于细胞膜功能的是（ ） A A含有遗传物质含有遗传物质, ,贮存遗传信息贮存遗传信息 B B与呼吸作用有关与呼吸作用有关, ,为细胞的生命活动提供能量为细胞的生命活动提供能量 C C与植物的光合作用有关与植物的光合作用有关, ,利用无机物合成有机物利用无机物合成有机物 D D控制细胞内外物质的进出控制细胞内外物质的进出, ,保持细胞保持细胞细胞

33、细胞分析比较能力分析比较能力56.动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现，以下属于防御行为的是（动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现，以下属于防御行为的是（ ） A A孔雀开屏孔雀开屏 B B大雁南飞大雁南飞 C C金龟子遇到敌害装死金龟子遇到敌害装死 D D螳螂捕蝉螳螂捕蝉下列四幅图中属于动物社群行为的是（下列四幅图中属于动物社群行为的是（ ） A B C D.“.“北风吹，雁南飞。北风吹，雁南飞。”大雁的这种行为属于（大雁的这种行为属于（ ） A A、迁徙行为、迁徙行为 B B、觅食行为、觅食行为 C C、生殖行为、生殖行为 D D、防御行为、防御行为 动物行为动物行为57. 海带海带

34、（ ） A A种子外没有果皮包被种子外没有果皮包被 银杏银杏 （ ） B B具有细胞结构具有细胞结构, ,但没有成形的细胞核但没有成形的细胞核 痢疾杆菌痢疾杆菌 （ ） C C属于国家一级保护动物属于国家一级保护动物 鲫鱼鲫鱼 （ ） D D多细胞的藻类植物多细胞的藻类植物 丹顶鹤丹顶鹤 （ ） E E用鳃呼吸用鳃呼吸, ,用鳍游泳用鳍游泳艾滋病病毒艾滋病病毒 （ ） A A单细胞真菌，可用于发酵生产酒、食品等单细胞真菌，可用于发酵生产酒、食品等酵母菌酵母菌 （ ） B B由蛋白质外壳和核酸构成由蛋白质外壳和核酸构成青蛙青蛙 （ ） C C体表覆盖鳞片，属国家一级保护动物体表覆盖鳞片，属国家一

35、级保护动物珙桐珙桐 （ ） D D体外受精，变态发育体外受精，变态发育扬子鳄扬子鳄 （ ） E E种子有果皮包被，属国家一级保护植物种子有果皮包被，属国家一级保护植物 （1 1）鲫鱼）鲫鱼 （ ） A A身体柔软有贝壳身体柔软有贝壳（2 2）大熊猫）大熊猫 （ ） B B身体两侧有侧线，能感知水流方向身体两侧有侧线，能感知水流方向（3 3）蜗牛）蜗牛 （ ） C C属于我国一级保护的鸟类动物属于我国一级保护的鸟类动物（4 4）青蛙）青蛙 （ ） D D胎生、哺乳，被誉为胎生、哺乳，被誉为“活化石活化石”（5 5）丹顶鹤）丹顶鹤 （ ） E E幼体蛹鳃呼吸，成体用肺呼吸幼体蛹鳃呼吸，成体用肺呼吸

36、58.以生活实际为以生活实际为切入点，强化切入点，强化遗传与变异、传染遗传与变异、传染病与免疫的复习病与免疫的复习59.遗传：遗传： . .观察右图，得出的信息不正确的是观察右图，得出的信息不正确的是 A A、 图中图中是染色体是染色体 B B、图中、图中是由是由DNADNA和蛋白质组成和蛋白质组成 C C、图中、图中是是DNADNA，为双螺旋结构，为双螺旋结构 D D、图中、图中上的任意一个片段叫做基因上的任意一个片段叫做基因60.人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的，控制单眼皮的基因是基因是b。下图是有关人类眼皮系性状的遗

