《浙教版八年级科学上32人体的激素调节共32张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级科学上32人体的激素调节共32张（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，我们都对哪些腺体比较熟悉？接触过。大家想一想，我们都对哪些腺体比较熟悉？ 唾液腺、汗腺等。唾液腺、汗腺等。 那么它们的分泌物多不多？那么它们的分泌物多不多？ 它们的分泌物很多。它们的分泌物很多。 （一）内、外分泌腺1.外分泌腺外分泌腺： 腺体有导管导管，分泌物都是通过导管排出的。 如唾液腺、汗腺等如唾液腺、汗腺等 2.内分泌腺内分泌腺： 腺体没有导管没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。如睾丸、卵巢、等如睾丸、卵巢、等内分泌腺的分泌物叫做
2、内分泌腺的分泌物叫做内分泌腺的分泌物叫做内分泌腺的分泌物叫做 激素激素汗汗激素激素激素激素概念：概念：激素是激素是 分分泌的泌的对身体身体有特殊作用的有特殊作用的 物物质内分泌腺内分泌腺微量的化学微量的化学 对人体的对人体的 等生命活动都有重要的调节作用。等生命活动都有重要的调节作用。物质和能量的转换，物质和能量的转换，生长发育生长发育生殖生殖 和和对外界刺激的反应对外界刺激的反应作用：作用：垂体垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛卵巢卵巢睾丸睾丸(分泌分泌生长激素生长激素，控，控制人的制人的生长发育生长发育)(分泌分泌甲状腺激素甲状腺激素，促，促进进生长发育生长发育，促进，促
3、进体体内物质和能量的转换，内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性性)(分泌分泌胰岛素胰岛素，能促，能促进人体吸收的葡萄进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌糖储存在肝脏和肌肉内等肉内等)(分泌雌性激素等分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等分泌雄性激素等)(分泌分泌肾上腺激肾上腺激素，加素，加快心跳的节奏，扩张快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管，血通往肌肉的血管，血压升高，面红耳赤等压升高，面红耳赤等)（二二）人人体体内内主主要要的的内内分分泌泌腺腺垂体垂体甲状腺甲状腺性腺性腺分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多侏儒症侏儒症幼年幼年巨人症巨人症成年成年肢端肥大症肢端肥大症促促甲甲状状腺腺激激
4、素素促促性性腺腺激激素素生生长长激激素素主页主页促促肾肾上上腺腺激激素素肾上腺肾上腺小小诊所所 我们来当当医生，我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人帮诊所里来的几位病人诊治一下。诊治一下。患者一患者一 女女,16,16岁岁, ,身高只有身高只有5858厘米厘米, ,袖袖珍女孩，珍女孩，智力正常智力正常 患者一患者一这些人患了这些人患了: :病因是病因是: :侏儒症侏儒症幼年时期幼年时期生长激素生长激素分泌不足分泌不足患者二患者二 女女,17,17岁岁, ,身高身高2.472.47米米, ,体重体重135135千千克克, ,医院诊医院诊断生长异常断生长异常. .患者二患者二此人患了此人患了病因是
5、病因是巨人症巨人症幼年时期幼年时期生长激素生长激素分泌过多分泌过多患者三患者三 年龄年龄1818岁，岁，身高身高0.830.83米米, ,智力低下智力低下. .呆小症呆小症患者三患者三这是一个这是一个 的患者的患者. .病因是病因是幼年时期幼年时期甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足患者四患者四 症症 状：状：患病后患病后食量大增食量大增, ,每餐每餐5 5大大碗饭不在话下碗饭不在话下, ,易出易出汗汗, ,情绪激动情绪激动, ,眼球眼球严重凸出严重凸出患者四患者四 此人患了此人患了病因病因: :甲甲 亢亢甲状腺功能亢甲状腺功能亢进进,引起引起甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多 患者五患者五
6、女女,55,55岁岁, ,家住贵州家住贵州省某边远山区省某边远山区, ,脖子脖子肿大肿大, ,呼吸困难呼吸困难, ,劳劳动时心跳快动时心跳快, ,气短气短. .患者五患者五此人患有此人患有病因是病因是 大脖子病大脖子病土壤、饮水土壤、饮水和食物中缺碘，使和食物中缺碘，使甲状腺激素甲状腺激素合成减少合成减少患者六患者六肢端肥大症肢端肥大症此人患有此人患有 病因是病因是成年时生长激素分泌过多成年时生长激素分泌过多患者七患者七症状症状: :尿液能尿液能引来蚂蚁引来蚂蚁. .平时平时多尿、多尿、多饮、多食多饮、多食. .此人患了此人患了病因：病因：糖尿病糖尿病体内胰岛素分泌不足体内胰岛素分泌不足患者七
7、患者七二、胰岛素与血糖含量二、胰岛素与血糖含量糖糖 类类葡萄糖葡萄糖分解分解进入血液进入血液形成形成血糖血糖1、什么是血糖、什么是血糖血液中的葡萄糖就叫血液中的葡萄糖就叫血糖血糖2、血糖含量、血糖含量早晨进食前测定血糖含量约为早晨进食前测定血糖含量约为90毫克毫克/100毫升，毫升，早饭后血糖含量会不会有起伏呢？早饭后血糖含量会不会有起伏呢？提出提出假设：假设：一天中血糖的含量可能有三个明显的一天中血糖的含量可能有三个明显的起伏？起伏？早饭、早饭、 中饭、中饭、 晚饭之后晚饭之后早早 中中 晚晚90毫克毫克/100毫升毫升但科学家分析一天的血糖的含量结果是：但科学家分析一天的血糖的含量结果是：
