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1、交流预习情况交流预习情况（1 1）读准字音：）读准字音：大大宛宛（ ） 锋锋棱棱（ ）骁骁 （ ）腾）腾 堪堪 （ ）（2 2）注意书写：）注意书写：棱棱 （3 3）多音字组词：）多音字组词：燕：燕：ynyn（ ）y y n n（ ）似：似：s s （ ）shsh （ ）yunyunl l n ngxioxioknkn燕山燕山飞燕飞燕似乎似乎似的似的（4 4）形近字组词：）形近字组词：婉（婉（ ）宛（）宛（ ）骁（骁（ ）饶（）饶（ ）堪（堪（ ）湛（）湛（ ）漠（漠（ ）摸（）摸（ ）俊（俊（ ）峻（）峻（ ）婉转婉转大宛大宛骁腾骁腾求饶求饶不堪一击不堪一击湛蓝湛蓝沙漠沙漠捉摸捉摸英俊英俊险
2、峻险峻知诗人知诗人杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为人，杜甫被世人尊为“诗圣诗圣”，其诗被称为，其诗被称为“诗诗史史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。解解诗诗题题“兵曹兵曹”：兵曹是参军的简称，是兵曹是参军的简称，是唐代州府中掌管兵事的官员
3、。唐代州府中掌管兵事的官员。“房房兵曹兵曹”指姓房的兵曹。指姓房的兵曹。 “胡胡”：当时指西域。当时指西域。“房兵曹胡马房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一姓房的兵曹的一匹产自西域的马。匹产自西域的马。朗读诗歌，理解大意朗读诗歌，理解大意词语点拨：词语点拨：大宛名：大宛名：著名的大宛马。著名的大宛马。锋棱：锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。锋利的棱角。形容马的健悍之状。竹批：竹批：形容马耳尖如竹尖。形容马耳尖如竹尖。峻：峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。尖锐。耳尖是良马的特征之一。堪：堪：可以，能够。可以，能够。托死生：托死生：把自己的生死委托给马。指这种把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障
4、人的生命安全。马值得信赖，能保障人的生命安全。骁腾：骁腾：健步奔驰。健步奔驰。 诗中所写的马给你留下了怎样的诗中所写的马给你留下了怎样的印象？印象？诗诗人用哪几行人用哪几行诗诗来描来描绘这绘这匹匹马马呢？呢？ 诗诗的前四行从哪几个方面正面的前四行从哪几个方面正面描写了描写了马马的外形？各有什么特点？的外形？各有什么特点？胡马大宛名胡马大宛名锋棱瘦骨成锋棱瘦骨成竹批双耳峻竹批双耳峻风入四蹄轻风入四蹄轻来历来历胡马大宛名，锋棱瘦骨成。胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。竹批双耳峻，风入四蹄轻。房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的
5、筋骨像刀锋一样突出分明。骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。像蹄不践地一样。胡马大宛名，胡马大宛名，锋棱瘦骨成。锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，竹批双耳峻，风入四蹄轻。风入四蹄轻。 如果你见到这如果你见到这样一匹马，并能骑样一匹马，并能骑上它，会有什么感上它，会有什么感觉？觉？所向无空阔，真堪托死生。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。骁腾有如此，万里可横行。这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。
6、全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。之外，为国立功了。所向无空阔，所向无空阔，真堪托死生。真堪托死生。骁腾有如此，骁腾有如此，万里可横行。万里可横行。 想象一下，房想象一下，房兵曹的这匹好马驰兵曹的这匹好马驰骋疆场会是一番怎骋疆场会是一番怎样的情景？样的情景？此时作者的心情如何？此时作者的心情如何？ 假如你是杜甫，假如你是杜甫，见到房兵曹的这匹见到房兵曹的这匹马，会说些什么？马，会说些什么？穿越时空穿越时空演一演演一演杜甫看见如此好马会对房兵曹说什么呢杜甫看见如此好马会对房兵曹
7、说什么呢？“杜甫杜甫”扮演者：扮演者：你有你有这样这样一匹好一匹好马骑马骑上它可以上它可以驰骋驰骋疆疆场场生死无生死无忧忧啊！啊！“房兵曹房兵曹”扮演者：扮演者：是啊，是啊，这这好好马马可称得上千里可称得上千里马马，所向无所向无敌敌、无所畏惧！、无所畏惧！“杜甫杜甫”扮演者：扮演者：我要是有此我要是有此骏马骏马，我将，我将纵纵横横驰骋驰骋，为为国效忠！国效忠！“房兵曹房兵曹”扮演者：扮演者：杜兄，你的抱杜兄，你的抱负负志向志向让让我敬服！我敬服！ 从从对话对话中，我中，我们们可以体会到可以体会到诗诗人人对对宝宝马马良良驹驹的的赞赞誉，誉，实际实际是想是想对对友人友人说说什么呢？什么呢？ 本诗写
8、于本诗写于杜甫杜甫二十八九岁之时，二十八九岁之时，风华正茂，意气风发。年轻人的气风华正茂，意气风发。年轻人的气势充斥在他的诗句之中。这马，是势充斥在他的诗句之中。这马，是世间闻名的大宛马，体力雄健，纵世间闻名的大宛马，体力雄健，纵横无疆，这既是对房兵曹的鼓励，横无疆，这既是对房兵曹的鼓励，也是作者自己蕴涵建功立业之心的也是作者自己蕴涵建功立业之心的写照。写照。诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。满志，充满远大抱负的情怀
9、。房兵曹胡马诗房兵曹胡马诗唐代唐代：杜甫杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。骁腾有如此，万里可横行。知诗人 李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室后裔，但家族已经没落。他童年时就能写诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写下来投入囊中，回家后写成诗篇。他一生体弱多病，27岁就英年早逝了。李贺有诗鬼之称，是与诗圣杜甫、诗仙李白、诗佛王维相齐名的唐代著名诗人
10、。朗读诗歌，理解大意朗读诗歌，理解大意词语点拨：词语点拨：燕山：燕山：山名。山名。何当：何当：什么时候才能够。什么时候才能够。络脑：络脑：指马辔头。指马辔头。快走：快走：迅速地跑，痛快地跑。迅速地跑，痛快地跑。清秋：清秋：天气凉爽的秋天。天气凉爽的秋天。诗歌内容诗歌内容一、二句展现了边疆战场的景色：一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。 三、四句抒情：三、四句抒情：什么时候才能披上威武的什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功鞍具
11、，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？勋呢？这两首诗都写了马，看看它这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。们有什么相同点和不同点。相同点：相同点：（1 1）两首诗都借写马来抒发感情。）两首诗都借写马来抒发感情。（2 2）两首诗都抒发了建功立业的豪情。）两首诗都抒发了建功立业的豪情。不同点：不同点：（1 1）第一首诗对马进行描写，而第二首）第一首诗对马进行描写，而第二首诗描写边疆景色。诗描写边疆景色。（2 2）第一首诗表达的感情中包含了对别）第一首诗表达的感情中包含了对别人的鼓励，而第二首诗没有。人的鼓励，而第二首诗没有。作业布置作业布置1 1背诵、默写诗歌。背诵、默写诗歌。2 2搜集有关马的诗歌作品。搜集有关马的诗歌作品。