37、传图解，请根据图解回答问。下图是有关人类眼皮系性状的遗传图解，请根据图解回答问题：题： 父亲父亲 母亲母亲 亲代亲代: Bb Bb 生殖细胞生殖细胞: B b B b 子代子代: BB Bb bb (1)该遗传图解中，父亲的性状表现是该遗传图解中，父亲的性状表现是 。（2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 种。种。（3）图解中）图解中的性状表现为的性状表现为 ，的基因组成是的基因组成是 。（4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 。 遗传：遗传：61.下列各项中，肯定属于男性精子染色体组成的是下列各项中，肯定

38、属于男性精子染色体组成的是 A A2222条条X BX B2222条条Y Y C C2222条条XY DXY D2222对对Y Y 下列有关染色体、下列有关染色体、DNADNA和基因的叙述，不正确的是和基因的叙述，不正确的是 A A染色体主要由蛋白质和染色体主要由蛋白质和DNADNA组成组成 B B基因是有特定遗传效应的基因是有特定遗传效应的DNADNA片段片段 C CDNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 D D细胞中的细胞中的DNADNA只存在于染色体上只存在于染色体上遗传：遗传：62.已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，控制有酒窝已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性

39、状，控制有酒窝的基因是的基因是B B，控制无酒窝的基因是，控制无酒窝的基因是b b。下表是某中学三位同学小红、。下表是某中学三位同学小红、小英和小玲，对家庭成员酒窝遗传性状的调查记录：小英和小玲，对家庭成员酒窝遗传性状的调查记录：根据上表信息回答：根据上表信息回答：(1) (1) 有酒窝和无酒窝在遗传学上称为有酒窝和无酒窝在遗传学上称为 性状。性状。(2) (2) 小英父亲的基因组成是小英父亲的基因组成是 。(3) (3) 若小玲母亲再生一个孩子，无酒窝的可能性是若小玲母亲再生一个孩子，无酒窝的可能性是 。 (4) (4) 小红母亲通过整形手术，在面部做出酒窝后，能否再生出一小红母亲通过整形手

40、术，在面部做出酒窝后，能否再生出一个有酒窝的孩子？个有酒窝的孩子？ 家家庭庭 父父亲亲性性状状表表现现 母母亲亲性性状状表表现现 本本人人性性状状表表现现小小红红 无无酒酒窝窝 无无酒酒窝窝 无无酒酒窝窝小小英英 有有酒酒窝窝 无无酒酒窝窝 无无酒酒窝窝小小玲玲 有有酒酒窝窝 有有酒酒窝窝 无无酒酒窝窝遗传：遗传：63.下列说法不正确的是下列说法不正确的是 A A基因是具有特定遗传效应的基因是具有特定遗传效应的DNADNA片段片段 B B生物分类的等级单位从高到低依次是：种、科、属、目、纲、门、界生物分类的等级单位从高到低依次是：种、科、属、目、纲、门、界 C C克隆是不经过受精作用而获得新个

41、体的方法，属于无性生殖克隆是不经过受精作用而获得新个体的方法，属于无性生殖 D D种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度下图是某对新婚夫妇体细胞染色体组成示意图，请据图回答问题：下图是某对新婚夫妇体细胞染色体组成示意图，请据图回答问题： (1) (1) 染色体上含有的遗传物质是染色体上含有的遗传物质是 ；(2) (2) 从染色体的形态和组成看，图从染色体的形态和组成看，图 表示男性体细胞染色体组成，表示男性体细胞染色体组成，从性染色体的组成看，他可产生从性染色体的组成看，他可产生 种生殖细胞；种生殖细胞；(3) (3)

42、如果该夫妇中丈夫有耳垂（如果该夫妇中丈夫有耳垂（DdDd），妻子无耳垂），妻子无耳垂(dd)(dd)，则他们未来的独生子女控制耳垂性状的基因可能是则他们未来的独生子女控制耳垂性状的基因可能是 ；(4) (4) 从理论上推算，这对夫妇生女孩的可能性是从理论上推算，这对夫妇生女孩的可能性是 。 遗传：遗传：64. .下列都属于毒品的一组物质是下列都属于毒品的一组物质是 A A、鸦片、咖啡、海洛因、冰毒、鸦片、咖啡、海洛因、冰毒 B B、鸦片、大麻、可卡因、吗啡、鸦片、大麻、可卡因、吗啡 C C、大麻、海洛因、摇头丸、烈性酒、大麻、海洛因、摇头丸、烈性酒 D D、香烟、吗啡、鸦片、冰毒、香烟、吗啡、

