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1、条形统计图条形统计图青岛版数学五年级下册青岛版数学五年级下册条形统计图的制作步骤：条形统计图的制作步骤：zz（1）根据统计资料整理数据；zz（2）画出纵轴和横轴；（纵轴高度的确定（纵轴高度的确定（纵轴高度的确定（纵轴高度的确定要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确定定定定要根据纸的大小要根据纸的大小要根据纸的大小要根据纸的大小 字数的多少来定）字数的多少来定）字数的多少来定）字数的多少来定）zz（3）画直条或条形的宽度要一致，条形之间的间隔要相等；zz（4）
2、写上总标题，制图日期及数量单位；2061512蒜苗高蒜苗高度度李娜李娜杨明杨明陈浩陈浩张军张军姓名姓名22221414王生王生王生王生刘华刘华刘华刘华第一小组蒜苗第第一小组蒜苗第15天生长情况统计表天生长情况统计表0张张军军陈陈浩浩杨杨明明王王生生3691215182124第一小组蒜苗第第一小组蒜苗第15天生长情况统计图天生长情况统计图蒜苗高蒜苗高/厘米厘米姓名姓名 李李 娜娜刘刘华华某小学各年级男生人数统计表2019年5月制年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数6133 729556 58375某小学各年级某小学各年级男生男生人数统计图人数统计图 2019年5月制 一年级一年级二年
3、级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级20406080100120单位单位：人：人6133729556580某小学各年级女生人数统计表2019年5月制年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数3433 46636960305某小学各年级某小学各年级女生女生人数统计图人数统计图 2019年5月制 一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级20406080100120单位单位：人：人3433466369600总计总计总计总计一一一一年年年年级级级级二二二二年年年年级级级级三三三三年年年年级级级级合计合计合计合计68068068068095959
4、59566666666118118118118男生男生男生男生375375375375616161613333333372727272女生女生女生女生305305305305343434343333333346464646年级年级人数人数性别性别四四四四年年年年级级级级1581581581589595959563636363五五五五年年年年级级级级1251251251255656565669696969六六六六年年年年级级级级1181181181185858585860606060某小学各年级学生人数统计表某小学各年级学生人数统计表2019年年5月制月制画这幅条形统计图时，画这幅条形统计图时，
5、 你认为应该注意些什么呢？你认为应该注意些什么呢？某小学各年级学生人数统计图某小学各年级学生人数统计图August 24制020406080100120140单位：人单位：人613433337246956356695860一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级男生女生图例图例复式条形统计图复式条形统计图 像这样统计两项或者两项以上项像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图，目的条形统计图叫做复式条形统计图，简称复式条形图。简称复式条形图。 为了区别这两种条形统计图，我为了区别这两种条形统计图，我们把以前学过的条形统计图叫做单式们把以前学过的
6、条形统计图叫做单式条形统计图。条形统计图。复式条形统计图的优点和缺点：复式条形统计图的优点和缺点： 复式统计图的优点是可以直观的看复式统计图的优点是可以直观的看出不同项目数据是多少，能形象地比较出不同项目数据是多少，能形象地比较不同的数据；缺点是需要自己计算总数，不同的数据；缺点是需要自己计算总数，不大方便。不大方便。复式条形统计图的制作要点复式条形统计图的制作要点：（1 1）根据统计资料整理数据；）根据统计资料整理数据；（2 2）画出纵轴和横轴；）画出纵轴和横轴；（3 3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；等；（4 4）不同的直条做不同的标记（
7、如颜色不同或在）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）其中一组画上条纹）（5 5）写上总标题）写上总标题 数量单位及制图日期。数量单位及制图日期。 1.哪个年级的男生人数最多？哪个年级哪个年级的男生人数最多？哪个年级的男生人数最少？的男生人数最少？ 2.哪个年级的女生人数最多？哪个年级哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？的女生人数最少？ 3.四年级女生有多少人？二年级男生有多四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？少人？ 4.哪个年级的人数最多？哪个年级的人数哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？最少？看统计图回答下面的问题：看统计图回答下面的问题：条形统计图：条形统计图： 清楚看出数量的多少。清楚看出数量的多少。（方便比较数据之间的差别。（方便比较数据之间的差别。 ）docin/sanshengshiyuandoc88/sanshenglu 更多精品资源请访问更多精品资源请访问
