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1、 学习目标n1、认识、认识9个生字，会写个生字，会写11个生字，正确个生字，正确读写并理解读写并理解“昔日、废墟、疾步、开辟昔日、废墟、疾步、开辟”等词语。等词语。n 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。n 3、初步理解课文内容。积累文中关于、初步理解课文内容。积累文中关于人物外貌、语言、动作描写的佳句。人物外貌、语言、动作描写的佳句。自主学习n看清要求看清要求n独立完成独立完成自主学习自主学习n【字词字词】1、浏览浏览课文，圈圈出带有拼音的字，给课后生字注音注音；2、在作业本上将你觉得最难写的字，写写写写。n【课文课文】1、再小声小声读读课文，读通句子。2、想一想想一想课文讲了
2、一件什么事？ （起因经过结果）合作探究n组长带领组长带领n积极参与积极参与n勇于发言勇于发言合作探究n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（尝试“四字”概括。） 2、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。展示交流n声音洪亮声音洪亮n叙述清楚叙述清楚n为组争光为组争光展示交流n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（尝试“四字”概括。） 2、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌
3、描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。展示交流shnj hnxxmnbol洛杉矶洛杉矶 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟疾步疾步 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 开辟开辟 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 破烂不堪破烂不堪洛杉矶洛杉矶 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟疾步疾步 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 开辟开辟 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 破烂不堪破烂不堪字词通关字词通关展示交流n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（、概括故事起因、经过、结果。（尝试尝试“四四字字”概括。）概括。） 2、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲
4、心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。展示交流n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（尝试“四字”概括。） 2、这是一场怎样的地震？、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。展示交流n 这是一场怎样的地震？这是一场怎样的地震？ 有一年，美国洛杉矶发生大地震，有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教那
5、个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。学楼，已变成一片废墟。展示交流n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（尝试“四字”概括。） 2、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲心理变化。、根据故事情节，感受父亲心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。展示交流n【字词】组内读生字，记生字，说词义。n【课文】 1、概括故事起因、经过、结果。（尝试“四字”概括。） 2、这是一场怎样的地震？ 3、根据故事情节，感受父亲心理变化。 4、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，、父亲的语言、动作、外貌描写有很多，找出印象最深刻的一处，读一读。找出印象最深刻的一处，读一读。当堂检测当堂检测n独立完成。独立完成。n字迹工整。字迹工整。n专心快速。专心快速。1、给加点字选择正确的读音。颤颤抖（抖（ chn） 挖挖掘掘（ju ） 洛洛杉矶（杉矶（lu ） 不不堪堪（ kn） 砸砸着（着（z ） 2、写出下列词语的反义词。疾 （慢） 漆黑（明亮） 幸福（痛苦） 肯定（否定） 清楚（模糊）当堂检测课堂小结n回顾目标回顾目标（字词、课文内容、积累句子）（字词、课文内容、积累句子）n评分登记评分登记