43、鸦片、冰毒. .下表为某地区男性吸烟数量与肺癌发病率的数据统计。下表为某地区男性吸烟数量与肺癌发病率的数据统计。A A吸烟的多少对肺癌的发病率影响很小吸烟的多少对肺癌的发病率影响很小 B B吸有过滤嘴的香烟可以避免得肺癌吸有过滤嘴的香烟可以避免得肺癌C C每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率越高每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率越高 D D吸烟有助于提高记忆力，集中注意力吸烟有助于提高记忆力，集中注意力世界卫生组织将每年的世界卫生组织将每年的5 5月月3131日确定为日确定为“世界无烟日世界无烟日”，宣传吸烟的危害，开展，宣传吸烟的危害，开展戒烟、限烟的健康教育活动。下列有关吸烟危害的叙述不正确的是

44、戒烟、限烟的健康教育活动。下列有关吸烟危害的叙述不正确的是 A A长期吸烟导致肺癌发病率增高长期吸烟导致肺癌发病率增高 B B吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习 C C孕妇如果长期吸烟，会诱发胎儿畸形孕妇如果长期吸烟，会诱发胎儿畸形 D D吸烟只对自己有害，对他人无害吸烟只对自己有害，对他人无害下列关于毒品危害的叙述中不正确的是下列关于毒品危害的叙述中不正确的是 A A引起人的免疫力迅速下降引起人的免疫力迅速下降 B B吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病 C C提高大脑的兴奋性，

45、少量吸食对身体无害提高大脑的兴奋性，少量吸食对身体无害 D D影响正常的生殖能力，生出畸形儿、怪胎等影响正常的生殖能力，生出畸形儿、怪胎等每天吸烟支数（支）每天吸烟支数（支）1-101-1011-2011-2021-3021-3031-4031-404141以上以上吸有过滤嘴的肺癌发病率吸有过滤嘴的肺癌发病率% %15153030404060608080吸无过滤嘴的肺癌发病率吸无过滤嘴的肺癌发病率% %2020353557578787909065. .初二学生李强最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒泰诺，并准备服用。请初二学生李强最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒泰诺，并准备服用。请

46、根据右边药品标签中的信息及所学的知识回答问题：根据右边药品标签中的信息及所学的知识回答问题：（1 1）李强能否服用此药？为什么？）李强能否服用此药？为什么？（2 2）流行性感冒是）流行性感冒是 传染病。传染病。（3 3）李强的同学为预防流行性感冒，进行了预防接种，其所获得的免疫为）李强的同学为预防流行性感冒，进行了预防接种，其所获得的免疫为 免疫。免疫。病人服用药品前，应了解该药品的相关信息，其中不必关注的信息是病人服用药品前，应了解该药品的相关信息，其中不必关注的信息是 A A药品广告宣传药品广告宣传 B B生产日期和有效期生产日期和有效期 C C功能主治功能主治 D D用法用量用法用量认真

47、阅读药品标签，学会安全用药，有利于对症下药，确保身体健康。认真阅读药品标签，学会安全用药，有利于对症下药，确保身体健康。作用类别：非处方药药品作用类别：非处方药药品适适 应应 症：本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状。症：本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状。用法用量：口服。成人和用法用量：口服。成人和1212岁以上儿童每岁以上儿童每6 6小时服一次，一次一片。小时服一次，一次一片。不良反应：有时有轻度头晕、食欲不振等。可自行恢复。不良反应：有时有轻度头晕、食欲不振等。可自行恢复。有有 效效 期：期：4848个月个月生产日期：生产日期：20002000年年7 7月月

