《说说地理命题》PPT课件

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1、 命题研究命题研究 掌握命题规则和方法，学会命题掌握命题规则和方法，学会命题理解命题意图和方向，指导解题理解命题意图和方向，指导解题案例（浙江省三项能力比赛，09年8月）命题内容：命题内容： 根据根据会考标准会考标准的要求和下面的地图，命制一道非选择题。的要求和下面的地图，命制一道非选择题。 会考标准条目及考试要求：会考标准条目及考试要求： 1 1. .地表形态变化的原因（地表形态变化的原因（a a） 2 2. .外力作用与地表形态外力作用与地表形态 的关系及图示（的关系及图示（c c） 命题要求：命题要求： 1.提供标准答案。提供标准答案。 2.分值：分值：10分，其中分，其中a 级要求级要

2、求4分，分，c 级要求级要求6分。分。 3.最后对你的命题进行说题。最后对你的命题进行说题。有没有按照有没有按照会考标准会考标准的要求命题？的要求命题？ 考查的内容考查的内容 考查的要求等级考查的要求等级是不是按照是不是按照“下面的地图下面的地图”规定的命题范围规定的命题范围？ 有没有有没有“超规超规” 是不是是不是“死扣死扣”例例11 1。古语，。古语，“沧海桑田沧海桑田”“”“水滴石穿水滴石穿”，前者主要表现为，前者主要表现为 作作用，后者主要表现为用，后者主要表现为 作用，但是地表形态的变化都作用，但是地表形态的变化都离不开离不开 作用和作用和 作用的共同作用的结果。（作用的共同作用的结

3、果。（4 4分）分）2 2。长江三角洲主要以外力作用以。长江三角洲主要以外力作用以 为主，理为主，理由由 、 。长江上游山区主要外力作用以。长江上游山区主要外力作用以 为为主，理由主，理由 、 （6 6分）分） 鉴赏与评价鉴赏与评价例例21 1。某地貌学学者想研究。某地貌学学者想研究“V”V”型河谷的特征，他应该到河流的型河谷的特征，他应该到河流的 （填河段）考察，在那里水流多以（填河段）考察，在那里水流多以 作用为主。（作用为主。（2 2分）分） 2 2。山区水土流失的强度比平原区高出约。山区水土流失的强度比平原区高出约 /km/km2 2aa，原因，原因是是 ，从图中可以看出水土流失的强度

4、受，从图中可以看出水土流失的强度受到到 影响更大。（影响更大。（4 4分）分）3 3。该地区由于生活能源缺乏，大量砍伐树木，导致很多。该地区由于生活能源缺乏，大量砍伐树木，导致很多“红色荒漠红色荒漠”，该荒漠是由于水土流失导致，该荒漠是由于水土流失导致 裸露，请为解决当地能裸露，请为解决当地能源问题提几点意见？（至少源问题提几点意见？（至少3 3条）（条）（4 4分）分）例例31 1。据图说明影响水土流失强度的主要因素。（。据图说明影响水土流失强度的主要因素。（4 4分）分）2 2。试分析不同地形水土流失强度差异产生的自然原因？（。试分析不同地形水土流失强度差异产生的自然原因？（3 3分）分）

5、3 3。图示给人类活动带来什么启示？（。图示给人类活动带来什么启示？（3 3分）分）例例41 1。说明地表形态不同地貌类型的主要成因。（。说明地表形态不同地貌类型的主要成因。（4 4分）分）2 2。根据图示指出自然侵蚀强度的一般分布规律，并简析在开发建。根据图示指出自然侵蚀强度的一般分布规律，并简析在开发建设过程中应注意的问题。设过程中应注意的问题。例例51 1。我们浙江省山区面积比重较大，通常我们所说山区指。我们浙江省山区面积比重较大，通常我们所说山区指 和和 。而且山脉多呈东北。而且山脉多呈东北西南走向，其形成跟地壳运动密切相关，西南走向，其形成跟地壳运动密切相关，是是 （板块）与（板块）

6、与 （板块）碰撞的结果。（板块）碰撞的结果。2 2。请分析造成这一丘陵地区水土流失的主要外力作用是什么？并说。请分析造成这一丘陵地区水土流失的主要外力作用是什么？并说明地表形态会发生什么样的改变？对河流会产生影响？（明地表形态会发生什么样的改变？对河流会产生影响？（6 6分）分）1 1。在相同面积和时间下，山地、丘陵和平原因受自然原因导。在相同面积和时间下，山地、丘陵和平原因受自然原因导致的水土流失强度由小到大的顺序为致的水土流失强度由小到大的顺序为 ；开发建；开发建设与自然原因导致水土流失强度比值由大到小的顺序为设与自然原因导致水土流失强度比值由大到小的顺序为 。综合所述，导致水土流失的作用

