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1、 语言鉴赏题阅读指导语言鉴赏题阅读指导选点赏析选点赏析团风县十力团风县十力中学中学 杨国松杨国松 神定，神定，捉捉蛤蟆，蛤蟆，鞭鞭数数十，十，驱驱之别院。之别院。 沈复沈复幼时记趣幼时记趣 花朵儿一串挨着一串，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，一朵接着一朵，彼此推着彼此推着挤着挤着，好不活泼热闹！，好不活泼热闹！ 宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 他他伸开伸开五指将碟子五指将碟子罩罩住，弯腰下去说道住，弯腰下去说道“不多不多了，我已经不多了。了，我已经不多了。”直直起身又看一看豆，自己摇起身又看一看豆，自己摇头说，头说，“不多不多！不多不多！多乎多乎哉？不多也。哉？不多也。 鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己
2、雨住一会儿，又下一阵雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，烤了一阵，他哆嗦得像风雨他哆嗦得像风雨中的树叶。中的树叶。-老舍在烈日和暴雨下1919品味下一自然段句子的语言特品味下一自然段句子的语言特色。色。 他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头块剔除了，怕这些骨头硌块、砖头块剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。犁耙。 -向泥土敬礼向泥土敬礼 运用比喻修辞，将运用比喻修辞，将
3、“父亲父亲”比作逡比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。除田间杂物时认真、仔细的神情。 运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。情趣。运用排比修辞，父亲的连续三运用排比修辞，父亲的连续三“怕怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。灵的关切之情。 1717下一自然段运用了哪些修辞手法？有下一自然段运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？怎样的表达效果？ -丰收岭绿岛丰收岭绿岛 那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干
4、，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。笑迎着扑面的风沙。 运用了排比、拟人的修辞手法运用了排比、拟人的修辞手法（1 1）, ,形象生动地描写了沙枣等植物形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态（抗击风沙的姿态（1 1）, ,气势磅礴地表气势磅礴地表现了绿色植物蓬勃顽强的生命力现了绿色植物蓬勃顽强的生命力（2 2），也给了作者勇气与鼓舞（），也给了作者勇气与鼓舞（1 1
5、）。）。2012年徐州试题：年徐州试题：18.18.请你从散文语言描写的角度来赏析文请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子（中画线的句子（3 3分）。分）。 那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空，让一个没有风掠过纯净、宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方景的村庄香飘四方。 凝望一棵开花的树凝望一棵开花的树 “像盛满香料的杯子像盛满香料的杯子”使用了比喻使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁（浓郁（1 1），），“掠过掠过”一词突出了花
6、一词突出了花香随风飘散的情态，香随风飘散的情态，“一次次一次次”则则突出了香气之浓，花期之长（突出了香气之浓，花期之长（1 1），），全句表达了作者对开花的树的喜爱全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（和赞美之情（1 1）选点角度选点角度：语言：语言：修辞修辞: :比喻、拟人、排比、夸张、反问等比喻、拟人、排比、夸张、反问等用词用词: :动词、形容词、叠词、拟声词等动词、形容词、叠词、拟声词等句式句式: :骈句、长短句、对偶句、反问句等骈句、长短句、对偶句、反问句等表达方式表达方式: :（主要是描写）（主要是描写）感觉、动静、正侧面、人物、环境感觉、动静、正侧面、人物、环境表现手法表现手法
