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1、第二章复习课第二章复习课八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件空气空气是由什么组成的是由什么组成的u空空气气含有多含有多种气体种气体 氮气氮气 (78%) 氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他气体其他气体水蒸气水蒸气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）（）（）八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件完成下表。完成下表。气体气体用用 途途 氮气氮气 氧氧气气二氧二氧化碳化碳稀有稀有气体气体1、构成人体蛋白质的主要元素、构成人体蛋白质的主要元素1、可帮助病人呼吸、可帮助病人呼吸 3、充入灯光，延长灯光寿命
2、；充入食品保装袋防腐，保鲜。、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐，保鲜。2、制化肥、炸药、制化肥、炸药4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞体细胞2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属接金属1、植物光合作用的原料、植物光合作用的原料2、致冷剂、人工降雨、致冷剂、人工降雨3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水、工业原料：制纯碱、尿素、汽水4、灭火、灭火1、霓虹灯内充气、霓虹灯内充气2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）、激光技术，制造低温环境（氦气）用于
3、医疗麻醉（氙气）八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件氧气的性质氧气的性质:1、物理性质、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）（色、态、味、密度、溶解性等）氧气是一种氧气是一种_色色_味的气体；味的气体；_溶于溶于水水, ,密度比空气密度比空气_ _ 。无无无无不易不易略大略大钢瓶内装的是什么物质钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态呈什么状态?淡蓝色的液态氧淡蓝色的液态氧氧气在氧气在1标准大气压标准大气压下下,降温到降温到-183-183时时液化成液化成淡蓝色液体淡蓝色液体, ,-218 -218 时变成雪花时变成雪花状的状的蓝色固体。蓝色固体。八年级科学下
4、册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二、氧气的化学性质1 1、木炭在氧气中燃烧：、木炭在氧气中燃烧：（1 1）实验现象：）实验现象：（2 2）反应方程式：）反应方程式：剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体 碳氧气碳氧气点点燃燃二氧化碳二氧化碳C+O2 CO2点燃点燃八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二、氧气的化学性质2 2、硫的燃烧：、硫的燃烧：（1 1）实验现象：）实验现象：（2 2）反应方程式：）反应方程式：微弱的淡蓝色火焰，生成有刺微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激
5、性气味的气体激性气味的气体在空气中：在空气中：在氧气中：在氧气中： 明亮的蓝紫色火焰，生成有刺明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体激性气味的气体S+O2SO2点燃点燃八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二、氧气的化学性质3 3、磷在氧气中燃烧：、磷在氧气中燃烧：（1 1）实验现象：）实验现象：（2 2）反应方程式：）反应方程式：发出耀眼的白光，产生大量发出耀眼的白光，产生大量的白烟的白烟P+O2 P2O5点燃点燃八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二、氧气的化学性质4 4、铁在氧气中燃烧：、铁在氧气中燃烧：（1 1
6、）实验现象：）实验现象：（2 2）反应表达式：）反应表达式：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体思考：在思考：在Fe与与O2气反应实验中，为什么要预气反应实验中，为什么要预先在集气瓶中装少量水或铺上一薄层细沙？先在集气瓶中装少量水或铺上一薄层细沙？防止溅落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2 Fe3O4点燃点燃八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件2、化学性质、化学性质:化化学学性性质质与金属与金属反应反应与非金与非金属反应属反应C O2点燃点燃CO24P5O2点燃点燃2P2O5S O2SO2点燃点燃2Mg+O2=2MgO点燃点燃3Fe
