《巩克燕历史说题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巩克燕历史说题（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、历史说题历史说题历史说题历史说题岙阴初级中学岙阴初级中学 巩克燕巩克燕题目来源题目来源v2015年泰安市中考题44题：（11分）Contents分值体现和地位分析分值体现和地位分析1 1试题的考点分析试题的考点分析2 2解题思路分析解题思路分析3 3反思及感悟反思及感悟5 5说题提纲说题提纲试题拓展及变式分析试题拓展及变式分析4 4原题呈现原题呈现科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量。（的主要力量。（11分）分） 材料一：美国学者罗伯特坦普尔在著名的中国，文明的国度一书中曾写到：“如果诺贝尔奖在中国的古代
2、已经设立，各奖项的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”（1）中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。隋唐时期我国在建筑方面哪些科技成就领先世界？材料二：新型蒸汽机的出现，引发了工业革命，英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。（2）据材料二并结合所学知识回答，英国大工厂机器使用的能源是什么？在跨入“新时代”后，英国人出行的新交通工具主要有哪些？（3分）材料三：自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另一个大的无比的革命力量将取而代之。 马克思原题呈现原题呈现（3）材料三中的“新的革
3、命”应指什么？“另外一个大的无比的革命力量”又是指什么？从此人类进入了什么时代？（3分）材料四：第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承诺，它们的目的绝不能通过世界大战来达到”。“原子能可用于和平的、建设性的目的而且无疑将是对人类的一大恩惠”。（4）材料四体现了爱因斯坦对人类命运的担忧，他的哪一理论打开了原子时代的大门？（1分）材料五：这一次，沉寂亿年的月球迎来了中国访客。嫦娥三号在月球实现软着陆，中国成为继苏联和美国第三个实现月球软着陆的国家，也是第一个在虹湾地区着陆的国家，弥补了月球探
4、测史上的空白。（5）材料五中的嫦娥三号是哪次科技革命的产物？这次技术革命的核心是什么？（2分）泰安中考题中题型和分值体现泰安中考题中题型和分值体现及地位分析及地位分析1选择题材料题2013年5分8分2014年3分10分2015年3分11分从近几年中考来看，科技成就是历年中考的重点内容，从近几年中考来看，科技成就是历年中考的重点内容，随着当今科技与经济的发展，三次科技革命越来越成为随着当今科技与经济的发展，三次科技革命越来越成为中考的热点，命题方向偏重于纵向知识之间的联系，或中考的热点，命题方向偏重于纵向知识之间的联系，或综合考察世界政治、经济、科技之间的相互联系及影响。综合考察世界政治、经济、
5、科技之间的相互联系及影响。v本题通过五段材料的分析考查学生对中外本题通过五段材料的分析考查学生对中外科技发明的综合掌握。其中既考查了对中科技发明的综合掌握。其中既考查了对中国古代科技成就的知识储备，也重点对三国古代科技成就的知识储备，也重点对三次科技革命的知识进行了检测。题目难度次科技革命的知识进行了检测。题目难度较大，让学生从材料中较大，让学生从材料中“马克思的评价马克思的评价”提炼总结出答案，注意知识之间联系，综提炼总结出答案，注意知识之间联系，综合性较强。主要考察学生阅读分析材料进合性较强。主要考察学生阅读分析材料进行知识迁移，灵活运用所学知识的能力。行知识迁移，灵活运用所学知识的能力。
6、2试题的考点分析试题的考点分析2 2 新课程标准要求我们转变传统的教学理念，新课程标准要求我们转变传统的教学理念，创设有利于学生主动学习的课程实施环境。例题创设有利于学生主动学习的课程实施环境。例题则是把知识、能力、思想和方法联系起来的一条则是把知识、能力、思想和方法联系起来的一条纽带纽带, 是培养学生历史思维能力的重要途径。是培养学生历史思维能力的重要途径。 因因此在讲解试题过程中，注重提高学生此在讲解试题过程中，注重提高学生自主学习和自主学习和小组合作探究式学习，小组合作探究式学习，以及分析和解决问题的能以及分析和解决问题的能力。力。3解题思路分析解题思路分析3 3结合问题，获取信息结合问
7、题，获取信息-学会审题学会审题知识迁移，解题建模知识迁移，解题建模-学会解题学会解题剖析错因，寻求正解剖析错因，寻求正解-学会答题学会答题如何讲解试题如何讲解试题解题过程及目标解题过程及目标：自主学习、合作探究等学习方法自主学习、合作探究等学习方法解题方法：解题方法： 因为题干中明因为题干中明确了答题的范确了答题的范围是隋唐时期围是隋唐时期的建筑成就，的建筑成就，所以答案是隋所以答案是隋朝李春设计并朝李春设计并主持建造的赵主持建造的赵州桥和唐都长州桥和唐都长安规划整齐。安规划整齐。 隋唐时期建筑方面解题思路关键信息题目(1)结合问题，获取信息结合问题，获取信息-自主学习自主学习（1）中国是享誉
