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1、1 1、遵守规则和程序、遵守规则和程序, ,我们应该怎样做？我们应该怎样做？6 6、如何做一个有正义感的人？、如何做一个有正义感的人？3、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为呢义行为呢?4、为什么要做一个有正义感的人？为什么要做一个有正义感的人？2、为什么说对待非正义不应采取消极态度？、为什么说对待非正义不应采取消极态度？5、为什么说正义感是做人的优良品德？、为什么说正义感是做人的优良品德？保送为什么要通过综合考评的方式来确定保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？人选？ 公正的对待，必须有公正的对待，必须有正义的制度正义的制度来保证，来保证，
2、通过综合考评的方式，就是为了体现公平和通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。正义。吴敏得到保送名额会带来什么影响？吴敏得到保送名额会带来什么影响？ 破坏了公平制度，损害别人的权利和机会，破坏了公平制度，损害别人的权利和机会，影响了公平和正义。影响了公平和正义。教材教材112112页事例：页事例：思考思考社会的安宁需要正义，社会的发社会的安宁需要正义，社会的发展需要正义。社会的正义，需要有展需要正义。社会的正义，需要有正义感的社会成员去维护。正义感的社会成员去维护。维护正义，我们维护正义，我们们们应该应该怎么做？怎么做？我们要从小树立自觉遵守各项社会制我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规
3、则为荣的意识，养成自觉遵守度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯，各项社会制度和规则的的良好习惯，以实际行动维护正义。以实际行动维护正义。P112 面对上例选拔的结果，两名同学采取面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为：了不同的态度和行为： 小赵忍气吞声；小赵忍气吞声； 小孙找到班主任，要求给个说法。小孙找到班主任，要求给个说法。 我得让班主任我得让班主任给个说法给个说法算了吧！算了吧！ 损害别人的权利和机会，损害别人的权利和机会，进而危害整个社会；进而危害整个社会； 以消极的态度对待非正义以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩散，行为，会助长非正
4、义行为的扩散，会产生不利的社会影响。会产生不利的社会影响。非正义行为态度的消极影响：非正义行为态度的消极影响： “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默持沉默因为我不是共产主义者；因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为因为我不是犹太人；我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默后来他们追杀工会成员，我保持沉默因因为我不是工会成员；为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因因为我是新教教徒；为我是新教教徒； 最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为最后他们奔我
5、而来，却再也没有人站出来为我说话了。我说话了。” 即使小孙没有得即使小孙没有得到他想要的结果，他到他想要的结果，他的行为仍然有意义，的行为仍然有意义，这是一种积极抗争，这是一种积极抗争，有利于维护正义的行有利于维护正义的行为。为。 对待非正义行为对待非正义行为不应该不应该采取采取消极消极态度态度，否则将会助长非正义，否则将会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。是某一个人的利益。应选择积极应选择积极态度，以态度，以实际行动实际行动维护正义。维护正义。包公怒铡陈世美包公怒铡陈世美看了以上人物和事例，看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用你会有什么感
6、受？请用一个词形容你的心情。一个词形容你的心情。赞赏赞赏, ,崇敬崇敬看了以上图片，你又有看了以上图片，你又有什么感受？请用一个词什么感受？请用一个词来形容你的心情。来形容你的心情。不安、不安、不满、愤怒不满、愤怒一个人面对非正义的行为，一个人面对非正义的行为，产生产生不安、不满、愤怒不安、不满、愤怒等等情绪，是有正义感的表现。情绪，是有正义感的表现。一个人对正义行为表一个人对正义行为表现出现出赞赏和崇敬赞赏和崇敬之情，之情，也是有正义感的表现。也是有正义感的表现。1、有有正义感、为人正直，是做人应该正义感、为人正直，是做人应该具有的优良品德。具有的优良品德。 2、只有有只有有正义感正义感的人
7、、正直的人越来的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。P114P114 如何做一个如何做一个有有正义感正义感的人？的人？战战士士徐徐洪洪刚刚在在旅旅途途中中4 4面面对对名名持持刀刀歹歹徒徒，挺挺身身而而出出，英英勇勇搏搏斗斗，制制止止了了歹歹徒徒推推动动钱钱财财、侮侮辱辱妇妇女女的的不不法法行行为为。他他在在全全身身被被扎扎1414刀刀、身身负负重重伤伤的的情情况况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，起到昏倒在地。下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，起到昏倒在地。p徐洪刚的英雄壮举徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精体现了什么情感和精神？神？(1)(1)当非正
8、义的行为发生在自己身上时：当非正义的行为发生在自己身上时：(2)(2)当看到非正义行为发生在他人身上时：当看到非正义行为发生在他人身上时：(3)(3)作为未成年，我们应该：作为未成年，我们应该：能够采用正当方式，奋起抗争；能够采用正当方式，奋起抗争；能够见义勇为，匡扶正义，及时对受能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；害者给予声援和救助；既要有见义勇为的精神，又要做到既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为见义巧为，要尽量在不伤害自己下要尽量在不伤害自己下 前提下，维护正义。前提下，维护正义。实施正义行为，不做非正义的事，是实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。我们应努力
9、做一个做人的基本要求。我们应努力做一个有正义感的人。例如：（有正义感的人。例如：（1）要为人正）要为人正直。（直。（2）要有强烈的规则意识。）要有强烈的规则意识。（3）要坚持正义的标准，不侵犯他人）要坚持正义的标准，不侵犯他人的基本权利。（的基本权利。（4）要鄙视和制止非正）要鄙视和制止非正义行为。义行为。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。-孟子孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青-文天祥正气歌文天祥正气歌粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间-于谦石灰吟于谦石灰吟头可断，要不可
10、屈头可断，要不可屈-张确张确不为五斗米折腰不为五斗米折腰-陶渊明陶渊明正直者不可屈曲正直者不可屈曲-欧阳修欧阳修达士如弦直，小人似钩曲。达士如弦直，小人似钩曲。-杜甫杜甫中华民族历来具有崇中华民族历来具有崇尚正直的传统。读了上尚正直的传统。读了上面的正义气节你有何感面的正义气节你有何感受？受？ 做有正义感的人，不仅要求我们做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义的行为，什么是非正明辨什么是正义的行为，什么是非正义的行为，更重要的是去感悟，以升义的行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。华道德境界，去践行，以伸张正义。一、一、走进走进正义正义 1、 实施正义行为，不做非正义
11、的事，是做人的实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。基本要求。3、公正的对待，必须有正义的制度来保证。、公正的对待，必须有正义的制度来保证。4、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是2、区分正义的行为和非正义的行为、区分正义的行为和非正义的行为小结：二、为什么社会的发展需要正义？二、为什么社会的发展需要正义？1、正义能够保证公民的、正义能够保证公民的 2、离开正义的制度就不可能有公平。（反面）、离开正义的制度就不可能有公平。（反面）3、国家政策体现了对正义的追求（调节分化造福每个、国家政策体现了对正义的追求（调节分化造福每个人）人） 4、正义有利于增进、正义有利于增进三、怎样才能维护正义？三、怎样才能维护正义？P112-1131、维护正义要自觉遵守社会规则和程序、维护正义要自觉遵守社会规则和程序2、面对非正义行为应采取的态度、面对非正义行为应采取的态度3、做有正义感的人、做有正义感的人四、如何才能使自己成为有正义感的人？四、如何才能使自己成为有正义感的人？