7、+2O2=Fe3O4点燃点燃发出耀眼发出耀眼白光白光剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射，生成生成黑色固体黑色固体发出发出白光白光，生成气体能，生成气体能使使石灰水变浑浊石灰水变浑浊发出发出白光白光，同时生成，同时生成大量大量白烟白烟在空气中发出在空气中发出淡蓝淡蓝色色火焰火焰硫在纯氧中燃烧发硫在纯氧中燃烧发出出明亮的蓝紫明亮的蓝紫色色火焰火焰, ,反应后生成一种具有反应后生成一种具有刺激性刺激性气味的气体。气味的气体。八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件氧化反应：物质与氧发生的化学反应。氧化反应：物质与氧发生的化学反应。化合反应：化合反应：A+B=AB多
8、变一多变一氧化物：两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物。氧化物：两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物。2Mg+O2=2MgO点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃C O2点燃点燃CO2S O2SO2点燃点燃4P5O2点燃点燃2P2O5以上反应有什么共同点？以上反应有什么共同点？思考：思考：COCO2 2、P P2 2O O5 5、SOSO2 2、FeFe3 3O O4 4等物质的组成有何规律等物质的组成有何规律? ?练习：练习：哪些是氧化物哪些是氧化物KClO3、H2O 、H2SO4、 Fe2O3？分解反应：分解反应：AB=A+B 一变多一变多反应类型八年级科学下册 第2章 空气与生命
9、复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别相同点：都是氧化反应，放出热量相同点：都是氧化反应，放出热量氧化氧化 反应反应剧烈氧化剧烈氧化（燃烧）（燃烧）缓慢氧化缓慢氧化平稳的燃烧：平稳的燃烧：急剧的燃烧急剧的燃烧如木柴的燃烧如木柴的燃烧有限的空间有限的空间爆炸爆炸放出热量放出热量温度达到着火点温度达到着火点自燃自燃（转化为（转化为 剧烈氧化）剧烈氧化）八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件燃烧的条件燃烧的条件可燃物可燃物燃烧必须同时满足两个条件：燃烧必须同时满足两个条件： 1
10、1、要有氧气参与；、要有氧气参与； 2 2、温度要达到一定的温度、温度要达到一定的温度燃烧的条件燃烧的条件1、可燃物、可燃物2、有氧气参与有氧气参与3 3、温度要达到着火点、温度要达到着火点着火点：着火点：物质着火燃烧所需的最低温度。物质着火燃烧所需的最低温度。 每种物质的着火点是不同的，这是每种物质的着火点是不同的，这是 物质的一种特性。物质的一种特性。 八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件2.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的氧化镁
11、和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表示为：示为：。我们可以知道，。我们可以知道，可燃物燃烧时不一定都与可燃物燃烧时不一定都与反应。反应。氧气氧气1.下列灭火的措施中不恰当的是下列灭火的措施中不恰当的是 （）(1)炒炒菜菜时时，锅锅里里的的油油起起火火应应采采取取的的最最佳佳灭灭火火措措施施是是盖盖上上锅锅盖盖( (2)秸秸秆秆，柴柴草草着着火火，最最好好用用嘴嘴吹吹灭灭(3)熄熄灭灭酒酒精精灯灯，最最好好用用嘴嘴吹吹灭灭( (4)电电器器着着火火，应应当当先先切切断断电电源源，再再用用干干粉粉灭灭火火器器灭灭火火( (5)汽汽油油着着火火，应应立立即即用用
12、水水浇浇灭灭( (6)撒撒在在实实验验桌桌上上的的酒酒精精着着火火，应应用湿的抹布盖灭用湿的抹布盖灭A.135B.246C.136D.235DCO2+2Mg点燃点燃 2MgO+C八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件3下列变化属于缓慢氧化的是下列变化属于缓慢氧化的是；属于自燃的；属于自燃的是是；属于燃烧的是；属于燃烧的是；属于爆炸的是；属于爆炸的是。（均用序号填写）。（均用序号填写）A农家肥料的腐烂农家肥料的腐烂B存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾C棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间棉花在不通风的地方堆放得太多，又长
13、时间不翻动而着火不翻动而着火D用蜡烛照明用蜡烛照明ACCBCDB八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件1.常温下是一种无色无味的气体常温下是一种无色无味的气体2.密度比空气大密度比空气大（所以能覆盖灭火）（所以能覆盖灭火）3.微溶于水微溶于水（所以可制各种汽水）（所以可制各种汽水）4.二氧化碳也有三态的变化，固态二氧化碳的俗称二氧化碳也有三态的变化，固态二氧化碳的俗称干冰干冰（可致冷（可致冷,也可用于人工降雨）也可用于人工降雨）干干冰冰升升华华人人工工降降雨雨二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、物理性质、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）（色、态、味、密度