48、66. .近亲结婚所生的子女中患病率较高的疾病是近亲结婚所生的子女中患病率较高的疾病是 A A 艾滋病艾滋病 B B 乙肝乙肝 C C 白化病白化病 D D 细菌性痢疾细菌性痢疾若红楼梦里的贾宝玉娶其表妹林黛玉为妻，从科学的角度分析，他们结婚会若红楼梦里的贾宝玉娶其表妹林黛玉为妻，从科学的角度分析，他们结婚会带来的危害主要是带来的危害主要是 A A后代患遗传病的几率增大后代患遗传病的几率增大 B B后代患传染病的几率增大后代患传染病的几率增大 C C后代是女孩的几率增大后代是女孩的几率增大 D D亲上加亲，家庭关系复杂亲上加亲，家庭关系复杂表兄妹结婚是表兄妹结婚是“亲上加亲，亲缘不断，可使后代

49、更健康亲上加亲，亲缘不断，可使后代更健康”。下列疾病中，不属于遗传病的是下列疾病中，不属于遗传病的是 A A色盲色盲 B B血友病血友病 C C艾滋病艾滋病 D D白化病白化病 据有关资料显示，我国每年患有先天性缺陷的新生儿中，约有据有关资料显示，我国每年患有先天性缺陷的新生儿中，约有7%-8%7%-8%是由于遗传是由于遗传因素造成的。以下疾病属于遗传病的是因素造成的。以下疾病属于遗传病的是 A A手足口病手足口病 B B狂犬病狂犬病 C C呆小病呆小病 D D先天性聋哑先天性聋哑67.第二轮复习：第二轮复习：专题复习，整合提升专题复习，整合提升 以考试说明为依托，以考试说明为依托， 以练习为

50、主，讲以练习为主，讲练结合；巩固重点、突破难点。专题复习分为：练结合；巩固重点、突破难点。专题复习分为：“板块式板块式”专题复习专题复习 ；“按题型按题型”专题复习专题复习 ；“热点问题热点问题”专题复习专题复习68.第三轮复习：第三轮复习：模拟热身，查漏补缺模拟热身，查漏补缺 选择质量较高的模拟考试，评估复习水平，选择质量较高的模拟考试，评估复习水平，查找自身不足或漏洞并及时进行考前辅导。查找自身不足或漏洞并及时进行考前辅导。69.三、重视课堂复习教学的高效性三、重视课堂复习教学的高效性70.初中生物学业水平考试以课标为依据，试卷初中生物学业水平考试以课标为依据，试卷注重注重基础知识（约占基

51、础知识（约占70%70%），考查核心概念、主干），考查核心概念、主干知识和学生分析解决问题的能力知识和学生分析解决问题的能力等。试题贴近社等。试题贴近社会生活实际，注意结合热点信息和最新科技成果。会生活实际，注意结合热点信息和最新科技成果。通过复习，依标扣本，夯实基础通过复习，依标扣本，夯实基础71.72.近年出题方向73.74. n初、高中知识点衔接出题方向一75.初中学业水平考试内容共分十个主题初中学业水平考试内容共分十个主题（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（二）生物体的结构层次（二）生物体的结构层次（三）生物与环境（三）生物与环境（四）生物

52、圈中的绿色植物（四）生物圈中的绿色植物 （五）生物圈中的人（五）生物圈中的人（六）动物的运动和行为（六）动物的运动和行为（七）生物的遗传和变异（七）生物的遗传和变异（八）生物的多样性（八）生物的多样性 （九）生物技术（九）生物技术 （十）健康地生活（十）健康地生活 76.第第1 1章走近细胞章走近细胞 第第1 1节从生物圈到细胞节从生物圈到细胞 第第2 2节细胞的多样性和统一性节细胞的多样性和统一性 第第2 2章组成细胞的分子章组成细胞的分子 第第1 1节细胞中的元素和化合物节细胞中的元素和化合物 第第2 2节生命活动的主要承担者节生命活动的主要承担者 第第3 3节遗传信息的携带者节遗传信息的

