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1、课件设计：张明全课件设计：张明全重庆市垫江县高安小学重庆市垫江县高安小学四年级下册第七单元四年级下册第七单元小数的加法和减法第1课时n课堂引入试一试：将下面的数改写成两位小数。9.510 =9.510 =（ ） 0.200 =0.200 =（ ） 7.3 = 7.3 =（ ） 10 =10 =（ ） 9.519.510.200.207.307.3010.0010.00我会口算：2.5-1.3 =2.5-1.3 =（ ） 0.0.3 3+0.+0.8 8= =（ ） 0.8 0.8-0.3 =-0.3 =( ) 0.( ) 0.5+2.5 =5+2.5 =（ ）1.21.20.50.5 1.1
2、1.1 3 3n课堂引入学习目标：1、自主探索小数加法和减法的计算方法。2、总结小数加法和减法的一般计算方法，理解小数点对齐的道理，会正确计算小数加减法。n课堂探索24.83+51.6=24.83+51.6=怎样解决这怎样解决这个问题呢？个问题呢？1这个月应付水费和电费共多少元？n课堂探索答：大田村比黄树村多出售小麦答：大田村比黄树村多出售小麦17.0217.02吨。吨。百分位上怎样百分位上怎样减呢？减呢？2大田村比黄树村多出售小麦多少吨？49.5-32.48=49.5-32.48= 合作要求：围绕以下问题展开小组讨论:1、计算小数加、减法时要注意什么？2、小数加、减法和整数加、减法比较有什么
3、相同点和不同点？n课堂探索计算小数加法和减法时要注意些什么？小数加法、减法的计算方法可以按照整小数加法、减法的计算方法可以按照整数加、减法的计算方法进行计算，关键是把数加、减法的计算方法进行计算，关键是把相同数位对齐，也就是小数点对齐。相同数位对齐，也就是小数点对齐。小数加法、减法的计算方法可以小数加法、减法的计算方法可以按照整按照整数加、减法的计算方法数加、减法的计算方法进行计算，关键是把进行计算，关键是把相同数位相同数位对齐，也就是对齐，也就是小数点对齐小数点对齐。议议一一议议小数加、减法和整数加、减法比较有什么不同的地方？相同点：计算法则相同。不同点：整数是末位对齐，小数是以小数点对齐。
4、5353. .3 32 2. .47475555. .7777+ +9.869.864.264.265 5. .6060- -1.761.760.850.850.0.9191- -n课堂练习数学医院：数学医院：53.353.32.472.477.807.80+ +（ ）- -9.869.864.264.265 605 60（ ）1.761.760.850.85 9191- -（ ）n课堂总结说说你的收获：小数加减请注意：小数点小数加减请注意：小数点要对齐要对齐, ,加减符号要注意，计算要从低位起，加减符号要注意，计算要从低位起，满满1010进进1 1别大意，借别大意，借1 1作作1010别忘记别忘记, ,小数末尾可添小数末尾可添0 0，得数末尾，得数末尾0 0舍弃。舍弃。