14、、溶解性等）八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件4.二氧化碳与澄清石灰水二氧化碳与澄清石灰水Ca(OH)2的水溶液反应的水溶液反应:（3 3）这是二氧化碳的特征性反应）这是二氧化碳的特征性反应, ,据此可检验某气体据此可检验某气体 是否是二氧化碳是否是二氧化碳. .CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（1 1）现象：澄清石灰水变浑浊）现象：澄清石灰水变浑浊（2 2）原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙）原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙H2O+CO2=H2CO3(碳酸具有酸性能使紫色石蕊变红碳酸具有酸性能使紫色石蕊变红)1.一般情况下，二氧化碳既不
15、可燃一般情况下，二氧化碳既不可燃,也不支持燃烧。也不支持燃烧。（所以二氧化碳可以灭火。）所以二氧化碳可以灭火。）2.二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳不能供给呼吸。3.二氧化碳与水的反应：二氧化碳与水的反应：你知道二氧化碳的化学性质吗？你知道二氧化碳的化学性质吗？H2CO3= H2O+CO2(碳酸的不稳定，受热易分解碳酸的不稳定，受热易分解)八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件1、在在四四个个集集气气瓶瓶中中，分分别别盛盛着着氢氢气气、氧氧气气、二二氧氧化化碳碳、空空气气，如如何何用用简简单单的的实验把它们一一区别出来？实验把它们一一区别出来？2、在在一一个个
16、刚刚用用石石灰灰浆浆粉粉刷刷的的房房间间内内放放一一 个个 炭炭 火火 盆盆 ， 当当 时时 看看 到到 的的 情情 况况 是是_多选多选(1)墙壁硬化加快墙壁硬化加快(2)墙壁硬化变慢墙壁硬化变慢(3)墙壁更潮湿墙壁更潮湿(4)墙壁变干燥些墙壁变干燥些(1)(3)八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件白磷燃烧前后的质量测定白磷燃烧前后的质量测定这个实验得出了什么结论？这个实验得出了什么结论？质量守恒定律质量守恒定律 参加参加化学反应的化学反应的各各物质的物质的质质量总和量总和等于反应等于反应后生成后生成的的各各物物质的质的质量总和质量总和。你知道质量守恒的
17、原因吗？原子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量反应前后三不变！反应前后三不变！你知道吗？你知道吗？八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件1 1 1 1、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( )( )( )( )A.A.A.A.镁带在空气中燃烧后镁带在空气中燃烧后镁带在空气中燃烧后镁带在空气中燃烧后, , , ,生成的氧化镁的质量比镁重生成的氧化镁的质量比镁重生成的氧化镁的质量比镁重生成的氧化镁的质量比镁重. . . .B.
18、B.B.B.煤燃烧后留下的煤灰比煤轻煤燃烧后留下的煤灰比煤轻煤燃烧后留下的煤灰比煤轻煤燃烧后留下的煤灰比煤轻. . . .C.16C.16C.16C.16克硫在氧气中燃烧生成克硫在氧气中燃烧生成克硫在氧气中燃烧生成克硫在氧气中燃烧生成32323232克二氧化硫克二氧化硫克二氧化硫克二氧化硫. . . .D.D.D.D.水加热沸腾一段时间后质量变轻水加热沸腾一段时间后质量变轻水加热沸腾一段时间后质量变轻水加热沸腾一段时间后质量变轻. . . .2 2、在化学反应前后一定不发生变化的有、在化学反应前后一定不发生变化的有 。A A、分子个数、分子个数;B;B、原子的种类、原子的种类D D；C C、元
19、素的种类；、元素的种类；D D、反、反应物质量总和与生成物质量总和；应物质量总和与生成物质量总和；E E、物质的种类、物质的种类DB、C、D八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件3 3 3 3、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水, , , ,根据质量守恒定根据质量守恒定根据质量守恒定根据质量守恒定律可知律可知律可知律可知, , , ,该物质的组成中一定含有该物质的组成中一定含有该物质的组成中一定含有该物质的组成中一定含有 元素元素元素元素和和和和 元素元素元素元素,
