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1、德国德国1、用自己喜欢的方式读课文，读、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺准字音，把课文读通顺. 2、课文主要写了一件什么事？、课文主要写了一件什么事？读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱（shsh）惬（惬（qiqi）意）意享（享（xingxing）受）受优惠优惠（shushu）一摞（一摞（lulu）书）书一册（一册（c c）书籍（书籍（j j）语塞（语塞（s s）解释解释（shsh）反驳（反驳（b b）逻（逻（lulu）辑）辑（j j）洗漱洗漱：洗脸漱口。：洗脸漱口。睡眼蒙胧睡眼蒙胧：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。看东西模
2、糊不清的样子。旅居旅居：在外地或外国居住。：在外地或外国居住。游历游历：到远地游览。：到远地游览。日程日程：一天天排定的程序。：一天天排定的程序。明信片明信片：按邮政部门标准制作，共写通信：按邮政部门标准制作，共写通信 内容，不用封套寄递的硬质卡片。内容，不用封套寄递的硬质卡片。语塞语塞（s）：由于激动、气愤或理亏等原因）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。而一时说不出话。 反驳反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。不同的理论或意见。 逻辑逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规
3、律。件出发推出合理的结论的规律。 充足充足：数量多，能满足需要。：数量多，能满足需要。 筋疲力尽筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。的样子。先写先写接着写接着写最后写最后写文章按照文章按照( )的顺序来写。的顺序来写。“我我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她塔，写她“睡得正香睡得正香”以及起身后收拾好行装、以及起身后收拾好行装、外出游览；外出游览；晚上回到旅馆后晚上回到旅馆后“我我”和乌塔的谈话，主要谈的是和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、
4、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；以及她要在亲身经历中认识世界的想法；乌塔与乌塔与“我我”道别，继续她未完的旅程。道别，继续她未完的旅程。事情发展事情发展 主要内容主要内容： 这篇课文写的是这篇课文写的是14岁岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。的热爱。 “我我” 金发小姑娘金发小姑娘赶到旅馆，找到房间赶到旅馆，找到房间筋疲力尽，匆匆洗漱筋疲力尽，匆匆洗漱睡得正香睡得正香睡眼蒙胧睡眼蒙胧已经起身已经起身收拾东西收拾东西准备外出准备
5、外出疲倦疲倦 回到旅店回到旅店 惬意，惬意，吃糖、看书吃糖、看书令人吃惊令人吃惊时间观念强时间观念强善于安排生活善于安排生活悠然自得悠然自得轻松从容轻松从容调好闹钟调好闹钟在在罗罗马马下下车车下下午午两两点点半半晚晚上上八八点点多多初识乌塔初识乌塔(14)对比对比5 5、乌塔独自游历了哪些地方？用、乌塔独自游历了哪些地方？用“ “ ”画出有关语句，谈谈你从中感受到画出有关语句，谈谈你从中感受到了什么？了什么？ 6、我问乌塔：我问乌塔：“你一人不怕危险吗？你爸爸你一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？妈妈不担心你吗？” 乌塔是怎么回答乌塔是怎么回答“我我” 的的?请用请用“ ”画出来。从中你有什
6、么体会？画出来。从中你有什么体会？ 7、乌塔问了两个问题：乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、不是也像她这样旅游？二、“中国的孩子缺少中国的孩子缺少很多乐趣吧？很多乐趣吧？” 我是怎样回答她的？她对我是怎样回答她的？她对“我我”的回答满的回答满意吗意吗? 她是怎样反驳我的话的？用她是怎样反驳我的话的？用虚线虚线画出来。画出来。你同意她的看法吗你同意她的看法吗?反驳理由反驳理由只有亲身经历，才能体验事只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽。物真正的美丽。逻逻辑辑严严密密观观点点鲜鲜明明独立独立意识意识强强爱孩子也要让孩子独立生活。爱孩子也要让孩子独立生活。
7、 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反反驳驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”“反驳反驳”是指说出自己的理由，来否定别是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。人跟自己不同的看法。“逻辑逻辑”是指事物客观的规律性。是指事物客观的规律性。 乌塔对我这番解释
8、很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反反驳驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”这段话的意思是说，乌塔认为这段话的意思是说，乌塔认为 和和 之间不存在因果之间不存在因果关系。关系。 爱孩子爱孩子不让孩子单独出门不让孩子单独出门 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马
9、上马上反驳反驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合话不合逻辑逻辑。”乌塔的话不多，但是乌塔的话不多，但是逻辑严谨逻辑严谨、条理清晰条理清晰、观点观点鲜明鲜明，特别是她只有，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，行理性的思考，并能切中要害，这
