《人教版二年级语文上册识字2《树之歌》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文上册识字2《树之歌》课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 绿色圃中学资源网http:/http:/ 绿色圃中学资源网http:/第一课时第一课时一、谈话导入一、谈话导入 小朋友们，大家都认识很小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们认识了哪多树吗？那么，你们认识了哪些树呢？哪位小朋友上来说说，些树呢？哪位小朋友上来说说，看谁认识得多呢？看谁认识得多呢？好棒，小朋友们都认识了那么多好棒，小朋友们都认识了那么多树呀！今天我们来学习一首儿歌，树呀！今天我们来学习一首儿歌，里面就有好多树！里面就有好多树！二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、同学们边听课文朗读边思考，里、同学们边听课文朗读边思考，里面一共有多少种树？面一共有多少种树？
2、2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段字词障碍。（自读、小组读、分段读）读）三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？里，你还认识它们吗？松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂指导学生会写生字指导学生会写生字（1 1）出示我会写的）出示我会写的1010个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。
3、学生书空。杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂杉、化、桂yngyng组词：杨树组词：杨树 水杨水杨 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构杨杨zhungzhung组词：强壮组词：强壮 壮观壮观 部首：士部首：士结构：左右结构结构：左右结构壮壮tngtng组词：油桐组词：油桐 桐叶桐叶 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构桐桐fngfng组词：枫叶组词：枫叶 枫木枫木 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构枫枫sngsng组词：松柏组词：松柏 松果松果 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构松松minmin组词：棉花组词：棉花 棉衣棉衣 部
4、首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构棉棉bibi组词：柏油组词：柏油 柏树柏树 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构柏柏 shn shn组词：水杉组词：水杉 杉木杉木 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构杉杉huhu组词：化学组词：化学 融化融化 部首：亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构化化http:/ 绿色圃中学资源网http:/http:/ 绿色圃中学资源网http:/gugu组词：桂冠组词：桂冠 桂花桂花 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构桂桂四、总结全文。四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时一、复习上节
5、课学过的生字一、复习上节课学过的生字松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂二、课文新授二、课文新授全班同学一起朗读儿歌从文章你看到了哪些树呢？杨树杨树高高榕树榕树壮壮梧桐树梧桐树叶像手掌叶像手掌枫树枫树秋天叶儿红秋天叶儿红松柏树松柏树四季常披绿四季常披绿木棉木棉喜暖在南方喜暖在南方桦树桦树耐寒守北疆耐寒守北疆银杏银杏活化石活化石水衫水衫 活化石活化石金桂金桂开花满院香开花满院香三、读一读，想想它们的意思。三、读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。小朋友们试着动动脑，想一想，小朋友们试着动动脑，想一想，它们是什么意思呢？它们是什么意思呢？树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。树
6、无根不长树无根不长, ,人无志不立。人无志不立。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。长久之计，并且十分不容易。树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回到最根本原始的地方。终有一天会回到最根本原始的地方。树无根不长树无根不长, ,人无志不立。人无志不立。这是千百年来人们从实践中总结出来的真这是千百年来人们从实践中总结出来的真理。它向世人深刻阐明：树木如果没有根理。它向世人深刻阐明：树木如果没有根系不会生长，一个人如果没有志向将会一系不会生长，一个人如果没有志向将会一事无成！事无成！四、总结全文。四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？布置作业布置作业背诵课文和课后三句话背诵课文和课后三句话