20、, , ,可能含有的是可能含有的是可能含有的是可能含有的是 元元元元素。素。素。素。4 4 4 4、在、在、在、在A + B C + DA + B C + DA + B C + DA + B C + D的反应中的反应中的反应中的反应中,5,5,5,5克克克克A A A A和一定的和一定的和一定的和一定的B B B B恰好完恰好完恰好完恰好完全反应全反应全反应全反应, , , ,生成生成生成生成3 3 3 3克克克克C C C C和和和和10101010克克克克D,D,D,D,则则则则B B B B的质量是的质量是的质量是的质量是 ( ) ( ) ( ) ( )A.18A.18A.18A.18克
21、克克克 B.7 B.7 B.7 B.7克克克克 C.8 C.8 C.8 C.8克克克克 D.6 D.6 D.6 D.6克克克克COCH八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件C+ O2点燃点燃CO2你会写吗？化学方程式用化学式表示化学反应的式子用化学式表示化学反应的式子书写原则：书写原则：1.以客观事实为依据，（反应是真实存在的）以客观事实为依据，（反应是真实存在的）2.符合质量守恒定律符合质量守恒定律书写步骤：书写步骤：写写写出反应物和生成物的分子式写出反应物和生成物的分子式配配配平化学方程式配平化学方程式等等将短线改为等号将短线改为等号注注注明反应条件，生
22、成物的状态注明反应条件，生成物的状态八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件你知道下式代表什么意义吗？你知道下式代表什么意义吗？4P+5O22P2O5点燃点燃1241602841、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。2、表示反应在点燃的条件下进行、表示反应在点燃的条件下进行3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为中五氧化二磷分子的个数比为4 5 2。4、表示、表示124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的氧气反应生成份质量的氧气反应生成284份质量的
23、五氧化二磷。质量比为份质量的五氧化二磷。质量比为31 40 71八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件1.只根据化学方程式不能知道的是只根据化学方程式不能知道的是（）A反应物、生成物反应物、生成物B反应条件反应条件C各物质间的质量之比各物质间的质量之比D各物质的物理性质各物质的物理性质3在在A2B=C2D的反应中，若的反应中，若A、B、C的相对分子质量依次为的相对分子质量依次为16、32、44，则，则D的相对的相对分子质量为分子质量为（）A4B36C18 D无法确定无法确定DC八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件例例1
24、1、加热分解、加热分解5.85.8克氯酸钾，可以得到克氯酸钾，可以得到多少克氧气？多少克氧气？解：设加热分解解：设加热分解5.85.8克氯酸钾得到氧气的质量为克氯酸钾得到氧气的质量为x x1、设设未知数：未知数：一般是求什么，一般是求什么，设什么。设什么。2KClO3= 2KCl + 3O2MnO224524596965.85.8克克x x24596=5.824596=5.8克克x xX=2.3X=2.3克克答：加热分解答：加热分解5.85.8克氯酸钾，可得到克氯酸钾，可得到2.32.3克氧气。克氧气。2、正确的、正确的写写出出化学方程式：化学方程式：3、找找出有关物质出有关物质的量：上下对齐
25、，的量：上下对齐，已知量单位要写出已知量单位要写出4、列列比例式：比例式：5、求、求解解：（除不尽时一般（除不尽时一般保留一位小数）保留一位小数）6、简明写出、简明写出答答案。案。根据化学方程式的计算步骤：根据化学方程式的计算步骤：设、写、设、写、找、列、解、答找、列、解、答思考：思考：1、上例中，同时生成氯化钾、上例中，同时生成氯化钾多少克？如何解答？多少克？如何解答？2、实验室要制取、实验室要制取2.3克氧气，克氧气，需分解多少克氯酸钾？需分解多少克氯酸钾？如何改动？如何改动？你会算吗？你会算吗？根椐化学方程式计算根椐化学方程式计算八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级
26、下册自然科学课件例例1 1、加热分解、加热分解5.85.8克氯酸钾，可以得到克氯酸钾，可以得到多少克氧气？多少克氧气？同时生成氯化钾多少克同时生成氯化钾多少克? ?解：设加热分解解：设加热分解5.85.8克氯酸钾得到氧气克氯酸钾得到氧气的质量为的质量为x x，2KClO3= 2KCl + 3O2MnO224524596965.85.8克克x x24596=5.824596=5.8克克x xX=2.3X=2.3克克答：加热分解答：加热分解5.85.8克氯酸钾，可得到克氯酸钾，可得到2.32.3克氧气克氧气；同时生成氯化钾的质量为同时生成氯化钾的质量为y y149149y y245149=5.82
27、45149=5.8克克y yy=3.5y=3.5克克同时可得到同时可得到3.53.5克氯化钾克氯化钾。八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件根据化学方程式计算时应注意：根据化学方程式计算时应注意：步骤要完整步骤要完整解题要规范解题要规范得数要准确得数要准确三个要领三个要领三个关键三个关键准确书写化学式准确书写化学式配平化学方程式配平化学方程式准确计算各物质的质量比准确计算各物质的质量比计算时还要注意：计算时还要注意： 必须代入纯净物的质量，若是体积，必须代入纯净物的质量，若是体积，要根据密度换算成物质的质量。要根据密度换算成物质的质量。八年级科学下册 第2章