53、携带者 第第4 4节细胞中的糖类和脂质节细胞中的糖类和脂质 第第5 5节细胞中的无机物节细胞中的无机物 第第3 3章细胞的基本结构章细胞的基本结构 第第1 1节细胞膜节细胞膜系统的边界系统的边界 第第2 2节细胞器节细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作 第第3 3节细胞核节细胞核系统的控制中心系统的控制中心 高中必修一初中七上77.第第5 5章细胞的能量供应和利用章细胞的能量供应和利用 第第3 3节节ATPATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸 第第4 4节能量之源节能量之源光与光合作用光与光合作用第第6 6章细胞的生命历程章细胞的生命历程 第第1 1节细胞的增殖节细胞的增殖 第第2 2

54、节细胞的分化节细胞的分化 高中必修一初中七上78.第第1 1章遗传因子的发现章遗传因子的发现 第第1 1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第第2 2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第第2 2章基因和染色体的关系章基因和染色体的关系 第第2 2节基因在染色体上节基因在染色体上 第第3 3章基因的本质章基因的本质 第第1 1节节DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 第第2 2节节DNADNA分子的结构分子的结构 第第3 3节节DNADNA的复制的复制 第第4 4节基因是有遗传效应的节基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 第第4 4章基因的

55、表达章基因的表达 第第2 2节基因对性状的控制节基因对性状的控制 高中必修二初中八下79.第第5 5章基因突变及其他变异章基因突变及其他变异 第第1 1节基因突变和基因重组节基因突变和基因重组 第第2 2节染色体变异节染色体变异 第第3 3节人类遗传病节人类遗传病 第第7 7章现代生物进化理论章现代生物进化理论 第第1 1节现代生物进化理论的由来节现代生物进化理论的由来 第第2 2节现代生物进化理论的主要内容节现代生物进化理论的主要内容三共同进化与生物多样性的形成三共同进化与生物多样性的形成 高中必修二初中八下80.第第2 2章动物和人体生命活动的调节章动物和人体生命活动的调节 第第1 1节通

56、过神经系统的调节节通过神经系统的调节 第第2 2节通过激素的调节节通过激素的调节 第第4 4节免疫调节节免疫调节 高中必修三初中七下、八下81.第第5 5章生态系统及其稳定性章生态系统及其稳定性 第第1 1节生态系统的结构节生态系统的结构 第第2 2节生态系统的能量流动节生态系统的能量流动 第第3 3节生态系统的物质循环节生态系统的物质循环高中必修三初中七上、八上82.83. n各章节知识点整合出题方向二84. 建立知识体系，进行知识的整合和迁建立知识体系，进行知识的整合和迁移，构建知识网络。复习可以根据需要打移，构建知识网络。复习可以根据需要打破章节限制破章节限制 ，对基础知识进行集中提炼、

57、，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，采用不同的形式重新组合，形整理出来，采用不同的形式重新组合，形成完整的知识体系和结构，便于理解、记成完整的知识体系和结构，便于理解、记忆和掌握。忆和掌握。85.（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（二）生物体的结构层次（二）生物体的结构层次（三）生物与环境（三）生物与环境（四）（四）生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 （五）（五）生物圈中的人生物圈中的人（六）动物的运动和

58、行为（六）动物的运动和行为（七）生物的遗传和变异（七）生物的遗传和变异（八）生物的多样性（八）生物的多样性 （九）生物技术（九）生物技术 （十）健康地生活（十）健康地生活 植物重要的生理活动植物重要的生理活动人体重要的生理活动人体重要的生理活动86.（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（二）生物体的结构层次（二）生物体的结构层次（三）生物与环境（三）生物与环境（四）（四）生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 （五）生物圈中的人（五）生物圈中的人（六）动物的运动和行为（六）动物的运动和行为（七）生物的遗传和变异（七）生物的遗传和变异（八）生物的多样性（