10、充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。的独立。“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。逻辑。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它视上经常看见意大
11、利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。的美丽才深深感动了我。”这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。 文中运用了文中运用了对比对比的写作手法，突出了的写作手法，突出了乌塔的性格特点。乌塔的性格特点。 请在文中找出来。请在文中找出来。一是一是和作者对比和作者对比。作者写了自己在青年旅馆。作者写了自己在青年旅馆里里“筋疲力尽筋疲力尽”“匆匆洗漱匆匆洗漱”“疲倦地回到疲倦地回到旅馆旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一
12、边看一本厚厚的书在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是。二是和中国孩子对比和中国孩子对比。文中写了中国孩。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。岁的年龄独自一人游欧洲。 在这样的对比中突出了乌塔的在这样的对比中突出了乌塔的自立意自立意识识和和独立生活独立生活的能力。的能力。在这样的对比中突出了什么？在这样的对比中突出了什么？ 中国父母担心外国父母放心（约束）（自由）孩子结合课文内容谈一谈乌塔结合课文内容谈一谈乌塔
13、是一个什么样的孩子？是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子自理能力强。自理能力强。如：不知过了多久，如：不知过了多久，“丁零丁零丁零丁零”的闹钟的闹钟声惊醒了我，睡眼朦声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，起身，正在收拾东西，准备外出。准备外出。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子热情、活泼。热情、活泼。如：她一见我，立如：她一见我，立即坐起来打招呼，即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我玩得怎样，又问我从哪里来问我从哪里来她一听，高兴得大她一听，高兴得大叫叫乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子
14、生活经验丰富生活经验丰富。如：这次趁暑假游如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥了法国、瑞士、奥地利，在意大利去地利，在意大利去了威尼斯、米兰、了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还弗洛伦萨，最后还要去希腊。要去希腊。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子生存能力强。生存能力强。如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的电话号先查警察局的电话号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家
15、里陪假期还到别人家里陪儿童玩。儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子有责任感。有责任感。如：然后给家里拨如：然后给家里拨个电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子做事有主见做事有主见。如：乌塔对我这番解释如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝我也是家里的宝贝.我不明白。你的话不合我不明白。你的话不合逻辑。逻辑。”但她还坚持：但她还坚持：“光从光从电视和书本中认识世界电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的有亲自来到这里，它的
16、美丽才深深感动了我。美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子：乌塔是这样的一个孩子： 自理能力强。自理能力强。 热情、活泼。热情、活泼。生活经验丰富。生活经验丰富。 生存能力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有主见做事有主见 (7)(7)有计划、有条理有计划、有条理 乌塔乌塔,你真是个你真是个_的孩子的孩子! 我想对你说我想对你说:_ _。 本文写了一个本文写了一个1414岁的德国岁的德国女孩女孩 独自一人游独自一人游 的事的事情，反映了国外儿童情，反映了国外儿童 的的能力和能力和 ，同时也反映，同时也反映了他们对了他们对 的热爱。的热爱。乌塔乌塔欧洲欧洲独立生活独立生活自立意识
17、自立意识生活生活文章中心我们应该学习乌塔这种我们应该学习乌塔这种独立自主的精神独立自主的精神，努力，努力培养自己培养自己独立生活的能力独立生活的能力。要从。要从日常生活、学日常生活、学习等方面克服依赖思想习等方面克服依赖思想.自立、自强的名言自立、自强的名言1 1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。好汉。 陶行知陶行知2 2、智者一切求自己，愚者一切求他人。、智者一切求自己，愚者一切求他人。 卡莱卡莱3 3、不经风雨，长不成大树；不受百炼，、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。难以成钢。 雷锋雷锋