28、 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二、有关不纯物质的计算二、有关不纯物质的计算。* * 化学反应方程式中不管是反应物还是生成化学反应方程式中不管是反应物还是生成物物, ,代入的都是纯物质的质量。如果遇到不纯代入的都是纯物质的质量。如果遇到不纯反应物或生成物，应将不纯物质换算成纯物反应物或生成物，应将不纯物质换算成纯物质的质量。质的质量。* * 不纯物质和纯物质质量间的换算：不纯物质和纯物质质量间的换算：纯物质的质量纯物质的质量 = = 不纯物质的质量不纯物质的质量 纯度纯度八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件例题例题2:2: 在二氧化锰的
29、催化下在二氧化锰的催化下, ,加热氯酸钾来制取氧加热氯酸钾来制取氧气气, ,如果用如果用2020克纯度为克纯度为96%96%的氯酸钾起反应的氯酸钾起反应, ,能制能制得多少克氧气得多少克氧气? ?练习练习: : 有一不纯的锌片有一不纯的锌片15.2515.25克克, ,跟足量的稀硫酸完跟足量的稀硫酸完全反应全反应( (杂质不参加反应杂质不参加反应),),生成生成0.40.4克氢气克氢气, ,求此求此锌片中含锌的质量分数。锌片中含锌的质量分数。( (Zn+H2SO4=ZnSO4+H2）八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件加热加热高锰酸钾高锰酸钾( (或或氯酸
30、钾氯酸钾) )法法分解分解双氧水双氧水法法氧气的制取氧气的制取1 1、工业制法、工业制法: :膜分离技术膜分离技术分离液态空气分离液态空气2 2、氧气的实验室制法、氧气的实验室制法: :八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件制取操作步骤制取操作步骤1、检查气密性、检查气密性2、装入药品、装入药品3、固定装置、固定装置4、加热、加热5、收集、收集6、将导管移出水面、将导管移出水面7、撤去酒精灯、撤去酒精灯如果如果1和和2、6和和7互相换位，互相换位，结果会怎样结果会怎样八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件发生装置发生装置收
31、集装置收集装置（1 1）原理：）原理：（2 2）收集方法：）收集方法：排水法排水法（不易溶于水）（不易溶于水）向上排空气法向上排空气法（密度比空气略大）（密度比空气略大）（3 3）验满方法：）验满方法：（4 4）注意事项：）注意事项： 将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。若木条复燃，证明已收集满。2H2O2 2H2O+ O2MnO22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 3KCl + 2O2MnO2八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件本实验装置易错处：1 1）试管口应略向下）试管口应略
32、向下2 2）导管应稍露出橡皮塞）导管应稍露出橡皮塞3 3）酒精灯应用外焰加热）酒精灯应用外焰加热4 4）铁夹应夹在离试管口）铁夹应夹在离试管口1/31/3处处5 5）火焰应加热在试管底部）火焰应加热在试管底部6 6）酒精量不少于）酒精量不少于1/41/4，不多于，不多于2/32/37 7）排水收集时导管不能太长）排水收集时导管不能太长八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件二氧化碳的制取二氧化碳的制取原料：原料：原料：原料： 石灰石（碳酸钙）、盐酸石灰石（碳酸钙）、盐酸原理：原理：原理：原理：装置：装置：锥形瓶（或平底烧锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、瓶）、长
33、颈漏斗、导管（橡皮塞）、导管（橡皮塞）、集气瓶。集气瓶。收集：收集： 向上排空气法向上排空气法CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2CaCO3CaOCO2高温高温 工业制法：工业制法：煅烧石灰石煅烧石灰石实验室制法：实验室制法：验满：验满：用燃着的木条放在瓶口检验用燃着的木条放在瓶口检验八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件一、二氧化碳的实验室制法一、二氧化碳的实验室制法1、制法原理、制法原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2原料选择：原料选择：a为什么不用碳酸钠？ 速度太快，不易控制石灰石或大理石、稀盐酸石灰石或大理石、稀盐酸b为什么
