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1、12是灵魂方向是灵魂方向是教育思想是教育思想是教育观念是教育观念是教育理想是教育理想是教育信仰是教育信仰是教育价值观是教育价值观345如果没有教育观念的现代化，再先进的教育技术工艺和管理制度也会在一群传统人的手中制造出许多悲剧 研究专家英格尔斯 忙碌型忙碌型 研究型研究型 教书匠教书匠 反思型反思型 经验型经验型 专家型专家型678美好价值观：诚信、善良、仁爱、勇敢、坚强、俭朴、务实、快乐、自由、创造、分享、感恩、宽容、自信、平等、健康、正直、公正、勤奋、慷慨从上面这些美好的价值观中，先放去一种对自己来说相对不太重要的，并以此类推。自己最珍惜难以割舍的信念和原则是9生命教育生活教育人文教育智慧
2、教育生态教育1011指导思想：指导思想：促进身心个性全面和谐发展，提升生存能力和生命质量，学会关心自我，关心他人，关心自然，关心社会，逐步确立正确的价值观。目标：目标：整体规划，内容序列，形成学校、家庭与社会互动、互补、共享的教育体系，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育。12内容：内容：认识、珍惜、敬畏、尊重、热爱生命。学会认 知、学会做事、学会共同生活、学会成为自己。原则：原则： 认知、实践、体验相结合。 发展、预防、干预相结合。 自助、互助、援助相结合， 学校、家庭、社会相结合。13理想班主任的伟大之处在于用智慧点亮无数学子的生命和前程。涵义涵义：能
3、力艺术能力艺术合成智慧合成智慧兴趣激情思维兴趣激情思维合成智慧合成智慧条件条件: : 专业知识专业知识扎实、系统、渊博、独到扎实、系统、渊博、独到 技能方法技能方法熟练、全面、绝招、机智熟练、全面、绝招、机智 实践经验实践经验丰富、科学、实用、创新丰富、科学、实用、创新14培养： 1 1、修德性、修德性 2 2、养情感、养情感爱、助、幸爱、助、幸福福 3 3、练思维、练思维优秀的思维品质：积极情感、独立个优秀的思维品质：积极情感、独立个性、优良性格、坚韧意志、良好习惯、冒险精神性、优良性格、坚韧意志、良好习惯、冒险精神. . 方法方法兴趣、质疑、观察力、独立性、兴趣、质疑、观察力、独立性、冒险
4、、创新、坚韧、乐观、责任性冒险、创新、坚韧、乐观、责任性4 4、分享交流、分享交流 5 5、反思、反思153 3、科学精神、科学精神求真、求是、求实、客观、求真、求是、求实、客观、理性、全面、系统、公正、规则、概念。理性、全面、系统、公正、规则、概念。1、敬业精神敬业精神勤业（修业）、创业、乐业勤业（修业）、创业、乐业 （喜、爱、精）、献业（喜、爱、精）、献业春洒十粒米，秋收万春洒十粒米，秋收万粒粮。粒粮。 2、人文精神人文精神以人为本、以学生发展为以人为本、以学生发展为本、以学生成长需要为本。童心意识、学生本、以学生成长需要为本。童心意识、学生意识、生命意识。意识、生命意识。16经师易得 人
5、师难求 学高为师 身正为范理想教师人格：尊重、关怀、诚信、公正、民主、 平等、宽容、耐心、幽默、多艺、 兴趣、激情、友善、策略17181920全全纳纳分分享享提提醒醒自自由由宽宽容容激激励励理理解解信信任任尊尊重重21向学生学习，以生为师向学生学习，以生为师研究学生，走进心灵研究学生，走进心灵尊重个性，满足需要尊重个性，满足需要信任学生信任学生赏识学生赏识学生解放学生解放学生承担责任承担责任自由自由22关注成功点关注成功点永远对学生有信心永远对学生有信心正向解决缺点正向解决缺点正向引导正向引导慎用负面手段慎用负面手段23推迟判断（你能当团长推迟判断（你能当团长）先心情，后事情先心情，后事情一次解决一个问题一次解决一个问题从学生实际出发从学生实际出发多改变自我，少埋怨学生多改变自我，少埋怨学生24了解学生了解学生学会做倾听、学会做倾听、听话老师听话老师以理服人以理服人积极对待不听积极对待不听话学生话学生采用学生标准采用学生标准换位换位原谅成长之过原谅成长之过与学生共同活动与学生共同活动25多往学生好处想多往学生好处想多说积极正面话多说积极正面话巧练积极思维巧练积极思维A.找优点找优点B.说好处说好处C.积极回应积极回应26梦想远大梦想远大目标明确目标明确态度积极态度积极行动到位行动到位坚持到底坚持到底27
