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1、www.timebook.cc教教科科版版语文文三年级下册www.timebook.cc教科版三下教科版三下 第五单元第五单元 第第9 9课课预习详解拓展练习趵突泉趵突泉趵突泉趵突泉www.timebook.cc资料宝袋料宝袋作者引作者引见：老舍，原名舒老舍，原名舒庆春，字舍予。春，字舍予。中国中国现代小代小说家、著名作家，家、著名作家，出色的言出色的言语巨匠、人民巨匠、人民艺术家，新中国第一位家，新中国第一位获得得“人民人民艺术家称号的作家。代表家称号的作家。代表作有作有、剧本本。老舍的。老舍的终身，身，总是忘我地任是忘我地任务，他是文，他是文艺界当之无愧的界当之无愧的“劳动模范。模范。ww
2、w.timebook.cc字字词乐园园doyujiw倒映倒映幽静幽静假假设设妩妩媚媚yuzhujngyngp游游鱼鱼昼夜昼夜晶晶莹莹疲倦疲倦yn均匀均匀www.timebook.cc字字词乐园园j j chu fi chu fi济济南南 垂垂钓钓 沸沸腾腾书书写指点：写指点：“晶字上晶字上边边的的“日要写得扁些下面两个日要写得扁些下面两个“日那么相日那么相对对窄些。窄些。书书写写时时一定要留意要写得一定要留意要写得规规范、美范、美观观。 www.timebook.cc近近义词解析：解析：“五光十色与五光十色与“五彩五彩缤纷：一一样点：都描画点：都描画颜色色艳丽。区区别：“五光十色偏重于五光十色
3、偏重于颜色色艳丽夺目；目；“五彩五彩缤纷强调颜色繁多。色繁多。预习检查www.timebook.cc1、大声的朗、大声的朗诵课诵课文，然后文，然后说说这说说这是一眼是一眼这样这样的泉。的泉。可以用可以用这样这样的句式的句式“这这是一眼是一眼的泉来表述。的泉来表述。2、再、再读课读课文想一想；作者是从哪几个方面来引文想一想；作者是从哪几个方面来引见见趵趵突泉的美的？突泉的美的？课课文从泉水、大泉、小泉三方面来引文从泉水、大泉、小泉三方面来引见见趵突泉的美趵突泉的美的。的。课文解析文解析www.timebook.cc2024/8/24精精读课文文抓景物特点抓景物特点学学习“泉水部分：泉水部分：1、
4、作者、作者还没来到趵突泉，出了没来到趵突泉，出了济南的西南的西门，在在桥上就感遭到趵突泉的美了！上就感遭到趵突泉的美了！请同窗同窗们自在自在读第第2自然段，找到表达泉水特点的句自然段，找到表达泉水特点的句子。子。活水、清浅、活水、清浅、鲜洁。2、作者不由、作者不由发出怎出怎样的感慨？的感慨？假假设没有趵突泉，没有趵突泉，济南会失去它一半儿的南会失去它一半儿的妩媚。媚。www.timebook.cc2024/8/24学学习“大泉部分大泉部分1、默、默读第第3自然段，用自然段，用“画出作者看画出作者看到什么，用到什么，用“画出作者想到或感遭画出作者想到或感遭到了什么？到了什么？2、大泉有什么特点？
5、、大泉有什么特点？泉大、水清、泉大、水清、鲜活、神奇。活、神奇。www.timebook.cc2024/8/243 3、描写大泉的句子中，他喜、描写大泉的句子中，他喜欢欢哪句，哪句，说说说说他的他的领领会。会。 4 4、到了冬天，趵突泉怎、到了冬天，趵突泉怎样样？他感遭到了？他感遭到了什么？什么？ 水面上水气水面上水气袅袅袅袅，如，如层层层层薄薄雾雾，仿佛，仿佛走走进进了人了人间间仙境。仙境。“此景只此景只应应天上有，人天上有，人间难间难得几得几处寻处寻。www.timebook.cc 赏析句子：析句子：“永永远那么那么纯真，永真，永远那么活那么活泼，永永远那么那么鲜明，冒，冒，冒，好似永明，
6、冒，冒，冒，好似永远不感到不感到疲疲惫，只需自然有，只需自然有这样的力量！的力量！ 作者用了三个作者用了三个“冒，冒，让人人觉得泉水不断往得泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。上冒，冒得很高，速度很快。觉得到得到这泉水很泉水很有活力。有活力。这是一眼有活力永不停息的泉。是一眼有活力永不停息的泉。www.timebook.cc 1 1、这里用三个里用三个“冒，配合前面的三个冒，配合前面的三个“永永远和一个和一个“好似永好似永远，读起来很温馨，起来很温馨，很有很有节拍感，我拍感，我们一同在来一同在来读一一读来来领会一会一下老舍先生的言下老舍先生的言语美。美。 2 2、用、用“永永远永永远永永远好似
