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1、19美丽的小兴安岭 小组检查、交流：小组检查、交流：1、生字都读过了吗？、生字都读过了吗？2、没有读过的，请组员帮助、没有读过的，请组员帮助读过。读过。我能读好我能读好融化融化 葱绿葱绿 汇成汇成 欣赏欣赏 挡住挡住 视线视线 献出献出 浸润浸润 一缕一缕 药材药材 宝剑宝剑 蘑菇蘑菇舔着舔着 膝盖膝盖 刮风刮风 涨满涨满又松又软又松又软 密密层层密密层层小兴安岭在哪里？小兴安岭在哪里？小兴安岭 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色几百里连成一片，就像绿色的海洋。的海洋。边读边画：边读边画：1 1、第二自然段有几句
2、话？、第二自然段有几句话？2 2、作者在描写春天的景色、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？时，抓住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小鹿）（树木、雪水、小鹿）(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿新的枝条，长出嫩绿的叶子。的叶子。)抽出抽出（慢慢地、请彻的、叮叮咚咚、滴答慢慢地、请彻的、叮叮咚咚、滴答） 山上的积雪融化了，雪水山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。里涨满了春水。我还可以用上下面的词语说上面的句子我还可以用上下面的词语说上面的句子小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里
3、喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的影子。作者对春天的喜爱之情从哪些词语作者对春天的喜爱之情从哪些词语看出来的？看出来的？抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏喝水、欣赏思考：思考：小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？我能总结本段的学习方法我能总结本段的学习方法 （1 1）读一读，数数有几句话。）读一读，数数有几句话。（2 2）看作者是怎样抓住事物特点来写的）看作者是怎样抓住事物特点来写的。（3 3）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。 （4 4）读出对小兴安岭春天的
4、喜爱之情。）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。 小组合作完成小组合作完成 1、除了春天，你还喜欢哪个季除了春天，你还喜欢哪个季节？用学习春天的方法去学习，节？用学习春天的方法去学习，去欣赏吧！去欣赏吧！ 2 2、如果有机会去小兴安岭，、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？你会选择哪个季节？为什么？季季节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树木木雪水雪水小鹿小鹿抽出嫩抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天自学卡片自学卡片 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森
5、林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。树木雾太阳野花 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。哪些词语用得好？葱葱茏茏密密层层封 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜
6、嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳人参人参 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季小兴安岭一年四季景色诱人景色诱人，是一座是一座美丽美丽的的大花园大花园，也是一座，也是一座巨大的巨大的宝库宝库。 春天，树木春天，树木 新的枝条，新的枝条， 嫩绿嫩绿的叶子。的叶子。 夏天，树木长得夏天，树木长得 ， 的的
7、树叶把森林封得树叶把森林封得 ，挡住了，挡住了 ，遮住了遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏，松柏显得显得 ，秋风吹来，落叶在，秋风吹来，落叶在 。 冬天，冬天， 在空中飞舞，树上积满了在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪。地上的雪 的，又的，又 又又 ，常常，常常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖我会总结我会总结1、课文是按什么顺序来写的？、课文是按什么顺序来写的？总总分分总总2、作者是怎样表达自己的思想感情的？、作者是怎样表达自己的思想感情的？（抓住事物的特点描写、展开联想）（抓住事物的特点描写、展开联想）我的作业我做主我的作业我做主 1、把自己喜欢的段落有感情地读给家长把自己喜欢的段落有感情地读给家长听，看能不能感动家长听，看能不能感动家长 2、有条件的朗读录音录像，明天带来。、有条件的朗读录音录像，明天带来。