8、早早 中中 晚晚90毫克毫克/100毫升毫升人的血糖含量约保持在人的血糖含量约保持在 90毫克毫克/100毫升左右毫升左右3、胰岛素对血糖含量的调节、胰岛素对血糖含量的调节如图如图 3-10所示，当血液中葡萄糖含量上升时，所示，当血液中葡萄糖含量上升时， 分泌增加，分泌增加，以促使血糖含量以促使血糖含量 ；当血液中葡萄糖含量下降时，；当血液中葡萄糖含量下降时， 分泌减少，使血糖含量分泌减少，使血糖含量 ；从而使血糖维持在正常；从而使血糖维持在正常水平。水平。胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素下降下降上升上升胰岛素的作用：胰岛素的作用：促进血糖合成糖原和促进血糖分解，促进血糖合成糖原和促进血糖分解，调节血
9、糖调节血糖浓度的作用浓度的作用。注意注意：胰岛素起到的是胰岛素起到的是调节作用调节作用，只是，只是加快加快或或减慢减慢了血糖合成糖原的速度。了血糖合成糖原的速度。当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量的平衡？的平衡？注射注射胰岛素胰岛素口服胰岛素可以吗？口服胰岛素可以吗？不可以。因为胰岛素是一种蛋白质，人体的胃不可以。因为胰岛素是一种蛋白质，人体的胃可以消化胰岛素。可以消化胰岛素。分泌胰岛素的腺体是（）分泌胰岛素的腺体是（）. .胰脏（胰岛）胰脏（胰岛）. .肾上腺肾上腺. .甲状腺甲状腺. .脑垂体脑垂体幼年时，若生长激素分泌不足，则会患（）幼年时，
10、若生长激素分泌不足，则会患（）. .呆小症呆小症. .巨人症巨人症. .侏儒症侏儒症. .糖尿病糖尿病甲状腺激素分泌过多，会患（）甲状腺激素分泌过多，会患（）. .肢端肥大症肢端肥大症. .甲亢甲亢. .呆小症呆小症. .糖尿病糖尿病这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？4、胰岛素的主要作用是（、胰岛素的主要作用是（ ）A 促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度降低血糖的浓度B 促进血糖分解为糖元，加速血糖合成，促进血糖分解为糖元，加速血糖合成，提高血糖浓度提高血糖浓度C 促进糖元分解成血糖，加速血糖分解，促进糖元分解成血糖，加速血糖分解，提高血糖
11、浓度提高血糖浓度D 促进糖元合成血糖，加速血糖的合成，促进糖元合成血糖，加速血糖的合成，降低血糖浓度降低血糖浓度A5、摘除了成年狗的甲状腺，可能出现、摘除了成年狗的甲状腺，可能出现的症状是（的症状是（ ）A 神经系统兴奋性增加神经系统兴奋性增加 B 体态臃肿，行动迟缓体态臃肿，行动迟缓C 第二性怔消退第二性怔消退D 食量增加，身体消瘦食量增加，身体消瘦B6、据报道，四川省某村有数百口人，都选、据报道，四川省某村有数百口人，都选不到一个人当会计，原因是该村大多数人不到一个人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小症患者，该村出智力低下，且有许多呆小症患者，该村出现这种状况的主要原因是（现
12、这种状况的主要原因是（ ）A 食物中含碘过多，生长素分泌过少食物中含碘过多，生长素分泌过少B 食物中缺碘，生长激素分泌过少食物中缺碘，生长激素分泌过少C 食物中含碘过多，甲状腺激素分泌过少食物中含碘过多，甲状腺激素分泌过少D 食物中缺少碘，甲状腺激素分泌过少食物中缺少碘，甲状腺激素分泌过少D7、碘缺乏病遍及全球，给人类的健康造成了极、碘缺乏病遍及全球，给人类的健康造成了极大的危害。为了防止碘缺乏病的发生，我国政府大的危害。为了防止碘缺乏病的发生，我国政府早在早在1991年就向世界承诺年就向世界承诺“到到2000年在全国范围年在全国范围内消灭碘缺乏病内消灭碘缺乏病”，并在全国推广食用，并在全国推
13、广食用“碘盐碘盐”。（ 1 ）人体通过食物摄入的碘主要存在（）人体通过食物摄入的碘主要存在（ ） A.胰岛胰岛 B.甲状腺甲状腺 C.性腺性腺 D.垂体垂体（2）长期生活在缺碘地区，又得不到碘盐供应）长期生活在缺碘地区，又得不到碘盐供应的人，易患（的人，易患（ ）A.甲亢甲亢 B.佝偻病佝偻病 C.糖尿病糖尿病 D.地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大BD8.8.实验探究实验探究某校实验小组探究某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响影响”的实验过程如下：的实验过程如下：实验步步骤A A缸缸B B缸缸1 0001 000毫升池塘水毫升池塘水1 0001 000毫升
14、自来水毫升自来水分分别加入同加入同时孵化出的蝌蚪孵化出的蝌蚪各各1 1只只加入等量的蝌蚪加入等量的蝌蚪饲料料加少加少许甲状腺甲状腺激素制激素制剂不加甲状腺不加甲状腺激素制激素制剂水温保持在适宜的范水温保持在适宜的范围内内( (1)1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：加以改进完善： (2)(2)在在A A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B B缸内不缸内不加，其目的是加，其目的是 。( (3)3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是( (4)4)该实验所得出的结是该实验所得出的结是 。应该在两缸中加入同样水质的水应该在两缸中加入同样水质的水加入加入1只蝌蚪太少，应该加入相同数量的小蝌蚪若干只只蝌蚪太少，应该加入相同数量的小蝌蚪若干只形成对照形成对照A缸中的蝌蚪先发育成青蛙缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪的发育进蝌蚪的发育