59、八）生物的多样性 （九）生物技术（九）生物技术 （十）健康地生活（十）健康地生活 植物重要的生理活动植物重要的生理活动87.（吸收作用）（吸收作用）88.COCO2 2O O2 2光光叶绿体叶绿体平衡平衡呼吸作用呼吸作用产物产物原料原料条件条件主要场所主要场所活细胞的活细胞的线粒体线粒体有光无光有光无光都进行都进行意义意义为生物体各项生为生物体各项生命活动提供能量命活动提供能量89.分析实验，分析实验，回答问题：回答问题：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射数小时。然后移

60、到阳光下，照射数小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察颜色变稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察颜色变化。化。（1 1）步骤）步骤中天竺葵放在黑暗处一昼的目的是中天竺葵放在黑暗处一昼的目的是 （2 2）步骤）步骤中酒精的作用是中酒精的作用是 （3 3）步骤）步骤中，观察到

61、的现象是：叶片遮光部中，观察到的现象是：叶片遮光部分分 （填（填“变蓝变蓝”或或“不变蓝不变蓝”）（4 4）该实验的结论是）该实验的结论是 ， 。（5 5）暗处理后，若将实验步骤）暗处理后，若将实验步骤中中“用黑纸把一片叶的部用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住分从正面和背面盖住”改为如右图装置，进行光照后，取下改为如右图装置，进行光照后，取下A A、B B两片叶片进行与两片叶片进行与步骤相同的处理。则能变蓝的叶步骤相同的处理。则能变蓝的叶片是片是 。则能证明。则能证明 是光合作用的原料。是光合作用的原料。90.（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（一）科学探究（渗入到其他各主题中考查）（

62、二）生物体的结构层次（二）生物体的结构层次（三）生物与环境（三）生物与环境（四）生物圈中的绿色植物（四）生物圈中的绿色植物 （五）（五）生物圈中的人生物圈中的人（六）动物的运动和行为（六）动物的运动和行为（七）生物的遗传和变异（七）生物的遗传和变异（八）生物的多样性（八）生物的多样性 （九）生物技术（九）生物技术 （十）健康地生活（十）健康地生活 人体重要的生理活动人体重要的生理活动91.人体的营养人体的营养人人体体的的呼呼吸吸人人体体内内废废物物的的排排出出人体内物质的运输人体内物质的运输92.人体重要的生理活动人体重要的生理活动消化和吸收消化和吸收呼吸呼吸泌尿泌尿循环循环93.右图是人体部

63、分生理活动示意图，字母右图是人体部分生理活动示意图，字母a af f代表代表某些物质。请据图回答下列问题：某些物质。请据图回答下列问题：（1 1）淀粉在小肠中被消化成的物质淀粉在小肠中被消化成的物质a a是是，a a在血液中由在血液中由 运输，并最运输，并最终到达组织细胞。终到达组织细胞。（2 2）b b通过通过 层细胞进入血液，层细胞进入血液，经过心经过心脏时，首先出现在脏时，首先出现在 。最终到达组最终到达组织细胞后，与织细胞后，与a a发生反应，生成的产物有发生反应，生成的产物有 。（3 3）健康人体内，健康人体内，d d、e e、f f三者中不含有三者中不含有a a的是的是 ，某人多次

64、空腹检查，血液中，某人多次空腹检查，血液中a a含量明显超过正常水平，可以通过注射含量明显超过正常水平，可以通过注射 进行治疗。进行治疗。(4)(4)进行进行b b环节时，膈肌处于环节时，膈肌处于 状态，胸廓状态，胸廓 。94. n其他知识点整合n传染病、免疫与细菌、真菌n动物的行为与动物的形态结构、生活环境相适应95.96.重生活实际重生活实际 凸显生命科学发展的实用性和前沿性，凸显生命科学发展的实用性和前沿性，贴近生产生活实际，尽量避免纯知识性题目。贴近生产生活实际，尽量避免纯知识性题目。这类题目往往是提供一些课本外的背景资料和这类题目往往是提供一些课本外的背景资料和知识，体现知识，体现“