7、: :联想、想像、象征、对比、联想、想像、象征、对比、衬托、反衬、借景抒情、以小见大、衬托、反衬、借景抒情、以小见大、欲扬先抑欲扬先抑合作探究：合作探究： 要求：要求：1.正确选点正确选点2.结合语境结合语境3.答题规范答题规范【例【例1】青春，就应该像是春天里的蒲公英，】青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。未开垦的处女地。肖复兴去远方肖复兴去远方【赏析】运
8、用【赏析】运用比喻比喻的修辞手法，形象生的修辞手法，形象生动地动地表现了表现了年轻的时候尽管幼稚，但应年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。放飞心灵。【例【例2】他打右转向灯，靠边，平稳停车，他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。开门，熄火，拔下钥匙。 （拔下钥匙）（拔下钥匙）【赏析】【赏析】用用短句短句，突出突出时间的紧迫性和时间的紧迫性和陈乐平动作的连贯性，陈乐平动作的连贯性，表现表现他沉着冷静、他沉着冷静、临危不乱的性格，照应文题。临危不乱的性格，照应文题。【例【例3 3】已有许久，未曾去关心蝉声，已有许久，未
9、曾去关心蝉声，耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的声音，听朋声，听售票小姐不耐烦的声音，听朋友的附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声友的附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声应该找一条清澈洁净的河水洗洗应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。我的耳朵，因为我听不见蝉声。【赏析】【赏析】作者用作者用一组排比句一组排比句，写出写出了尘世噪音之多之烦，反映了作者了尘世噪音之多之烦，反映了作者对现实的不满。对现实的不满。 “应该应该我的耳朵我的耳朵”用用夸张而富夸张而富有趣味的叙述有趣味的叙述，写出了作者自己对，写出了作者自己对蝉声的渴望之情。蝉声的渴望
10、之情。【例【例4】春带来的奇迹已在眼前，看，春带来的奇迹已在眼前，看，幼芽的外衣缓缓裂开，第一道温柔的幼芽的外衣缓缓裂开，第一道温柔的泉水在阳光下微微颤动。泉水在阳光下微微颤动。【赏析】这一句【赏析】这一句“裂裂”字字形象生动地形象生动地写出了写出了幼芽的芽苞一层层展开时的情幼芽的芽苞一层层展开时的情状，而状，而“温柔温柔”与与“颤动颤动”则则传神地传神地描绘描绘出了刚刚解冻的泉水在阳光的照出了刚刚解冻的泉水在阳光的照耀下柔波轻漾之状。耀下柔波轻漾之状。【例【例5】他喜欢独自一人漫步在乡间他喜欢独自一人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高小路上，看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听蟋蟀的弹
11、奏，望望粱的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群远处的羊群【赏析】【赏析】这句话巧用这句话巧用叠词叠词，写出了写出了老老人的乡野生活的自由悠闲、淡泊宁人的乡野生活的自由悠闲、淡泊宁静，静，表现了表现了老人对这种田园牧歌式老人对这种田园牧歌式生活的享受和喜爱。生活的享受和喜爱。【例【例6 6】站在树底下摇，香雾般的醉雪瑟瑟】站在树底下摇，香雾般的醉雪瑟瑟地飘下来。地飘下来。 雪的哲学雪的哲学把雪把雪比作比作“雾雾”，生动形象地，生动形象地描绘出描绘出雪细雪细密轻柔、弥漫眼前的特点；密轻柔、弥漫眼前的特点；“醉醉”字传神地字传神地表现出表现出雪被摇落而下时那雪被摇落而下时那种四处飘飞、没有方向的情
12、状；种四处飘飞、没有方向的情状；“香香”与与“瑟瑟瑟瑟”则分别从则分别从嗅觉和听觉嗅觉和听觉的的角度角度写出了写出了雪的清新之气与从树枝间落下时雪的清新之气与从树枝间落下时微微的声响，别有情韵。微微的声响，别有情韵。拓展训练：拓展训练： 亲吻爹娘江岸亲吻爹娘江岸3 3制作读书卡片是一种良好习惯。请制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写描写） .拓展训练：拓展训练： 槐抱柳槐抱柳 袁省梅袁省梅3
13、 3从文中从文中A A、B B两个加框语句中任选两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。（用的角度进行赏析。（4 4分）分）答：选答：选 句。赏析：句。赏析： .拓展训练：拓展训练： 我说，你听我说，你听 木铃木铃3.3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析请选择其中一句，任选一个角度赏析（4 4）“她的头发天生的黑，可以说黑得像她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” .谢谢 谢！谢！