7、有。综合所述，导致水土流失的作用有 作用和作用和 作用。作用。2 2。请把下列代码填入。请把下列代码填入 图图2 2中相应的空格内。中相应的空格内。 地形起伏地形起伏 地表侵蚀加剧地表侵蚀加剧 植被破坏植被破坏 生物减少生物减少 雨水冲刷雨水冲刷 地表结构破坏地表结构破坏或水土流失图2或例例6 命题内容：命题内容： 根据根据会考标准会考标准的的要求要求和下面的和下面的地图地图，命制一道，命制一道非非 选择题选择题。 会考标准条目及考试要求：会考标准条目及考试要求： 1 1. .地表形态地表形态变化变化的的原因原因（ a a ） 2 2. .外力作用与地表形态外力作用与地表形态 的的关系关系及及

8、图示图示（ c c ） 命题要求：命题要求： 1.提供提供标准答案标准答案。 2.分值：分值：10分，其中分，其中a级要求级要求4分，分，c级要求级要求6分分。 3.最后对你的命题进行说题。最后对你的命题进行说题。对“命题”的命题再审读如何把握命题要求如何把握命题要求内容上看：窄化与泛化内容上看：窄化与泛化（例（例1、2）难度上看：浅化与深化难度上看：浅化与深化（例（例1、3）形式上看：单一与丰富形式上看：单一与丰富（例（例1、4、5）表述上看：精确与模糊表述上看：精确与模糊（例（例3（2）导向上看：知识与能力导向上看：知识与能力（例（例1、3）思维上看：特殊与一般思维上看：特殊与一般（例（例

9、1、4、6）（1）图中哪些区域会出现极昼极夜现）图中哪些区域会出现极昼极夜现象？为什么？（象？为什么？（4分）分）（2）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影响。（候形成的影响。（12分）分）（3）简述该区域第四纪主要外力作用及对）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。（地表形态的塑造。（8分）分）（4）你认为该区域的经济活动主要分布在）你认为该区域的经济活动主要分布在哪里？判断依据是什么？（哪里？判断依据是什么？（6分）分）例析例析例析例析（09浙江高考）读图浙江高考）读图6，完成下列问题，完成下列问题（1 1）内容上看：第四纪外力对地表的塑造

10、）内容上看：第四纪外力对地表的塑造（2 2）难度上看：）难度上看：简述简述外力作用及对地表形态的塑造外力作用及对地表形态的塑造（3 3）形式上看：简述（简答题）形式上看：简述（简答题）（4 4）表述上看：）表述上看：“该区域该区域”“第四纪第四纪”“主要外力作用主要外力作用”“对地表形态的塑造对地表形态的塑造”，在规范、，在规范、 限制着答题内容和难度限制着答题内容和难度（5 5）导向上看：能力（空间定位）导向上看：能力（空间定位该区域；读图该区域；读图河流和海岸；简述表达）河流和海岸；简述表达）（6 6）思维上看：因果联系（外力）思维上看：因果联系（外力地貌）、时空对应（第四纪地貌）、时空对

11、应（第四纪该区域）该区域）一般原理应用一般原理应用于特殊区域于特殊区域问题讨论（1 1）检验）检验知识知识能否准确表述，在新情境中再现。能否准确表述，在新情境中再现。（2 2）考查）考查能力能力迁移、综合、应用，解决问题。迁移、综合、应用，解决问题。一、命题的基本方向是什么？一、命题的基本方向是什么？思考：情感、态度、价值观，在命题中如何体现？思考：情感、态度、价值观，在命题中如何体现？二、什么是能力？考查哪些能力？二、什么是能力？考查哪些能力？ 能力能力 一般能力和学科能力一般能力和学科能力一般能力（文科）一般能力（文科）获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识描述和阐述事物

12、描述和阐述事物论证和探讨问题论证和探讨问题学科能力（地理）学科能力（地理）空间空间读图读图图示图示综合综合三、命题的一般原则有哪些？三、命题的一般原则有哪些？方向性。方向性。指命题内容。基础知识和基本技能（主干、主体、核心）指命题内容。基础知识和基本技能（主干、主体、核心）1.地表形态地表形态变化变化的的原因原因 2.外力作用与地表形态外力作用与地表形态的的关系关系及及图示图示导向性。导向性。指命题意图。能力（再现、应用、描述、解释、论证、图示）指命题意图。能力（再现、应用、描述、解释、论证、图示）精确性。精确性。指题意表达。正确、确切，不产生歧义指题意表达。正确、确切，不产生歧义例：说明原因

13、和关系，图示识读或图示例：说明原因和关系，图示识读或图示例：地形形态变化；外力作用与地表形态例：地形形态变化；外力作用与地表形态新颖性。新颖性。指题目呈现形式。指题目呈现形式。 材料（文字、图象、表格）；题型（填空、问答、选择、填图、绘图）；设问材料（文字、图象、表格）；题型（填空、问答、选择、填图、绘图）；设问（逆向思维，如地球逆转；发散思维，如季节现象；批判思维，如发现图中的错误；（逆向思维，如地球逆转；发散思维，如季节现象；批判思维，如发现图中的错误；找出文字中的错误；集中思维，如地球生命现象）找出文字中的错误；集中思维，如地球生命现象）例：说明地表形态不同地貌类型的主要成因例：说明地表