65、题在书外，理在书中题在书外，理在书中”，要求学，要求学生运用所学知识解决相关问题。因此在教学中，生运用所学知识解决相关问题。因此在教学中，我们要提供资料、信息和资源，让学生阅读、我们要提供资料、信息和资源，让学生阅读、了解和掌握有关知识，扩大知识面。近年来的了解和掌握有关知识，扩大知识面。近年来的中考生物试题中，有不少是以现实问题作为命中考生物试题中，有不少是以现实问题作为命题的载体，从生命科学发展或社会热点问题来题的载体，从生命科学发展或社会热点问题来考查学生的知识和能力的。考查学生的知识和能力的。 出题方向三97. 如克隆、人类基因组计划、生如克隆、人类基因组计划、生物芯片开发、基因工程、

66、生物技术、航物芯片开发、基因工程、生物技术、航天科技带来的天科技带来的“生命伦理生命伦理”概念、人体概念、人体营养与保健等；如污水处理、西部大开营养与保健等；如污水处理、西部大开发中的生态环境问题、酸雨、臭氧层空发中的生态环境问题、酸雨、臭氧层空洞、温室效应、洞、温室效应、雾霾雾霾、赤潮、空气质量、赤潮、空气质量报告的分析等；如绿色食品、白色污染、报告的分析等；如绿色食品、白色污染、清洁能源、生态农业等；如艾滋病，清洁能源、生态农业等；如艾滋病，禽禽流感流感，地震地震等等 。98.99.云南省、昆明市3年考试非选择题比较100. 2011 2011年年 省考试题省考试题4141、植物的生理活动

67、综合、植物的生理活动综合 4242、生态系统、生态系统4343、人体消化综合、人体消化综合 4444、综合探究、综合探究 酒精对生物的影酒精对生物的影响响 4545、遗传、遗传 4646、传染病及免疫、传染病及免疫 4747、探究影响鼠、探究影响鼠妇生活的环境因素妇生活的环境因素 2012 2012年年 市考试题市考试题4141、人的口腔上皮细胞结构及实验、人的口腔上皮细胞结构及实验 4242、生态系统、生态系统4343、植物的生理活动综合、植物的生理活动综合 4444、人体循环综合、人体循环综合 4545、遗传遗传 4646、生物多样性、生物多样性 4747、传染病及免疫、传染病及免疫 48

68、48、禁、禁塑及种子萌发综合塑及种子萌发综合 2013 2013年年 省考试题省考试题4141、动、植物细胞结构、动、植物细胞结构 4242、生态系统、生态系统4343、人体各系统综合、人体各系统综合 4444、动物行为及细菌综合、动物行为及细菌综合4545、遗、遗传传 4646、传染病及免疫、传染病及免疫 4747、植物的生理活动、植物的生理活动光合光合101.102.年年岁岁题相似岁岁年年人不同注重学生个体差异，注重分层复习注重学生个体差异，注重分层复习103.因人而异，制定目标：因人而异，制定目标：对于成绩突出的学生，帮助他们分析失分点，对于成绩突出的学生，帮助他们分析失分点，防止其粗心

69、大意，在能力题上加强训练和指导。防止其粗心大意，在能力题上加强训练和指导。对于中等的同学要求他们加强选择题、填空对于中等的同学要求他们加强选择题、填空题的训练。题的训练。对于学困生，重视给他们鼓劲加油，加强基对于学困生，重视给他们鼓劲加油，加强基础知识的复习，针对重点题型进行适当训练。础知识的复习，针对重点题型进行适当训练。104.加强对错别字的纠正105.液（叶）泡、液泡（胞） 叶（液）绿体、神经（精）系统”、光合（和）作用、 线粒体”写成“细粒体”或是 “线绿体”106.“ 肺”右半部分常写成“市”鱼鳍的“鳍”字右半部分写成“者”。 107.皱襞的“襞”写成“壁 ”或“璧” 肾小囊、气囊、关节囊的“囊”字常写错 课堂小白纸108.顺口溜顺口溜“夜盲夜盲a a，神经，神经b b，脚气，脚气b b，坏血，坏血c c，佝偻，佝偻d”d”。 上房下室，房连静，室连动上房下室，房连静，室连动109.110.复习更难考试不易且行且珍惜111.112.