34、不用稀硫酸？ 生成硫酸钙是微溶物质，附着在石灰石表面，使之与稀硫酸隔绝，阻碍反应进行。c、为什么不用浓盐酸因为浓盐酸有挥发性，生成的二氧化碳中含有大量的氯化氢气体八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件该仪器的适用范围该仪器的适用范围a、固液反应、固液反应;b、不需加热。、不需加热。2、发生装置选择：、发生装置选择：启普发生器或简易装置启普发生器或简易装置思考：如何检查装置的气密性？制二氧化碳制二氧化碳八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件装置注意点装置注意点液封液封要加热吗？要加热吗？导气管稍露出橡皮塞即可导气管稍露出橡皮
35、塞即可八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件3、收集装置与收集方法、收集装置与收集方法收集方法：排水集气法收集方法：排水集气法向上排空法向上排空法八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件人体呼吸系统的构成人体呼吸系统的构成呼吸道呼吸道 肺：肺：鼻鼻咽咽气管气管 支气管支气管喉喉呼吸系统呼吸系统 肺泡八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件呼吸（呼气和吸气）过程呼吸（呼气和吸气）过程吸气吸气：膈肌、肋间肌膈肌、肋间肌，肋骨，肋骨，胸腔容，胸腔容积积，肺扩张，肺内气压，肺扩张，肺内气压，小于大气
36、压，小于大气压，外界气体进入外界气体进入。呼气：呼气：舒张，舒张，舒张，舒张，向下向内移动，胸向下向内移动，胸向下向内移动，胸向下向内移动，胸腔容积腔容积腔容积腔容积，肺借本身的弹性而回缩，肺内气压，肺借本身的弹性而回缩，肺内气压，肺借本身的弹性而回缩，肺内气压，肺借本身的弹性而回缩，肺内气压，大，大，大，大于大气压，于大气压，于大气压，于大气压，内的气体排到体外。内的气体排到体外。内的气体排到体外。内的气体排到体外。收缩收缩向上向向上向外移升外移升增大增大减小减小肺内肺内膈肌和膈肌和肋间肌肋间肌肋骨肋骨减小减小增大增大肺肺八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学
37、课件O2CO2肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件O2CO2组织内的气体交换组织内的气体交换八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件 指细胞内的指细胞内的有机物有机物与与氧氧发生反应，最终发生反应，最终产生产生二氧化碳二氧化碳、水水和和其它产物其它产物，同时把有机，同时把有机物中的物中的能量能量释放出来，供生命活动的需要。释放出来，供生命活动的需要。呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式 ：C6H12O6+O2CO2+H2O+能量能量酶酶呼吸作用呼吸作用八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件
38、浙教版-浙教级下册自然科学课件光合作用光合作用 绿色植物在阳光的作用下，利用绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳二氧化碳和和水水等物质制造等物质制造有机物质有机物质, ,并释放并释放氧气氧气的过程。的过程。光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+水水场所场所条件条件原料原料产物产物八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用和呼吸作用的区别与联系1.1.光合作用的原料刚好是呼吸作用的产物。光合作用的原料刚好是呼吸作用的产物。2.2.光合作用所需要的能量来自于呼吸作用分解有机物光合作用所需要
39、的能量来自于呼吸作用分解有机物而得到的能量，呼吸作用时分解释放的能量是光合作而得到的能量，呼吸作用时分解释放的能量是光合作用时贮藏在有机物中的能量。用时贮藏在有机物中的能量。3.3.没有光合作用就不可能有呼吸作用，没有呼吸作用没有光合作用就不可能有呼吸作用，没有呼吸作用也不可能有光合作用，它们之间是一种相互依存和相也不可能有光合作用，它们之间是一种相互依存和相互对立的关系，推动着植物全部的生命活动。互对立的关系，推动着植物全部的生命活动。联系联系:区别区别: 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 二氧化碳二氧化碳 氧氧 气气 有有 机机 物物 能能 量量 是否需要叶绿素是否需要叶绿素 是否需要光
40、是否需要光吸收吸收排出排出吸收吸收释放释放制造制造分解分解吸收吸收是是否否是是否否释放释放八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件自然界中的氧循环自然界中的氧循环1 1、大自然中产生氧气的主要途径：、大自然中产生氧气的主要途径：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用2 2、大自然中消耗氧气的主要途径：、大自然中消耗氧气的主要途径：（1 1）各种燃料的燃烧）各种燃料的燃烧（2 2）动植物的呼吸作用）动植物的呼吸作用 大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周燃烧等而减少，但又会
