2023年六年级下册第二单元百分数二超详细导学案

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1、 1 集体备课教案 （ 2017 年-2018年学年度第 二 学期） 学 校： 打鱼民族学校 科 目： 数学 年 级： 六年级 教 师：何峰、吴安国、陈进、白如胜 2 2018 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周 学习内容 折扣 第 1 课时 课型 教学内容：例1 教学目标： 1理解“折扣”的意义。 2掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。 教学过程： 一、知识铺垫 1. 同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销售？ 2.这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。 二、自主探究

2、 1. 折扣的意义。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（ ）。 2. 折扣与百分数 几折就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。例如，打九折出售，就是 按原价的（ ）% 出售，即现价是原价的（ ）% 。打八五折，就是按原价的（ ）%出售，即现价是原价的（ ）% 。 我发现：折扣就是打折问题，打几折表示现价是原价的（ ）。 3. 解决有关“折扣”的实际问题。 （1）解决问题（1）。 求买这辆车用了多少钱，就是求（ ）元的（ ）是多少。 （2）解决问题（2） 。 3 三、课堂达标 1. 填一填。 (1) 四折是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ） 。 (2) 六折是十分之（ ） ，改写成百分

3、数是（ ） 。 (3) 七五折是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ） 。 (4) 九二折是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ） 。 2 判一判。 (1) 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1” ，即标准量。 （ ） (2) 一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10% 。 （ ） 3. 商场搞打折促销，其中服装类打 5 折，文具类打 8 折。小明买一件原价 320元的衣服，和原价 120 元的书包，实际要付多少钱？ 4. 某种商品，原定价为 20 元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。 甲店：打九折出售。 乙店： “买十送一” 。 丙店：降价 9% 出售。 丁店：买够百元打八折。 （

4、1）小明买一件商品花了 18.2 元，他是在哪个商店买的 ? （2）小兰买了 10 件这种商品用了 160 元，小兰是在哪个商店买的 ? （3）如果买的多，到哪个商店去买最便宜? 教学反思： 4 2018 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周 学习内容 成数 第 2 课时 课型 教学内容：例2 教学目标： 1理解“成数”的意义。 2知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 教学过程： 一、知识铺垫 什么是打折？ 二、自主探究 1. 成数的意义。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成” 。 2. 成数与百分

5、数 几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。例如，“一成”就是十分之（ ），改写成百分数就是（ ） % ； “二成” 就是十分之 （ ） ， 改写成百分数就是 （ ） 。 我发现：几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。 3. 解决有关“成数”的实际问题。 （1）理解题意 今年比去年节电二成五，就是今年比去年少用的电是去年用电量的（ ）% ，是把（ ）看作单位“1”。 （2）解决问题。 5 我发现：解决“成数”问题，先把“成数”转化成（ ） ，再根据百分数应用题的解题方法解答。 三、课堂达标 1. 填一填。 （1） “一成”是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ）% （2） “二成”是十分之（

6、） ，改写成百分数是（ ）% （3） “三成”是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ）% （4） “二成五”是十分之（ ） ，改写成百分数是（ ）% 2. 某乡去年水稻总产量是 1500 吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？ 3. 某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台 390 元，求这台录音机的成本是每台多少元？ 4. 某乡去年水稻总产量是 1500 吨，今年预计比去年增产一成五。今年水稻总产量预计是多少吨？ 5. 花园实验小学图书室有图书 8000 本，程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗？ 教学反思： 6 2018

7、 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周 学习内容 税率 第 3 课时 课型 教学内容：例3 教学目标： 1. 知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，根据具体的税率计算税款。 2. 在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 3. 增强法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务，理解纳税的含义和纳税的重大意义。 教学过程： 一、知识铺垫 通过课前调查，你了解了哪些税收的知识？ 二、自主探究 1. 纳税的意义是什么？ 2. 为什么要纳税？ 3. 税收的种类有哪些？ 4. 什么是税款、应纳税额、税率？ 我发现

8、：单位或个人收入中的一部分要上缴给国家，上缴的钱叫做（ ），缴纳的税款叫（ ）应纳税额与各种收入（如销售额、营业额）的比率叫做（ ）。 5. 应纳税额的计算方法。 7 我发现：应纳税额=收入额( )。 三、课堂达标 1. 填一填。 （1）纳税是（ ） ，按照 （ ）把（ ） 。 （2）纳税主要分为（ ） 。 （3） （ ）叫做税率。 2. 一个造纸厂 4 月份的销售额是 3000 万元， 如果按照销售额的 45缴纳消费税，4 月份应缴纳消费税款多少元？ 3. 一家酒店 1 月份营业额为 50 万元， 如果按照营业额的缴纳营业税，1 月份应缴纳营业税款多少万元？ 4. 刘老师的月工资是 1500

9、 元， 如果按个人所得税法规定： 每月收入扣 除800 元后的余额部分，按的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元？ 5. 歌舞演员王华参加演出，取得收入 3000 元，按个人所得税法规定，演出收入扣除 800 元后的余额部分，按 20的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？ 教学反思： 8 2018 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周 学习内容 利率 第 4 课时 课型 教学内容：例4 教学目标： 1了解储蓄的意义。 2理解本金、利率、利息的含义。 3掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。 教学过

10、程： 一、知识铺垫 老师的家里有五千元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，你能帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱吗？ 二、自主探究 1. 自学课本 11 页关于利率的内容。 （1）储蓄的意义是什么？ （2）存款的方式有哪些？ （3）什么是本金？什么是利息？什么是利率？ 2. 根据国家的经济发展变化，银行存款的利率有时会进行调整，2012 年 7 月中国人民银行公布的存款利率如下表： （1）从表中你能获得哪些信息？ （2）应如何计算利息？ 4. 解决例 4. 9 三、课堂达标 1. 小明这次存了 500 元，三年期的教育储蓄年利率是 5.40%。到期时小明可以取出本金和利息共多少元？ 2