7、好似永永远句式句式说一句一句话。www.timebook.cc协作学作学习，领会小泉的美会小泉的美丽：1 1、小泉涌出的水有什么特点？用原文回答。、小泉涌出的水有什么特点？用原文回答。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡气泡轻快地往上快地往上蹿，好似他追我赶似的。，好似他追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大，大多扁扁的，一大多扁扁的，一边往上升一往上升一边摇摆，碰着，碰着水面就碎了。水面就碎了。 2 2、用本人的、用本人的话说一一说：小泉有什么特点？：小泉有什么特点？多姿多彩、活多姿多彩、活泼有趣。有趣。学学
8、习“小泉部分小泉部分www.timebook.cc2024/8/241、运用句式、运用句式“有的有的有的有的有的有的说说一句一句话话：2、“在阳光照射下，大大小小的水泡五光在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。运用十色，没有哪一种珠宝能比得上。运用了什么修辞方法？有什么作用？了什么修辞方法？有什么作用？对对比；比；表表现现了小泉眼的美了小泉眼的美丽丽。www.timebook.cc赏析首尾段的作用：析首尾段的作用：首段：首段：开开门见山，点明主山，点明主题、引起下文。、引起下文。尾段：尾段：再次点明行迹，和前文照再次点明行迹，和前文照应，构造完好。，构造完好。2024/
9、8/24www.timebook.cc构造梳理构造梳理总起起1三大名三大名胜之一之一泉水泉水活活清浅、清浅、鲜洁分述分述大泉大泉日夜翻日夜翻腾晶晶莹、神奇神奇24小泉小泉气泡气泡优美、美、有趣有趣总结5欣欣赏完趵突泉完趵突泉赞誉誉趵趵突突泉泉热爱大大自自然然趵趵突突泉泉www.timebook.cc主主题概括概括课文文记叙了叙了济南名南名胜趵突趵突泉的美泉的美丽景象，景象，让我我们感遭到感遭到了趵突泉特有的美，抒了趵突泉特有的美，抒发了作了作者者对祖国大好河山的祖国大好河山的赞誉之情。誉之情。www.timebook.cc写法点写法点拨按游按游览顺序表达景物：序表达景物：一篇文章写得好与坏，一
10、篇文章写得好与坏，顺序很重要。序很重要。本文按游本文按游览顺序描写了游趵突泉公序描写了游趵突泉公园的园的经过先写路上所先写路上所见，再写趵突，再写趵突泉的泉池、泉水、大泉小泉，最后写出泉的泉池、泉水、大泉小泉，最后写出北北门，终了游了游览。这样写写给读者留下了者留下了深化的印象。深化的印象。www.timebook.cc拓展提升拓展提升 描写一描写一处他喜他喜欢的自然景物，的自然景物，和大家一同分享。和大家一同分享。www.timebook.cc心灵感悟心灵感悟 读罢本文，我们充分领略了趵突泉的妩媚：大泉奔放，小泉柔美；大泉潇洒，小泉灵秀，这是真实的美，自然的美。看着那喷涌而出的泉水，望着那千
11、变万化的气泡，我们感遭到的是旺盛的生命力，我们不得不惊叹大自然的鬼斧神工，才使人间有了这美不胜收的奇观。www.timebook.cc随堂随堂练习一、一、给加加线字字选择正确的正确的读音：音：yuw幽静幽静妩媚媚yufzhu()yn)昼夜昼夜晶晶莹zu()yng()www.timebook.cc2024/8/24二、把以下二、把以下词语补充完好：充完好：()活水活水()倒映倒映没没()没没()()十色十色()摇曳曳他他()我我()一溪一溪垂柳垂柳头脑五光五光水流水流追追赶赶www.timebook.cc2024/8/24三三 、 连一一连。开开阔的的 水藻水藻 一片一片 活水活水深深绿的的 境
12、界境界 一溪一溪 珍珠珍珠奥秘的奥秘的 泉池泉池 一串一串 热气气www.timebook.cc2024/8/24 四、用恰当的关四、用恰当的关联词语衔接句子。接句子。1 1、济南没有趵突泉。南没有趵突泉。济南会失去它一半儿的南会失去它一半儿的妩媚。媚。 假假设济南没有趵突泉，南没有趵突泉，济南就会失去南就会失去它一半儿的它一半儿的妩媚。媚。2 2、趵突泉的水清极了。趵突泉里面的游、趵突泉的水清极了。趵突泉里面的游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。水藻都可以看得清清楚楚。 由于趵突泉的水清极了，所以里面的游由于趵突泉的水清极了，所以里面的游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。、水藻都可以看得清清楚楚。 www.timebook.cc