14、形态不同地貌类型的主要成因例：此时太阳直射点在例：此时太阳直射点在 。（南半球？南回归线？。（南半球？南回归线？10S、20E？）？）高考题欣赏高考题欣赏高考题欣赏高考题欣赏1.1.简述该国的地理位置及地形特征。（简述该国的地理位置及地形特征。（1010分）分）2.2.说明该国有利于花卉生长的自然条件。（说明该国有利于花卉生长的自然条件。（1313分）分）3.3.概述该国发展花卉产业的社会经济条件。（概述该国发展花卉产业的社会经济条件。（1313分）分）（09全国高考全国高考II）阅读分析材料，）阅读分析材料，回答问题。回答问题。 20世纪世纪90年代以来花卉消费的国际需年代以来花卉消费的国际

15、需求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。同期，图界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。成为所在大洲第二大花卉出口国。能力导向能力导向：（区域为背景，考查产业区位知识及其应用能力）：（区域为背景，考查产业区位知识及其应用能力）（1 1）“简述简述”描述地理事物；空间定位，并运用知识（思维）模型描述地理事物；空间定位，并运用知识（思维）模型（2 2）“说明说明”“调动调动”知识（农业，自然区位），知识（农业，自然区位），“阐述阐述”问题问题（花卉，有利）（花卉，有利）（3 3）“概述概述”“探讨探讨”发展花

16、卉产业，论证其发展花卉产业，论证其“成为所在洲第二大成为所在洲第二大花卉出口国花卉出口国”的社会经济条件。的社会经济条件。三、命题的一般步骤怎么样？三、命题的一般步骤怎么样？ 确定考查知识点确定考查知识点 确定考查能力点确定考查能力点 寻找命题素材寻找命题素材 设计问题设计问题 选择表达方式选择表达方式 考虑参考答案考虑参考答案1.地表形态地表形态变化变化的的原因原因 a2.外力作用与地表形态外力作用与地表形态的的关系关系及及图示图示ba.a.再现；再现；b .b .说明或图示说明或图示填空、问答、示图填空、问答、示图a.a.自然力（内力作用、外力作用）、人类活动自然力（内力作用、外力作用）、

17、人类活动b .b .自然侵蚀与人工侵蚀差异比较及原因分析自然侵蚀与人工侵蚀差异比较及原因分析试一试试一试据图回答下列问题据图回答下列问题(1)(1)从图示看出，除了自然原因外，从图示看出，除了自然原因外， 对地表形态对地表形态的改变产生着重要影响；图示中所表现的主要外力作用的改变产生着重要影响；图示中所表现的主要外力作用是是 的侵蚀作用，这类侵蚀作用在我国的的侵蚀作用，这类侵蚀作用在我国的 地区地区表现得最为典型，造成该地区表现得最为典型，造成该地区 的地表形态。（的地表形态。（a,4a,4分）分）(2)(2)请用扇形图表示自然侵蚀强度按地貌类型的差异，请用扇形图表示自然侵蚀强度按地貌类型的差

18、异，要求注明图例，并分析说明造成这种差异原因（要求注明图例，并分析说明造成这种差异原因（b b，6 6分）分）参考答案：参考答案：（1 1）人类活动（开发建设项目）人类活动（开发建设项目） 流水流水 黄土高原黄土高原 极其破碎（千沟万壑）极其破碎（千沟万壑）（2 2）扇形图（见右）扇形图（见右） 这是因为山区的地形坡度大，地表这是因为山区的地形坡度大，地表径流的流速快，流水对地面的冲刷力大，水土流失严重，侵蚀强径流的流速快，流水对地面的冲刷力大，水土流失严重，侵蚀强度就大；同理，丘陵坡度较缓，侵蚀强度次之；平原地面平坦，度就大；同理，丘陵坡度较缓，侵蚀强度次之；平原地面平坦，侵蚀强度相对最小。

19、侵蚀强度相对最小。 评分标准：（评分标准：（1 1）题，每空格）题，每空格1 1分。（分。（2 2）题，图例）题，图例2 2分，图示正分，图示正确确1 1分；山区、丘陵、平原分别叙述清楚，各分；山区、丘陵、平原分别叙述清楚，各1 1分分 山区山区丘陵丘陵平原平原不同地貌的自然侵蚀强度不同地貌的自然侵蚀强度请你尝试本部分教材（高中地理必修第三册第一章本部分教材（高中地理必修第三册第一章“区区域的基本含义域的基本含义”第二条目第二条目“区域空间结构区域空间结构”）的课程标准内容是的课程标准内容是“了解区域的含义了解区域的含义”，教学，教学指导意见的要求是指导意见的要求是“了解区域空间结构的概念了解区域空间结构的概念和影响因素和影响因素。”据此，请你为学生设计一道课据此，请你为学生设计一道课后作业题，并给出参考答案。后作业题，并给出参考答案。