8、世界的）中国是享誉世界的文明古国，在科学技术文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。隋唐时期我灿烂辉煌。隋唐时期我国在建筑方面哪些科技国在建筑方面哪些科技成就领先世界？成就领先世界？（1）中国是享誉世界的）中国是享誉世界的文明古国，在科学技术文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。隋唐时期我灿烂辉煌。隋唐时期我国在建筑方面哪些科技国在建筑方面哪些科技成就领先世界？成就领先世界？题目(2)解题关键解题思路（2 2）据材料二并结）据材料二并结合所学知识回答，合所学知识回答，英国大工厂机器使英国大工厂机器使用的能源是什么？用的能源是什么？在
9、跨入在跨入“新时代新时代”后，英国人出行的后，英国人出行的新交通工具主要有新交通工具主要有哪些？（哪些？（3 3分）分） 材料中材料中“新新型蒸汽机的型蒸汽机的出现出现英英国历史已经国历史已经跨入了一个跨入了一个新的时代。新的时代。” 此题此题是据材料并结合所是据材料并结合所学知识回答，英国大工厂学知识回答，英国大工厂机器使用的能源是蒸汽，机器使用的能源是蒸汽，进入了蒸汽时代，再链接进入了蒸汽时代，再链接交通工具是轮船和火车机交通工具是轮船和火车机车。车。 调动原有知识进行引导调动原有知识进行引导小组合作小组合作题目(3)关键信息解题建模（3）材料三中的）材料三中的“新的革命新的革命”应应指什
10、么？指什么？“另外另外一个大的无比的一个大的无比的革命力量革命力量”又是又是指什么？从此人指什么？从此人类进入了什么时类进入了什么时代？（代？（3分）分）材料中材料中“蒸汽大蒸汽大王的统治已到末王的统治已到末日，另外一个大日，另外一个大的无比的革命力的无比的革命力量量将取而代将取而代之之”从关键信息得出从关键信息得出这次这次“新的革命新的革命”是指是指“第二次第二次工业革命工业革命”，另，另外一个大的无比外一个大的无比的革命力量是指的革命力量是指电力，电力，人类进入人类进入“电气时代电气时代”调动原有知识进行引导调动原有知识进行引导小组合作小组合作题目(4)（5）关键信息解题建模（4）材料四体
11、现）材料四体现了爱因斯坦对人类了爱因斯坦对人类命运的担忧，他的命运的担忧，他的哪一理论打开了原哪一理论打开了原子时代的大门？子时代的大门？ （5）材料五中）材料五中的嫦娥三号是哪的嫦娥三号是哪次科技革命的产次科技革命的产物？这次技术革物？这次技术革命的核心是什么命的核心是什么？（？（2分）分）爱因斯坦爱因斯坦 原子时代原子时代嫦娥三号嫦娥三号4、相对论、相对论5、第三次科技革命、第三次科技革命 电子计算机的广泛电子计算机的广泛应用应用调动原有知识进行引导调动原有知识进行引导小组合作小组合作v(1)基本知识记忆不熟基本知识记忆不熟v(2)死记硬背，分析不足，没能真正理解死记硬背，分析不足，没能真
12、正理解v(3)忽视历史知识之间的联系和影响忽视历史知识之间的联系和影响剖析错因，寻求正解剖析错因，寻求正解-师生合作师生合作试题拓展及变式分析试题拓展及变式分析4 4某中学历史研究性学习小组确定了某中学历史研究性学习小组确定了“科技发展史科技发展史”的探究主题的探究主题 。材料一：走进历史，了解历史上重大科技成就材料一：走进历史，了解历史上重大科技成就(1）古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。请写出公元前）古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。请写出公元前221年到公元年到公元1368年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例（年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例（2分
13、分 (2）近代中国，在修建铁路和制碱方而取得了令世界瞩目的成就。请列举这）近代中国，在修建铁路和制碱方而取得了令世界瞩目的成就。请列举这两个领域出现的杰出科学家各一人并说明其主要成就。（两个领域出现的杰出科学家各一人并说明其主要成就。（2分）分）材料二材料二 在过去的在过去的200多年里，人类经历了三次科技革命，先后发明了蒸汽机、多年里，人类经历了三次科技革命，先后发明了蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、电报电话、生物工程、电脑、原子弹等。每火车、轮船、汽车、飞机、电报电话、生物工程、电脑、原子弹等。每次科技革命，对人类的发展都产生了重大而深远的影响，给人类生活带次科技革命，对人类的发展都产生了
14、重大而深远的影响，给人类生活带来了翻天覆地的变化。来了翻天覆地的变化。（3）请你将上述材料中所列的科技成就按类别填入下面相应横线中。）请你将上述材料中所列的科技成就按类别填入下面相应横线中。第一次科技革命：第一次科技革命： 第二次科技革命：第二次科技革命： 第三次科技革命：第三次科技革命： (3分分)（4）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。请按顺序写出这）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。请按顺序写出这两个时代的名称。（两个时代的名称。（2分）分）1 1、注重学生在理解的基础上对知识进行记忆。、注重学生在理解的基础上对知识进行记忆。2 2、培养学生读材料提取历史信息的能力。、培养学生读材料提取历史信息的能力。3 3、关注学生能够根据历史相关知识之间的联系、关注学生能够根据历史相关知识之间的联系分析解答问题的能力。分析解答问题的能力。4 4、关注对现有材料的分析和理解，注重培养学、关注对现有材料的分析和理解，注重培养学生自主学习，合作探究，指导学生构建不同题生自主学习，合作探究，指导学生构建不同题型的答题模型，并能灵活运用。型的答题模型，并能灵活运用。反思及感悟反思及感悟5 5
