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1、 这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪
2、两种生活态度吗？ 树树树树直立直立直立直立自强自立自强自立自强自立自强自立藤藤藤藤攀附攀附攀附攀附依赖他人依赖他人依赖他人依赖他人什么是自立？青少年要不要自立？什么是自立？青少年要不要自立？思考：思考： 一、自立人生少年始一、自立人生少年始在我的生活中，在我的生活中，哪些是自立的哪些是自立的表现？表现？自立对自己各自立对自己各方面成长有什方面成长有什么好处？么好处？ 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 畅所欲言畅所欲言提提 示示可以从作息时间、可以从作息时间、吃饭、卫生、安全吃饭、卫生、安全等几个方面进行安等几个方面进行安排。排。 假设学校取消了班主任制度，没有班主
3、任的约束 ，你该如何安排自己的 学习？ 畅所欲言畅所欲言提提 示示可以从可以从 学习纪律学习纪律 、学习效果、作业、学习效果、作业完成几个方面完成几个方面 进进行安排。行安排。我我们们的的同同龄龄人人德国德国德国德国美国美国美国美国瑞士瑞士瑞士瑞士日本日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，
4、到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：灌
5、输一种思想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。 瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十
6、六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。
7、他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。 在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这任心和自立能力，甚至法律上也有这任心和自立能力
8、，甚至法律上也有这任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律样的要求。德国法律样的要求。德国法律样的要求。德国法律 规定，孩子到规定，孩子到规定，孩子到规定，孩子到1414岁就要在家里承担一些义务，比如替岁就要在家里承担一些义务，比如替岁就要在家里承担一些义务，比如替岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。向
9、社会最终要靠自己，靠自立和自强。向社会最终要靠自己，靠自立和自强。向社会最终要靠自己，靠自立和自强。辩辩论论：联联系系教教材材3737页页材材料料，以以如如下下两种观点进行辩论。两种观点进行辩论。正方：父母应当支付子女上大学的费用正方：父母应当支付子女上大学的费用 VS VS 反方：父母不应当支付子女上大学的费用反方：父母不应当支付子女上大学的费用 畅所欲言畅所欲言-自立的必要性自立的必要性朱琳：朱琳： 对对你你的的处处境境我我深深表表同同情情，但但我我很很遗遗憾憾地地告告诉诉你你，你你不不能能起起诉你父亲让他负担你上大学的费用。诉你父亲让他负担你上大学的费用。 诚诚然然，婚婚姻姻法法第第21
10、21条条规规定定：“父父母母不不履履行行抚抚养养义义务务时时，未未成成年年的的或或不不能能独独立立生生活活的的子子女女，有有要要求求父父母母付付给给抚抚养养费费的的权权利利。”但但这这里里所所提提到到的的“不不能能独独立立生生活活的的子子女女”，是是指指尚尚在在校校接接受受高高中中及及其其以以下下学学历历教教育育，或或者者丧丧失失或或未未完完全全丧丧失失劳劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。 你你已已2020岁岁，属属于于成成年年人人，且且在在大大学学就就读读，不不属属于于法法律律规规定定的的“不不能能独独立立生生活活的的子子女女“
11、，你你的的父父亲亲或或母母亲亲没没有有为为你你支支付付上上大大学学费费用用的的法法定定义义务务。何何况况他他们们已已经经下下岗岗，即即使使想想多多给给你你点点钱钱也也没没有有这这个个能能力力了了。在在这这种种情情况况下下，你你只只有有向向有有关关部部门门申请助学贷款，以完成你的学业。申请助学贷款，以完成你的学业。-中国妇女中国妇女杂志社编辑部杂志社编辑部 因为青少年是长身体，求学问，学技能，培养良好品因为青少年是长身体，求学问，学技能，培养良好品质的最佳时期。勤劳、勇敢是中华民族的光荣传统质的最佳时期。勤劳、勇敢是中华民族的光荣传统 ，从，从小培养劳动习惯、技能，能锻炼与提高各方面的生存能力小
12、培养劳动习惯、技能，能锻炼与提高各方面的生存能力 ，有助增强自尊、自信、自强，有助增强自尊、自信、自强 的意识，有助融入社会，的意识，有助融入社会，增强事业心和责任感。能从体验大人的辛苦中学会尊老爱增强事业心和责任感。能从体验大人的辛苦中学会尊老爱幼，幼， 为以后的成家立业打下良好的基础。为以后的成家立业打下良好的基础。 掌握以上四个方面的自立能力将会对自己的一生受用。掌握以上四个方面的自立能力将会对自己的一生受用。如果我们不从现在起储备自立知识，锻炼自立能力，培养如果我们不从现在起储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来社会中自立。自立精神，就难以在未来社会中自立。讨论：自立人
13、生为什么要从少年始？自立人生为什么要从少年始？自立就是_自立就是_学会自立，_学会自立，_自立箴言自立箴言 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立
14、的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。 今今天天学学校校搞搞卫卫生生新新生生报报到到v漫画中主人公的行为对吗？漫画中主人公的行为对吗？ 为什么？为什么？v在你身上或你周围的同学身在你身上或你周围的同学身上还有没有类似的现象发生？上还有没有类似的现象发生？