11、. 教育储蓄所得的利息不用纳税。爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为 5.40 ， 到期后共领到了本金和利息 22646 元。 爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？ 3. 银行半年期的存款月利率为 0.18%， 把 2000 元钱按半年期的储蓄存入银行，到期时税前利息多少元？ 5. 小强把 500 元存入银行，存期 6 年，年利率是 2.52%，到期可得利息多少元？税后利息多少元？ 4. 小蓬把 2400 元存入银行，存期半年，年利率是 1.98%，到期可得利息多少元？税后一共取回本息多少元？ 5. 刘大妈把 50000 元存入银行，存期一年，年利率是 1.98%，到期可得到利息多

12、少元？税后利息多少元？ 四、拓展练习 6.2010 年 4 月王爷爷把存定期一年的钱取回，得利息 225 元。如果王爷爷一年前存款时年利率为 2.25%，那么王爷爷当时存入银行多少元钱？ 教学反思： 10 2018 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周 学习内容 解决问题 第 5 课时 课型 教学内容：例5 教学目标： 1. 能灵活地综合运用知识解决生活中的问题。 2. 体会数学来源于生活而又应用于生活。 教学过程： 一、知识铺垫 1. 填一填。 打几折就是（ ）是（ ）的（ ）。 五折就是 （ ） ， 也就是 （ ） ， 表示( )

13、是 （ ） 的 （ ） 。 六成就是 （ ） ， 表示( )是 （ ） 的 （ ） 二、自主探究 1. 出示；例 5. 2.理解题意。 （1） “打五折销售” 就是（ ） 。 （2） “满 100 元送 50 元”就是在总价中取整百元部分，每个 100 元减去（ ）元，不满 100 元的零头部分不优惠。 3. 解决问题。 三、课堂达标 1. 填一填。 (1) 富民超市 12 月的营业额按 5% 缴纳营业税，共缴纳税款 1500 元。富民超市 12 11 月的营业额是（ ）元。 (2) 晶晶把 2000 元存入银行，定期 2 年， 年利率是 4.68%， 到期后可得利息（ ）元，一共取回（ ）元

14、。 (3) 国家规定个人发表文章， 出版图书获得的稿费超过 4000 元的部分， 要按照 12%纳税，是指（ ）的 12% 。 (4) 王叔叔在一次摸奖中获 2000 元奖励，但向工商部门交付了 460 元，这 460元叫做（ ） ；税率用为（ ） 。的教育储蓄基金的本金是多少？ (5) 一件毛衣打六折销售，比原价便宜了 ( ) % (6) 一种商品八折出售，售价是原价的（ ）% 。 2. 商店出售一种 DVD ，原价是 400 元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元 ? 3. 李大爷的一块农田去年种水稻，产量是 1000 千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？ 4

15、. 一家饭店十月份缴纳营业税后还剩 30 万元。如果按营业额的 5% 缴纳营业税，这家饭店十月份营业额约是多少万元？ 5. 赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是 5000 元，根据税法规定他应按照 20% 的税率缴纳个人所得税。赵叔叔实际可以获得奖金多少元？ 四、拓展练习 6. 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满 200 元减 100 元，乙品牌鞋“折上折” ，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价 260 元的鞋，哪个品牌更 便宜？ 教学反思： 12 2018 年春季教学案（第二单元） 备 课 教 师 吴安国、陈进、何峰、白如胜 授课教师 使用时间 第 周

16、 学习内容 生活与百分数 第 6 课时 课型 教学内容：生活与百分数 教学目标： 1. 了解利率调整的原因；知道如何是收益最大；了解千分数、万分数的概念。 2. 让学生获得运用数学知识解决实际问题的能力。 一、知识铺垫 1. 什么叫利率、本金、利息。 2. 利息的计算方法是什么？ 二、自主探究 李阿姨准备给儿子存 2 万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。 根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？ 三、课堂达标 1. 李伯伯想把 2000 元存入银行，有两种选择。第一种是买两年国债，年利率为 4.5%；另一种是买银行一年期理财产品，年利率

17、为4.3%，那种方案收益更大？ 2. 商场有两种品牌的衣服，售价均为 240 元。甲品牌衣服“折上折” ，就是先打六折， 13 在此基础上再打九折；乙品牌衣服满 200 元减 100 元。哪种品牌的衣服更便宜？ 3. 某旅游团共有成人 12 人，学生 7 人，他们去到一个景点观光，以下是导游了解到的门票报价：A.成人票每张 30 元；B.学生票半价。C.满 20 人可以购团体票，打七折。 如果你是其中的一员，你会制定什么方案？ 4. 某食品公司去年第四季度营业额按照 5% 纳税，税后余额为 57 万元。该公司第四季度纳税多少万元？ 5. 华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买 10 赠 3” ；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销售。已知两家超市的百事可乐原价都为 4 元一瓶。六二班要买 40 瓶可乐在哪家超市买比价合算？ 6. 小林家去年种植水稻收成为 1500kg， 今年预计比去年增产一成。 今年水稻总产量预计是多少千克？ 四、拓展练习 7. 赵阿姨有 1000 元钱，打算存入银行两年。有两种储蓄办法：一种是存两年期的年利率为 3.75%，一种是先存一年期的，年利率为 3.25%，第一年到期再把本金和税后利息取出来合一起，再存入一年。赵阿姨选择哪种存法到期的收入多？ 教学反思：