41、随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。这就是而复始地进行循环。这就是自然界的氧循环。自然界的氧循环。自然界的氧循环。自然界的氧循环。八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件自然界中的碳循环自然界中的碳循环1、COCO2 2_作用作用_物物_作用作用CO2光合光合有机有机植物呼吸植物呼吸2 2、COCO2 2 _作用作用_ _物物_ _吸收吸收体内氧化体内氧化COCO2 2光合光合有机有机动物动物 3 3、COCO2 2_作用作用_ _物物动植物尸体动植物尸体微生物分解微生物分解COCO2 2 光合光合有机有机4 4、COCO2 2_ _作用作用_物物动植
42、物残体动植物残体地地下漫长反应下漫长反应煤、石油、天然气煤、石油、天然气燃烧燃烧COCO2 2光合光合有机有机八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？些？产产生氧气的途径主要是什么？生氧气的途径主要是什么？消耗氧气的途径主要有：消耗氧气的途径主要有：（1）各种燃料的燃烧）各种燃料的燃烧（2）生物的呼吸）生物的呼吸（3）微生物氧化分解有机物）微生物氧化分解有机物绿色植物的光合作绿色植物的光合作用用产生氧气的途径：产生氧气的途径：八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自
43、然科学课件1、臭氧化学式：、臭氧化学式：O3紫外线紫外线（1）来源：）来源：O2=2OO+O2=O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气）分布：臭氧主要集中在大气平流层平流层（距地面（距地面2035千米千米处）处）臭氧层臭氧层2、臭氧层的作用、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作物起保护作用用 紫外线紫外线3O2=2O3八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件造成空气污染的因素造成空气污染的
44、因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟尘）燃料燃烧排放的废气和烟尘（2）工业废气）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体空气污染的种类是如何划分？空气污染的种类是如何划分？ 八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件空气污染的种类空气污染的种类 （1）汽车尾气：）汽车尾气： 二氧化硫、氮氧化物（主要是一氧化氮二氧化硫、氮氧化物（主要是一氧化氮 和二氧化氮）、碳氧化物（二氧化碳和和二氧化氮）、碳氧化物（二氧化碳和 一氧化碳）、碳氢化合物等一氧化碳）、碳氢化合物等光化学烟雾污
45、染：光化学烟雾污染：汽车排放的废气在阳光紫外线的照射下，汽车排放的废气在阳光紫外线的照射下，发生一系列化学反应，反应产物与废气一发生一系列化学反应，反应产物与废气一起构成光化学烟雾污染起构成光化学烟雾污染具体表现：烟雾弥漫呈浅兰色，具体表现：烟雾弥漫呈浅兰色，危害：刺激眼睛和呼吸道黏膜，引起眼睛危害：刺激眼睛和呼吸道黏膜，引起眼睛 红肿和喉炎。红肿和喉炎。八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件（2）烟尘等可吸入颗粒物）烟尘等可吸入颗粒物当空气中可吸入颗粒物过多时，就会直接影响当空气中可吸入颗粒物过多时，就会直接影响人们的生活与生产，如引起慢性气管炎、矽肺、人
46、们的生活与生产，如引起慢性气管炎、矽肺、肺癌等疾病和影响制药或电子产品的质量等。肺癌等疾病和影响制药或电子产品的质量等。 八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件（3）酸雨：）酸雨：pH低于低于5.6的酸性降水叫酸雨的酸性降水叫酸雨成因：成因：空气中的二氧化硫、氮氧化物在空气中的二氧化硫、氮氧化物在 降水时溶解在水中形成有害的硫酸降水时溶解在水中形成有害的硫酸 和硝酸的缘故和硝酸的缘故危害：危害：酸雨直接危害人类健康；酸雨使水域和酸雨直接危害人类健康；酸雨使水域和 土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害 渔业；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。渔业；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件保护空气的措施：保护空气的措施：（1）控制污染源，）控制污染源， 加强空气质量滥测加强空气质量滥测 和预报和预报（2）发展）发展“绿色工业绿色工业”， 使用洁净无污染的能源使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法）制订环境保护法八年级科学下册 第2章 空气与生命复习课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件
